【正文】 。（一）物流高級(jí)管理與物流操作人才的培養(yǎng)兩者并重物流是一個(gè)囊括了采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、包裝等方方面面功能的管理性工作，既需要高級(jí)物流管理人才統(tǒng)籌規(guī)劃，也需要中層物流人員的技術(shù)革新，更離不開(kāi)一線物流人員的實(shí)際操作。目前，國(guó)內(nèi)物流教育普遍存在著重視中高級(jí)管理人才培養(yǎng)而忽視物流操作人才的培養(yǎng)。基于現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展，特別是基于發(fā)達(dá)國(guó)家物流業(yè)的發(fā)展，電子商務(wù)將與物流緊密結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)商品實(shí)體流、信息流、資金流和人才流的統(tǒng)一。企業(yè)吸收中、高級(jí)物流人才，能促使企業(yè)物流管理適應(yīng)物流信息化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、柔性化的發(fā)展?！　⊥瑫r(shí)，物流業(yè)屬勞動(dòng)密集型和技術(shù)密集型相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)，在物流從業(yè)人員中，75%～85%的人員是在從事操作崗位的工作。隨著物流信息技術(shù)的發(fā)展以及企業(yè)提升物流服務(wù)質(zhì)量的要求，對(duì)物流操作人員的素質(zhì)要求也在迅速提高。因此，企業(yè)對(duì)現(xiàn)有員工，特別是企業(yè)一線物流操作人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)無(wú)疑是一條必要的途徑，這樣就既緩解了物流人才嚴(yán)重缺乏的瓶頸，也給企業(yè)的物流的可持續(xù)發(fā)展鋪平了道路。對(duì)許多傳統(tǒng)模式下的物流工作人員，企業(yè)首先應(yīng)利用他們多年從事本部門工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從一線培養(yǎng)基層的現(xiàn)代物流人才。另外，企業(yè)可以對(duì)員工進(jìn)行在職物流從業(yè)資格認(rèn)證的培訓(xùn)。必要時(shí)，還可以把一些有培養(yǎng)前途的員工送出去進(jìn)行較長(zhǎng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，接收正規(guī)的物流學(xué)歷教育。（二）建立多層次的物流教育體系現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才能力的要求是多方面的,物流教育應(yīng)首先注重對(duì)學(xué)生包括自學(xué)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、心理承受能力的培養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次要建立國(guó)際化、綜合化的物流教學(xué)課程體系,未來(lái)物流業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是全球性競(jìng)爭(zhēng),國(guó)際化的趨勢(shì)必然要求我國(guó)物流教育注重國(guó)際化的內(nèi)容。同時(shí)物流專業(yè)課程體系的安排不僅要強(qiáng)調(diào)多元化,還要突出特色,必須在“厚基礎(chǔ),寬口徑”上下功夫,因?yàn)橹匾暬A(chǔ)課程是提高人才質(zhì)量的根本與關(guān)鍵,而跨學(xué)科的應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)是最終目標(biāo)。第三要面向市場(chǎng)培養(yǎng)多層次的專業(yè)人才,為適應(yīng)市場(chǎng)要求,高校專業(yè)設(shè)置包括物流管理與物流工程的大專、本科、碩士和博士多個(gè)層次,不同層次的人才需要不同的培養(yǎng)方法。（三）強(qiáng)化物流職業(yè)培訓(xùn)和從業(yè)資格認(rèn)證制度由于學(xué)歷教育時(shí)間較長(zhǎng),人才培養(yǎng)周期較慢,很難滿足物流的需求缺口,所以為盡快解決人才緊缺問(wèn)題,應(yīng)強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)工作,推行物流師、采購(gòu)師證書、教育培訓(xùn)與從業(yè)人員上崗資格證制度,尤其要重視在職人員的再教育,加強(qiáng)現(xiàn)有物流人員素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。職業(yè)培訓(xùn)形式要多樣化,采取不同的層次,以適應(yīng)不同的需要。在培訓(xùn)方式上,可采取組織培訓(xùn)、掛職學(xué)習(xí)鍛煉等方式,如選派人員到國(guó)外教學(xué)科研單位進(jìn)行物流專門和系統(tǒng)的學(xué)習(xí),引入外國(guó)物流專家指導(dǎo)企業(yè)物流運(yùn)作,并發(fā)揮傳、幫、帶作用,培養(yǎng)造就物流人才。不同企業(yè)之間可進(jìn)行橫向?qū)W習(xí)與交流,不斷提高整體物流服務(wù)水平。（四）健全物流人員管理制度物流工作諸多環(huán)節(jié)是一些基礎(chǔ)性勞動(dòng)，基層職位的要求不高，人員供應(yīng)量大，致使在人員招募過(guò)程中，常常選擇能力高于職位需求的人員。而中高層職位要求較高，人員供小于求。在薪酬方面，很多人對(duì)加入物流企業(yè)獲得的回報(bào)擁有比較高的期望。然而，不少公司薪酬結(jié)構(gòu)單一，缺乏長(zhǎng)期激勵(lì)措施。物流人才的短缺、物流人員構(gòu)成的特殊性以及物流人員薪酬制度的特點(diǎn)，使得人才的爭(zhēng)奪尤為激烈，尤其是那些擁有多種專業(yè)技能和豐富經(jīng)驗(yàn)的人才流動(dòng)性更大。因此，企業(yè)加強(qiáng)對(duì)物流人員的管理，特別是激勵(lì)機(jī)制的建立對(duì)企業(yè)物流人才的穩(wěn)定至關(guān)重要?！　〖?lì)機(jī)制是提高員工滿意度、增強(qiáng)員工忠誠(chéng)度，留住人才必不可少的要素。對(duì)物流工作人員員工激勵(lì)機(jī)制的建立，企業(yè)可統(tǒng)籌兼顧、分而治之。即在形成物流工作人員整體激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，針對(duì)不同崗位建立有針對(duì)性的激勵(lì)制度。整體激勵(lì)機(jī)制的建立應(yīng)首先建立按崗進(jìn)人，做到人盡其才，才盡其用。另外，包括公平公正的競(jìng)爭(zhēng)性薪酬福利計(jì)劃、科學(xué)適用的績(jī)效考核、有針對(duì)性的持續(xù)不斷的培訓(xùn)、清晰的職業(yè)發(fā)展道路、規(guī)范化的管理、多樣化的工作設(shè)計(jì)、良好的企業(yè)文化等，努力為物流人員創(chuàng)造內(nèi)部發(fā)展空間滿足其職業(yè)生涯不斷延伸向上發(fā)展的需求。其次，對(duì)物流高級(jí)管理人才與物流一線操作人員進(jìn)行需求調(diào)研，合理制定不同的激勵(lì)政策和采用不同的激勵(lì)組合方法。對(duì)高層次物流管理者，可在一般薪酬福利的基礎(chǔ)上結(jié)合股票期權(quán)等激勵(lì)手段，使之形成與組織長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系，減少員工的流動(dòng)性。對(duì)一般物流操作人員而言，通過(guò)充分的授權(quán)，根據(jù)其完成規(guī)定任務(wù)目標(biāo)、履行崗位職責(zé)、管理水平等不同的管理服務(wù)效果，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在薪酬獎(jiǎng)金上反映出來(lái)。（五）大力提倡政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,建立現(xiàn)代物流研究的新型機(jī)制加強(qiáng)政府、企業(yè)和高校之間的合作,建立現(xiàn)代物流的開(kāi)發(fā)與教育的新型機(jī)制研究,形成一個(gè)良性循環(huán)。一方面,政府組織有關(guān)物流科研教育單位的專業(yè)力量,研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的物流技術(shù)、物流管理、物流規(guī)劃等,提高我國(guó)物流理論和技術(shù)的整體水平。另一方面,鼓勵(lì)物流企業(yè)建立物流科研機(jī)構(gòu),加強(qiáng)應(yīng)用性物流技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。其次,物流研究咨詢機(jī)構(gòu)、大專院校和社會(huì)團(tuán)體組織應(yīng)面向市場(chǎng)和企業(yè)的實(shí)際需求,切實(shí)做好有關(guān)咨詢、研究、培訓(xùn)、服務(wù)等項(xiàng)工作,物流企業(yè)還要與物流研究咨詢機(jī)構(gòu)、大專院校進(jìn)行資本與技術(shù)的融合,發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),形成利益共同體,實(shí)現(xiàn)物流產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合,相互促進(jìn)。結(jié)論通過(guò)了解沈陽(yáng)市共速達(dá)物流有限公司的員工招聘現(xiàn)狀，可以總結(jié)在物流界中員工招聘存在的問(wèn)題及解決對(duì)策，讓物流行業(yè)吸引更多優(yōu)秀人才參與到其中來(lái)。從社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等各個(gè)角度逐步分析員工招聘問(wèn)題，可以更好的促進(jìn)社會(huì)就業(yè)發(fā)展及物流業(yè)發(fā)展，使物流行業(yè)發(fā)展更加合理完善，納入有序軌道，在社會(huì)中處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，形成了一種能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)生活健康發(fā)展的物流系統(tǒng)，從而，帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展速度，物流業(yè)作為聯(lián)系各行業(yè)的鎖鏈，加快物流業(yè)發(fā)展就會(huì)在很大程度上帶動(dòng)社會(huì)整體發(fā)展。致謝本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師邱老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了邱老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)熐窭蠋煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！ 還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導(dǎo)和幫助。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，優(yōu)良的作風(fēng)和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對(duì)所有的上大成教學(xué)院的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利！參考文獻(xiàn)[1]李伊松，[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2008..165169[2]祁懷錦，[J].財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2009. 362368[3][M].北京大學(xué),2009. 4550[4]秦薇薇, 徐杰. 物流業(yè)重組與整合初探[J]. 中國(guó)儲(chǔ)運(yùn) , [5]安鴻章:企業(yè)人才聘任的兩種模式[J].中國(guó)人才，[6]曾昭毅，徐丹丹. 中小企業(yè)如何做好招聘工作〔J〕. 中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 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