【導(dǎo)讀】為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是教育的功能之一。不同時代對教育有不同的要求,教育只有主動適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求,才能更好地發(fā)揮功能,才具有生存和活力,當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,國際競爭日趨激烈。戰(zhàn)略任務(wù),并提出了要實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變必須依靠科技進(jìn)步和提高全體國民的素質(zhì)。國民素質(zhì)就是民族素質(zhì),民族素質(zhì)的核心是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。家把全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)界定為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。林崇德教授認(rèn)為,教學(xué)在學(xué)生心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用。這種主導(dǎo)作用主要表。出特定的具體形式和個別差異。是最根本的、最重要的因素。創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)生心理素質(zhì)的一個重要組成部分。方法和理論,并進(jìn)行應(yīng)用的過程,這一過程充滿著探索與創(chuàng)造。同時在這個報(bào)告中的引。為基礎(chǔ)的社會其輪廓正在形成。正像江總書記在俄羅斯訪問時提出的:“創(chuàng)新是一個民。在這次全國教育工會會議上,江總書記就指出:“面對當(dāng)前國際國