【總結】線段的長短比較一天，小丑魚和它的朋友在海里游玩，碰到了兇惡的鯊魚NICK，小丑魚和它的朋友為了逃到安全地帶，有三條路可以選擇，你猜它們將選擇哪條路？安全地帶線段的性質：兩點的所有連線中，線段最短，簡單地說，兩點之間線段最短①②③連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離。
2025-10-03 16:35
【總結】常山龍繞初中吳清鳳AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中，哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔，原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?
2025-11-01 13:11
【總結】溫十七中初一備課組如果要比較兩根繩子的長短，你們說說有幾種方法？，然后比較?？梢詫筛K子疊合在一起，就可以比較出來。對于兩條線段來說，該如何比較它們的大小呢？，然后比較。兩條繩子可以把它們疊合在一起進行比較，線段也可以直接疊合在一起比較嗎？兩條繩子疊合的情況，實際上就是把它們放在同一條直線上比
2025-11-01 13:12
【總結】第一篇：“線段的比較”教學設計 學習 要求 知識與技能 使學生了解兩條線段之間可以比較大小，線段的長度可以用一個正數(shù)表示，掌握線段的兩種比較方法，會通過線段的度量進行線段的和、差的計算． 過...
2025-10-26 14:00
【總結】舟山定海小沙中學傅紀恩觀察下列步驟，并回答問題（1）拿出一張白紙（2）對折這張白紙（3）把白紙展開鋪平，發(fā)現(xiàn)在邊AB上有個折痕點C，請問AC和BC相等嗎？ABC點C把線段AB分成相等的兩條線段AC與BC，點C叫做線段AB的中點（midpoint)，可知AC=BC=AB1
【總結】教學設計（教案）基本信息學科數(shù)學年級七年級教學形式講授法、討論法教師王莉單位余井鎮(zhèn)中心學校課題名稱線段的大小比較學情分析本節(jié)內容是滬科版義務教育課程標準實驗教科書七年級《數(shù)學》上冊第4章第3節(jié)，是繼線段、射線、直線之后的內容，它是學生對幾何語言、幾何公理、幾何定
2025-11-12 02:09
【總結】比較線段的長短練習題1、如圖，點C是線段AB的中點，點D是線段BC的中點，下面等式不正確的是（ ）A．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說法中正確的是（ ）?A．延長射線OA?
2025-03-25 05:04
【總結】第一課時一、教學目標1．使學生在理解線段概念的基礎上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進行一些運算．使學生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認識，從而初步了解數(shù)形結合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫法5．進一步培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力。二、
2025-06-07 21:27
【總結】線段的比較與作法觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎ababab(1)(3)(2)測測眼力吧！學習目標（1）會用不同的方法比較兩條線段的大小。（2）會畫線段的和、差。（3）理解線段中點的概念，會用準確的數(shù)學
2024-12-28 01:19
【總結】線段的長短比較（1）課題線段的長短比較（1）課時安排1教學目標1、了解兩點間的距離,線段的中點的定義；借助具體情境，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短；3、學會使用圓規(guī)，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和，差的畫法
2025-11-26 04:51
【總結】第四章基本平面圖形2.比較線段的長短一、學生起點狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第二節(jié)，是平面圖形的重要的基礎知識。學生在前面了解了一些立體的、平面的幾何圖形。在上一節(jié)課也學習了《線段、射線、直線》了解了線段的形象、描述性定義和表示方法，這一節(jié)將進一步研究線段的重要的基本性質和比較方法。所以從學生的生活經驗出發(fā)，抽象提煉線段的基本性
2025-11-15 16:07
【總結】學習目標1、會用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，會比較兩條線段的長短．2、培養(yǎng)動手操作能力，提高抽象概括能力，能從實際問題中抽象學問題，初步會數(shù)學的建模方法．3、積極參與實驗數(shù)學活動中，體會數(shù)學是解決實際問題的重要通過對解決問題過程的反思，懂得知識源于生活并用于生活．（一）復習：1、你
2025-11-15 13:14
【總結】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
2025-11-01 21:04
【總結】平面上有四個點，過其中每兩個點畫直線，可以畫幾條？解：設平面內四點為A，B，C，D。（1）當A、B、C、D四個點在同一條直線上時，可以畫出條直線。（2）當A、B、C、D四個點中有三個點在同一條直線上時，可以畫出條直線。（3）當A、B、C、D四個點中任意三個
2025-11-01 01:45
【總結】問題1：直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系？問題2：給出兩條線段，怎樣比較它們的大??？問題3：怎樣比較班級中任意兩個同學的高矮？問題4：問題3的解決，對問題2有什么啟發(fā)？問題5：你能想象出，任意兩條線段，比較它們的長度大小，可能得到幾種結果？線段的比較問題導入直線、射線、線段的區(qū)別．直線無端點，射線有一個端點，
<span id="iqibc"></span>
鄂ICP備17016276號-1