【導(dǎo)讀】生活打下必要的基礎(chǔ)。第二單元是演示文稿話熊貓，主要內(nèi)容有。規(guī)劃設(shè)計(jì)，尋找素材，建立文件，設(shè)置鏈接，設(shè)置動(dòng)畫，評(píng)價(jià)作品。（二）學(xué)生情況分析：本年級(jí)孩子男還多女還少，造成很多時(shí)候紀(jì)律不好調(diào)控。孩子的家庭情況特殊，有些家庭的教育沒有跟上。學(xué)習(xí)水平的參差不齊。生活習(xí)慣還有待加強(qiáng)。的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中在原有水平上孩子的成績(jī)總體不錯(cuò)，但個(gè)別孩子的基。礎(chǔ)還是有待進(jìn)一步補(bǔ)習(xí)。教師在平時(shí)的課堂中對(duì)學(xué)生的關(guān)注面不夠，評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用體現(xiàn)不足。教師要加強(qiáng)教學(xué)組。學(xué)生.鼓勵(lì)學(xué)生已成習(xí)慣。并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。在給學(xué)生上第一節(jié)課時(shí)通過這些幻燈片的欣賞.分析，使學(xué)生明白powerpoint2020. 這門課程的作用；再將這些保存的幻燈片調(diào)入到powerpoint2020編輯窗口進(jìn)行編輯演示，情況，不拘泥于教材，合理的選擇不同的項(xiàng)目，達(dá)到同一個(gè)目的。

　　

【正文】 日期 2020 年 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解資料 搜集途徑， 根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品所需要的素材。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生搜集 .整理 .運(yùn)用信息的能力。通過 獨(dú)立思考 .小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作 .勇于探索的精神 情感態(tài)度與價(jià)值觀 充分發(fā)揮媒體所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生充分展示自己的才華。 通過查找 .搜集和交流信息，體驗(yàn)網(wǎng)上探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí) .熱愛生活的情感。 重點(diǎn) 資料搜集途徑，使用搜索引擎搜索資料， 保存網(wǎng)上圖片，文字的方法 難點(diǎn) 根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品所需要的素 材。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 .素材庫(kù) .優(yōu)秀電子雜志作品文檔。 教學(xué)方法 講授法 .演示法 .自學(xué)探究法。 教學(xué)步驟 教學(xué)設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)及 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 教學(xué) 反思 一 . 創(chuàng)設(shè)情境啟動(dòng)任務(wù) 二 . 自主 探究 出示范例，師生共同分析作品各版面中運(yùn)用了哪些元素？ 文字 .圖片 .聲音等。 怎樣才能找到我們所需要的素材呢？ （圖書 .雜志 .光盤 .網(wǎng)絡(luò) .自行繪制 .數(shù)碼相機(jī)拍攝 .掃描儀掃描 ……） 板書課題： 多種渠道尋素材 光盤素才拿來用 師提前發(fā)送素材庫(kù)到學(xué)生的電腦上，讓學(xué)生找尋自己需要的素材，并復(fù)制到自己的文件夾中。 網(wǎng)絡(luò)搜索 因特網(wǎng)是個(gè)大寶藏?？蛇@個(gè)寶庫(kù)太大了，怎樣才能迅速地找到我們想要的寶藏呢？ 這就要借助網(wǎng)絡(luò)上常用的一種工具 —— 搜索引擎。 教師講解認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎，利用“關(guān)鍵字”搜索，篩欣賞， 回答問題。 自主探索操作。 學(xué)生 回答。 觀看演示。 33 三 . 評(píng)價(jià) 四 . 總結(jié) 選瀏覽相關(guān)信息。并提醒學(xué)生 對(duì)于因特網(wǎng)上的信息，要有選擇地借鑒 .批判地汲取。 引導(dǎo)學(xué)生示范搜索 皮影戲的資料。 需要把網(wǎng)頁(yè)上的圖片和部分文字保存下來，該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生示范把有關(guān)皮影戲的精彩文字保存到“文字”文件夾 中。 還記得 word 中的“復(fù)制”和“粘貼”兩個(gè)小伙伴嗎？可以請(qǐng)它們來幫忙。 選取需要的文字；單擊“右鍵”，選擇“復(fù)制”；打開 word，單擊“右鍵”，選擇“粘貼”，然后保存到“文字”文件夾中。 把有關(guān)皮影戲的圖片保存到“圖片”文件夾中。 師講解： 先找到要下載的圖片；在圖片上單擊“右鍵”選擇“圖片另存為” 學(xué)生嘗試 相互交流在網(wǎng)上搜索保存了哪些有關(guān)資料，資料中你最得意的是（ ）。 交流數(shù)碼相機(jī) .掃描儀的相關(guān)知識(shí)。 在今天的活動(dòng)中，我們體驗(yàn)到了信息 技術(shù)在生活中的作用，并且展示了大家的聰明才智。今后，我們肯定能學(xué)會(huì)更多神奇的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出更好的作品， 祝大家成功，下課！ 示范 示范 學(xué)生嘗試 作業(yè)設(shè)計(jì) ，看一看，將自己喜歡的有關(guān)圖片 .文字保存在創(chuàng)建的相關(guān)文件夾中， 便于查看 。 2. 閱讀自學(xué)，了解有關(guān) 數(shù)碼相機(jī) .掃描儀的相關(guān)知識(shí)。 34 板書設(shè)計(jì) 多種渠道尋素材 圖書 .雜志 .光盤 .網(wǎng)絡(luò) .自行繪制 .數(shù)碼相機(jī)拍攝 .掃描 儀掃描 搜索引擎 網(wǎng)頁(yè)中的文字 復(fù)制 粘貼 網(wǎng)頁(yè)中的圖片 右鍵 圖片另存為 35 授課 內(nèi)容 第 9 課 演示文稿建起來 授課班級(jí) 五年級(jí) 日期 2020 年 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 進(jìn)一步熟悉 PowerPoint 基本操作方法，能根據(jù)規(guī)劃和自己所搜集的素材制作電子刊物。合理運(yùn)用各種素材。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生搜集 .整理 .運(yùn)用信息的能力。通過 獨(dú)立思考 .小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作 .勇于探索的精神 情感態(tài)度與價(jià)值觀 充分發(fā)揮媒體所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生充分展示自己的才華。 重點(diǎn) 制作電子刊物（封面 .卷首語(yǔ) .目錄 .正文 .封底） 難點(diǎn) 合理運(yùn)用各種素材建立電子刊物 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 .素材庫(kù) .優(yōu)秀電子雜志作品。 教學(xué)方法 講授法 .演示法 .自學(xué)探究法。 教學(xué)步驟 教學(xué)設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)及 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 教學(xué) 反思 一 . 創(chuàng)設(shè)情境啟動(dòng)任務(wù) 二 . 自主 探究 出示范例，點(diǎn)評(píng)講解： .紙型和版式 提示：頁(yè)面設(shè)置（橫向 .縱向），幻燈片 版式（空白） .精美 .雅觀 .大方 .簡(jiǎn)潔，圖案底色要與主題協(xié)調(diào)?？锓饷娴幕疽匾纾嚎锩Q .主辦單位 .出版期號(hào) .內(nèi)容提要或?qū)ёx等，也就是刊頭。 文字要自己創(chuàng)作（原創(chuàng)），簡(jiǎn)練，語(yǔ)言要美，要有文采 ,能夠表現(xiàn)期刊的主題。 目錄包括文章的標(biāo)題 .作者 .頁(yè)碼 .欄目；目錄頁(yè)的設(shè)計(jì)要與主題相吻合，設(shè)計(jì)要新穎，主次要明確；要素要齊全，主要包括刊準(zhǔn)備 制作 電子刊物 欣賞， 了解 封面 .卷首語(yǔ) .目錄 .正文頁(yè) .封底要求。 講練結(jié)合：堅(jiān)持精講多練的原則，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。 36 三 . 評(píng)價(jià) 四 . 總結(jié) 物主辦單位 .出版單位 .主編 .編委以及刊號(hào) .出版日期等。 各版面布局 要合理 .簡(jiǎn)潔明晰 .活潑 .大方；每頁(yè)內(nèi)容要充實(shí)，插圖要合適，不壓主題，無論是文還是圖都應(yīng)與主題有關(guān)，利于突出主題；背景要淡雅，淺，不能影響文字表達(dá)，顏色不能深于文字，盡量不要使用黃色文字。 與其它同學(xué)相互交流展示自己的成果，說說自己的設(shè)計(jì)思路是（ ），希望完善的地方（ ）。 根據(jù)小組任務(wù)完成情況，填寫評(píng)價(jià)表。 在今天的活動(dòng)中，我們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在生活中的作用，并且展示了大家的聰明才智。今后，我們肯定能學(xué)會(huì)更多神奇的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出更好的作品， 祝大家成功，下課！ 在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，以此讓學(xué)生在不知不覺中積極主動(dòng)的接受任務(wù)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 根據(jù)各版面的要求，分小組分版面制作電子刊物。 遇到問題，可參考電子刊物制作指南。 板書設(shè)計(jì) 演示文稿建起來 封面 卷首語(yǔ) 目錄 正文 封底 37 授課 內(nèi)容 第 10 課 超鏈接里超精彩 授課班級(jí) 五年級(jí) 日期 2020 年 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 用超級(jí)鏈接將各版面的頁(yè)面鏈接起來，以方便讀者瀏覽 .閱讀。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和解決實(shí)際問題的能力，并能在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 充分發(fā)揮媒體所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生充分展示自己的才華。 重點(diǎn) 超級(jí)鏈接的基本概念，設(shè)置超鏈接 難點(diǎn) 根據(jù)電子刊物的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間自由跳轉(zhuǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 .優(yōu)秀電子雜志作 品。 教學(xué)方法 講授法 .演示法 .自學(xué)探究法。 教學(xué)步驟 教學(xué)設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)及 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 教學(xué) 反思 一 . 創(chuàng)設(shè)情境啟動(dòng)任務(wù) 二 . 自主 探究 先請(qǐng)同學(xué)們想一想：作品什么地方用到過超級(jí)鏈接？ 學(xué)生歸納 目錄 用超級(jí)鏈接控制幻燈片放映 出示范例，點(diǎn)評(píng)講解： 師：帶有超級(jí)鏈接的對(duì)當(dāng)鼠標(biāo)移過時(shí)有何變化？ 生：當(dāng)鼠標(biāo)移過某個(gè)對(duì)象時(shí)，會(huì)變成小手狀，我們?cè)冱c(diǎn)擊時(shí)，便可以進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。 師：有哪些對(duì)象可以做超級(jí)鏈接？ 超鏈接的對(duì)象可 以是一段文字，也可以是圖片 .圖形等。 怎樣來制作超級(jí)鏈接呢？ 選中對(duì)象，選擇“插入”→“超級(jí)鏈接”菜單命令，單擊“鏈接到”欄中“本文檔中的位置”圖標(biāo)，在隨后彈出的“請(qǐng)選擇文檔中的位置”列表框中選擇“幻燈片片標(biāo)題”，放映幻燈片，單擊欣賞，感受理解超級(jí)鏈接 討論交流。 更加深刻的認(rèn)識(shí)到超級(jí)鏈接與其它內(nèi)容的區(qū)別。 38 三 . 評(píng)價(jià) 四 . 總結(jié) 設(shè)置了超級(jí)鏈接的文字，觀看效果。 超級(jí)鏈接只在放映幻燈片時(shí)起作用。 學(xué)生練習(xí)： 在目錄頁(yè)上添加超級(jí)鏈接使其切換到卷首語(yǔ)。 動(dòng)作按鈕控制幻燈片放映 師：如何從所鏈接的頁(yè)面跳轉(zhuǎn)回目錄頁(yè)？ 我們可以設(shè)計(jì)一些小按鈕，通過超鏈接來實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)。注意按鈕不要做得太大，要好認(rèn) .好找。 選擇“ 幻燈片放映”→“動(dòng)作按鈕”菜單命令，彈出“動(dòng)作按鈕”選項(xiàng)，選擇“自定義按鈕”，設(shè)置連接到“目錄”。 學(xué)生操作： 在卷首語(yǔ)中設(shè)置返回到目錄頁(yè)的按鈕。 與其它同學(xué)相互交流展示自己的成果。 通過本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠用定義動(dòng)作的方法來設(shè)置我們的幻燈片了，這樣我們的幻燈片就是自由的，有生命的了，可以任意到達(dá)我們需要的地方，真是太方便了，今天回去以后，同學(xué)們繼續(xù)完善你的作業(yè)，讓它也自由的鏈接起來！ 嘗試操作 嘗試操作 作業(yè)設(shè)計(jì) 給目錄頁(yè)的相關(guān)目錄制作超級(jí)鏈接，并在正文頁(yè)設(shè)置動(dòng)作按鈕，使目錄和刊物正文建立鏈接關(guān)系，方便讀者閱讀。 板書設(shè)計(jì) 超鏈接里超精彩 插入→超級(jí)鏈接 幻燈片放映→動(dòng)作按鈕 39 授課 內(nèi)容 第 11 課 根據(jù)需要設(shè)動(dòng)畫 授課班級(jí) 五年級(jí) 日期 2020 年 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 熟練運(yùn)用“幻燈片切換” .“自定義動(dòng)畫”窗格中的命令，能根據(jù)自己幻燈片的內(nèi)容合理設(shè)置切換方式和動(dòng)畫效果。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和解決實(shí)際問題的 能力，并能在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。 重點(diǎn) 幻燈片切換，自定義動(dòng)畫 難點(diǎn) 合理設(shè)置切換方式和動(dòng)畫效果。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 .優(yōu)秀電子雜志作品。 教學(xué)方法 講授法 .演示法 .自學(xué)探究法。 教學(xué)步驟 教學(xué)設(shè) 計(jì) 學(xué)生活動(dòng)及 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 教學(xué) 反思 一 . 創(chuàng)設(shè)情境啟動(dòng)任務(wù) 二 . 自主 探究 師：在這段 PowerPoint 的創(chuàng)意學(xué)習(xí)中，你們覺得有趣嗎？誰(shuí)能跟老師匯報(bào)一下你都學(xué)會(huì)了哪些制作方法？ 學(xué)生展示自己作品。 提問： 置的？ 樣設(shè)置的？ 師生互動(dòng)交流點(diǎn)評(píng)： 幻燈片的順序 .切換方式 .動(dòng)畫效果不合理。 這節(jié)課，老師就和大家一起來合理設(shè)置自己作品。 板書課題： 根據(jù)需要設(shè)動(dòng)畫 設(shè)置切換方式 匯報(bào)交流。 互動(dòng)交流點(diǎn)評(píng) 自學(xué)，完成練習(xí)。 40 三 . 評(píng)價(jià) 四 . 總結(jié)