【導(dǎo)讀】蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引。課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生對本課程的興趣。初看《信息及其特征》教學(xué)內(nèi)容，基本上是知識與概念介紹，沒有技能方面的教學(xué)內(nèi)容，我在研究了整本教材后，根據(jù)《信息及其特征》教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加學(xué)生感。興趣濃厚，打響高一信息技術(shù)課程教學(xué)的第一炮。難”，怎樣引出“信息”字眼是一個難點。我設(shè)計的“海軍陸戰(zhàn)隊員原始森林生。生眼球，引起他們極大興趣。決的問題，能通過問題分析確定信息需求。信息活動的態(tài)度。通過事例說明信息的一般特征，并要求學(xué)生能例舉相應(yīng)的事例。信息與人類的關(guān)系；能理解信息的基本特征。

　　

【正文】 速度、范圍、數(shù)量發(fā)生了巨大的變化，各種信息目不暇接，樸素迷離。那么，應(yīng)當(dāng)如何對獲得的信息的價值進(jìn)行鑒別和評價呢？我們可以從信息的來源、信息的價值取向和信息的時效性三個方面來進(jìn)行。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 先來看一下幾個例子： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 事例一、 ?? 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 事例二、湖南師大驚現(xiàn)假錄取通知 家長知假仍掏錢 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 事例三、名牌大學(xué) 求 考生入學(xué)？謹(jǐn)防錄取通知書有詐 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 事例四、偽造 高考錄取通知拒不退錢 被告人判 8年刑 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 事例五、小心招生陷阱 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 事例六、揭穿電話遠(yuǎn)程詐騙陷阱 大學(xué)生家長是主要對象 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 課堂討論： 網(wǎng)上有些網(wǎng)站說可以幫高考落榜的學(xué)生實現(xiàn)上名牌大學(xué)的夢想，這些信息可靠嗎？怎樣判斷？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 一、從信息的來 源進(jìn)行判斷 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 從信息的來源對其價值進(jìn)行判斷，可以考慮以下幾種方法： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 可以通過查看信息來源，判斷信息要素是否齊全 ，運用邏輯推理資料和查閱的方法進(jìn)行考證和進(jìn)行深入的調(diào)查，來判斷信息中涉及的事物是否客觀存在、構(gòu)成信息的各個要素是否真實。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 可以通過把獲取的信息與同類信息作相互比較，考察信息來源是否具有權(quán)威性，考察其研究方法是否科學(xué)，研究此信息是否具有代表性、普遍性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 另外，我們在使用各類信息時要學(xué)會分析和鑒別，去其糟粕，取其精華，千萬不能“拿來主義”；要善于動腦，善于學(xué)習(xí)，多掌握一些信息知識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。同時要及時揭露和制止這類信息“陷阱”，以免造成更大的損失。當(dāng)我們盡情享受信息所帶來的方便和快樂時，應(yīng)記住天上不會掉下餡餅，切莫忘記提防信息“陷阱”！ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 二、從信息的價值取向進(jìn)行判斷 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 一個人不可能接受所有的信息，它只關(guān)心與自己相關(guān)的信息，因為這些信息對于他來說才是有價值的。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 信息對于每個人的價值是各有不同的。例如昆蟲學(xué)家關(guān)心螞蟻間的通信或信息交流，自然保護(hù)組織關(guān)心城市建設(shè)中樹木被砍伐的情況。與天氣預(yù)報一樣，我們在日常學(xué)習(xí)、生活中所獲得的信息對于我們來說，有的有用、有的無用，有的真實、有的虛假 ....因而，社會角色的不同也決定了信息的價值取向的多樣性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 同時，人們?yōu)榕袆e信息是否真實可用，還通過參考他人觀點，結(jié)合觀察的事實和推理過程，歸納結(jié)果，做出判斷。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、從信息的時效性進(jìn)行判斷 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 某些信息具有很強(qiáng)的時效性，如天氣預(yù)報，我們在獲取這類信息時，同過判定其時效來確定給信息的價值。判斷信息的時效性的方法可以歸結(jié)為 :對突發(fā)性或躍進(jìn)幸得事實，在第一時間里做的報道，具有很強(qiáng)的時效性；漸進(jìn)式的事實，應(yīng)在事實變動中找到一個最新、最近的時間點來判斷時效性；過去發(fā)生的事實，新近才發(fā)現(xiàn)獲披露出來的，它可以通過說明自己得到信息的最新時間和來源的辦法加以補(bǔ)救 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵 教版必修 ) 信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬花筒，也是信息的垃圾場。如果人們不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，就會被一大堆信息垃圾所湮沒。因此對獲取的信息需要進(jìn)行辨證分析，通過價值判斷，剔除糟粕，然后，對有用信息進(jìn)行深層挖掘，尋找其中隱含的價值和意義，來滿足需求。分析和判斷的過程就是去粗取精、取偽存真的過程，這個過程我們可以參照如下幾個方面來進(jìn)行： 高中信息技術(shù) 信息技 術(shù)教案 粵教版必修 ) （ 1）信息是否真實可靠。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) （ 2）信息來源是否具有權(quán)威性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四 哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 （ 3）信息是否可用。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) （ 4）信息是否具有時效性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛 攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 （ 5）信息包涵那種情感成分。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) （ 6）信息是否具有實用性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋 易類旨引 課堂討論： 網(wǎng)上有很多的二手電腦報價，有些非常便宜，這些報價真實可靠嗎？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 下面請聽老師講解，然后按要求自己動手完成堂上練習(xí)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 注： 同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)中，如果遇到自己處理不了的問題可以舉手問教師，讓大家?guī)湍惆褑栴}解決。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第三章 信息的加工與表達(dá)（上） 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 文本信息的加工與表達(dá) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)習(xí)目的： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 了解文本信息的基本加 工內(nèi)容 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 1 、認(rèn)知目標(biāo)： 掌握處理圖文混排的各種方法和技巧。能夠編排出美麗的小報。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 2 、能力目標(biāo)： 掌握編排小報的具 體方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力，及處理和應(yīng)用信息的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 3 、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 重點難點： Word的使用 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)習(xí)方式： 老師講解，然后自己摸索 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 學(xué)習(xí)任務(wù)： 根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成堂上練習(xí) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 一、常見文本信息的加工與表達(dá) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 隨著信息技術(shù)的日益普及，人們在日常生活、學(xué)習(xí)中越來越習(xí)慣于通過計算機(jī)加工處理各種日常文本信息。不同文本的表現(xiàn)形式有不同的加工表達(dá)特點，所選用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有： Word、 WPS、記事本、寫字板、 UltraEdit 等。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白 半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 按文本組織形式的復(fù)雜程度，我們可把文本信息的加工分為日常文本信息的加工和報刊類信息的加工兩類。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 參考下列文本版式的事例，分析其加工形式，主要評價參考： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 文本表達(dá)的主題、意圖是否鮮明？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. ※ 版面樣式是否符合閱讀對象特征及應(yīng)用場合？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 版面布局是否合理勻稱：內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 文字、標(biāo)點是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇 硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 能否給人留下深刻印象？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 目前大多數(shù)常用工具軟件對文本信息的加工處理方法大體相似，下面以 Word2020 為例歸納出常用文本信息的加工要點。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 設(shè)置版面規(guī)格 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 確定文本正文主體樣式 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 對需要強(qiáng)調(diào)的文本內(nèi)容添加相應(yīng)的顯示效果，如各級標(biāo)題字體的設(shè)定等 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 配合主題表達(dá)的需要，添加輔助圖片、圖案、背景等修飾，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎 卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 對多頁文本添加頁面提示信息 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 輸出最終文本 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 二、報刊類文本的的加工與表達(dá) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 為了表達(dá)更豐富的信息，我們經(jīng)常把文本信息組合加工成圖文并茂的電子報刊作品形式。電子報刊是電子板報和電子刊物的合稱，根據(jù)表現(xiàn)主題和內(nèi)容的不同，其表現(xiàn)形式和風(fēng)格也各不相同，但總的來說，其加工制作過程通常都經(jīng)過五個階段，如下圖所示： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù) 教案 粵教版必修 ) ww. 份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 下面我們來觀看一個電子板報作品，它由四個版面組成，觀看完這個作品以后，我們一起來討論一下下面的問題： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 我們一起來探討： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 該作品表達(dá)的主題是什么？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必