初中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)-資料下載頁
2025-04-07 01:53本頁面
【正文】 一為學(xué)生創(chuàng)造思維的空間機(jī)會，充分發(fā)揮課堂、課后等場所思維訓(xùn)練與拓展的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢，讓學(xué)生多思考、多動腦、多角度分析、多渠道信息交流，學(xué)生真正參與到物理學(xué)習(xí)中，體驗到物理學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺激發(fā)創(chuàng)新思維。其二必須對學(xué)生開展正確思維方法的培訓(xùn)。對于初中生來說，其缺乏有效的問題解決能力，在問題方案的制定上往往不系統(tǒng)不成熟，因此在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中必須做好發(fā)散思維與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，通過正確思維方式的引導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生朝著正確的思考方向思考，對于學(xué)生物理思考中的誤區(qū)適當(dāng)糾正指導(dǎo)。五、結(jié)語知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，知識經(jīng)濟(jì)最主要的動力資源就是創(chuàng)新。而教育是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主渠道，因此在物理及其他課程教學(xué)中必須借助教學(xué)思路及方法的改革帶動教學(xué)的創(chuàng)新，最大限度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思考意識。參考文獻(xiàn)[1][J].讀與寫(教育教學(xué)刊).2016(10).[2][J].讀與寫(教育教學(xué)刊).2016(10).作者：江澤海 單位：鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)裕民學(xué)校
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