【正文】 得出人類要在世界上生存與發(fā)展要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 教師活動：用投影顯示感覺剝奪實驗的前部分，由學(xué)生猜測實驗結(jié)果。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動：由感覺剝奪實驗與原始森林生存實驗，給出結(jié)論：信息是人類生存的基本條件與基本需求。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師由雅典奧運會大家最關(guān)注的獎牌數(shù)導(dǎo)入信息的普遍性，然后把信息案例分為學(xué)校組、醫(yī)院組、交通組、天氣組、表情與心理、環(huán)境衛(wèi)生與家庭文化組等 6組，要求學(xué)生參加其中一個小組，進行信息案例的總 結(jié)歸納，并由小組發(fā)言，充分進行信息共享。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) “從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，從信息經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)信息的一般特征。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教師活動：用投影顯示“朝鮮戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事。美國國防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果 在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰(zhàn)爭 。問題：那 7個字是什么？” 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)生活動：三個學(xué)生進行回答。由此故事引出信息的價值性。許云峰到沙平書店后，見書店多了一張床鋪，問陳松林，知道書店新收了店員鄭克昌，又發(fā)現(xiàn)鄭表現(xiàn)異常，經(jīng)常很晚才歸，當(dāng)晚來電話說 11 點才能回店，許馬上意識到鄭氏特務(wù)，書店已經(jīng)暴露，并決定立即撤離書店。提問：為什么同樣的信息，三個人利用的程度不一樣，結(jié)局也不一樣？” 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 學(xué)生活動：充分討論，分別回答。推導(dǎo)出信息價值的相對性 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 通過信息的價值性及其相對性教學(xué)激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)強烈的學(xué)習(xí)興趣。信息是有價值的，而信息日新月異，甚至是稍縱即逝的，所以同學(xué)們必須要具備快速獲取信息的能力。請同學(xué)根據(jù)課本圖 11快速獲取校運會信息，包括時間、地點、人物、事情等。然后回答教師問題。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動 ：通過投影演示。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)生活動：三個學(xué)生分別打開文件，發(fā)現(xiàn)信息不丟失。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動：通過視頻展示臺展示事先通過 A4 紙打印出來的朝鮮戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事，再結(jié)合剛才講解信息的共享性時三個學(xué)生分別使用磁盤、優(yōu)盤、移動硬盤承載信息，充分說明信息的載體依附性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 拓展訓(xùn)練：教師用投影顯示諸葛亮“空城計”，請學(xué)生思考信息還具有什么特征？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 學(xué)生活動：小組探究，回答問題。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 總結(jié)歸納，布置課外學(xué)習(xí)作業(yè)： 高中信 息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) P4（ 1）； P5（ 2）； 查閱相應(yīng)資料，請嘗試?yán)斫庑畔⒌囊坏絻煞N定義； 請查閱資料，舉例說明信息的價值性、價值的相對性、時效性、可偽性特征。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)方法： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 結(jié)合視頻節(jié)目，通過問題研討，了解信息技術(shù)的應(yīng)用、歷史和發(fā)展趨 勢，能分析和理解信息技術(shù)的基本內(nèi)涵。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 根據(jù)教材這個特點和學(xué)生特點，因此在課程安排上：首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再由 IT單詞含義引入新課，教師講解信息技術(shù)的概念；對于計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)這四種技術(shù)則給有興趣有能力的學(xué)生課后自學(xué)，有效節(jié)省時間；信息技術(shù)的五個發(fā)展階段作為記憶方面的知識，讓學(xué)生了解記下就達到了目的，但信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)該讓學(xué)生大膽設(shè)想，勇敢回答；對于比較重要的信息技術(shù)的應(yīng)用與影響，則通過學(xué)生回答、辯論賽等多種活動加深學(xué)生的理 解和記憶；在此基礎(chǔ)上提出健康使用信息技術(shù)的要求，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)；最后采用知識點評價和自我評價，檢驗學(xué)習(xí)效果。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (1)IT的英文全稱是什么？是什么意思？什么是信息技術(shù)？ (2)信息技術(shù)主要包括哪四方面技術(shù)？ (計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù) ) 小組討論 （ 1）閱讀課本材料，經(jīng)小組討論，填寫下表 信息技術(shù)的發(fā)展歷程 發(fā)展階段 產(chǎn)生了哪些信息技術(shù) 主要特點 1 2 3 4 5 （ 2）討論未來計算機技術(shù)研究的主要方向是什么？舉例說明。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 課后反思： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 本節(jié)課內(nèi)容比較多，比較雜，有的知識點留給學(xué)生課余時間學(xué)習(xí)，有的 一提就過，重難點要掌握的信息技術(shù)的應(yīng)用和影響，則通過討論的形式加深學(xué)生的印象。自我評價的設(shè)置，讓學(xué)生自我總結(jié)、自我檢驗學(xué)習(xí)效果，突出了學(xué)生的主體地位，同時鍛煉了學(xué)生的表達能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第二章 信息的獲取 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 獲取信息的過程與方法 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 松犬鑿尋易類旨引 教學(xué)目標(biāo) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 知識技能： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 體驗信息獲取過程 ,能分析信息來源的多樣性及其原因 ,能根據(jù)實際信息需求（數(shù)量 、質(zhì)量、形式、時效等）獲取信息，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題。高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 情感態(tài)度： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 體會學(xué)習(xí)信息獲取方法的價值和意義，自覺關(guān)注信息獲取的效率，并努力 提高自己獲取信息的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)難點 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 分析信息需求。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)地點 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 多媒體電教室或網(wǎng)絡(luò)教室 高中信息 技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學(xué)過程 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 以“提出問題－ 問題求解－ 歸納－ 練習(xí)－ 拓展”為線索組織教學(xué)活動。 怎樣搜集資料、如何獲取你想要的信息呢？能說說需要怎樣做嗎？ 下面我們來看看別人是怎樣做的，請同學(xué)們觀察一份以禾花雀 為專輯的電子作品，名字叫“愛鳥仔”，請你分析里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 學(xué)生觀摩電子作品“愛鳥報”并進行討論和交流，說說里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 （ 3）列出需求清單。 以 2人為一小組，圍繞以上主題，或另選研究主題 (可參考教材“練習(xí)”部分中的兩個主題“學(xué)生飲用奶”及“番茄無土栽培” )，填寫自己的需求清單。 教師引導(dǎo)學(xué)生通過分析教材表 21 提供的資料了解信息的幾種來源。 采集信息 （ 1）根據(jù)信息的不同來源會有不同的信息采集方法。 （ 2）采集信息的工具 采集信息的時候你需要用到哪些工具幫助呢？ “工欲善其事，先必利其器。 學(xué)生閱讀教材表 22 ，學(xué)習(xí)采集信息的方法。并討論如何從剛才所確定的信息源中獲取信息 學(xué)生討論需要用到哪些信 息采集工具？并交流對不同信息采集工具的認(rèn)識和了解。教師指導(dǎo)學(xué)生如何將信息整理和分類，填寫信息采集卡。 計算機對信息處理的能力非常強大，人們越來越依賴于利用計算機來處理信息，而信息在計算機中主要以文件的形式進行存儲的，不同類型的信息存儲的格式不同。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，閱讀教材，學(xué)會信息的整理和分類保存的方法，體驗信息采集卡的作用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂及課外的條件設(shè)計采集信息的方案。） 布置課后練習(xí)， 引導(dǎo)同學(xué)們閱讀拓展內(nèi)容。（也可以讓同桌同學(xué)互問互答，由提問方簡要記錄對方的回答，以便老師查看） 附表一 請在下列信息需求清單中，根據(jù)主題完成“其他”部分，在你認(rèn)為需要的信息需求前面打勾，或在橫線上補充你想到的內(nèi)容。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 拓展 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 閱讀教材中的“拓展”部分，思考所搜集到的各種類型信息的保存格式。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 使用搜索引擎、合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進行，利用因特網(wǎng)資源的課程計劃和課程單元已步入師生的日常教學(xué)活動中，信息技術(shù)與學(xué)科整合已成為中小學(xué)教學(xué)的一道 亮麗的風(fēng)景。那么，作為我們信息技術(shù)教師，在信息技術(shù)的日常教學(xué)中，又該做些什么呢？本文試以安徽省《信息技術(shù)》高中必修教材“搜索、保存取信息”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計來加以論述，主張在信息技術(shù)教學(xué)中，要克服單純只教技術(shù)的觀點，加強對學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)作為支持其主動探究學(xué)習(xí)及終身學(xué)生的工具。在信息技術(shù)的日常教學(xué)中，我們信息技術(shù)教師應(yīng)有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用信息技術(shù)探究各學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，掌握運用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 綜合以上的分析，本人將本節(jié)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點分析、處理如下： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ⑴教學(xué)目標(biāo) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨 沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 【認(rèn)知目標(biāo)：】 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①掌握利用搜索引擎搜索信息常用的兩種基本方法； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ②掌握信息 獲取的基本方法：網(wǎng)頁、圖片和文字的下載，學(xué)會從網(wǎng)上下載文件或軟件； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ③學(xué)會靈活運用貼切的搜索關(guān)鍵字進行信息的搜索； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 引 ④學(xué)會判斷信息的真?zhèn)?，并迅速、?zhǔn)確地篩選有用的信息。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 【情感目標(biāo)：】 高中信息 技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識和獲取信息的興趣； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ②教導(dǎo)學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)的意識，做網(wǎng)絡(luò)文明人； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ③培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識，養(yǎng)成運用因特網(wǎng)探究其他學(xué)科問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ④培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意 識和能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 二、 教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 本人將本節(jié)教學(xué)設(shè)計定位在：圍繞教學(xué)主題 —— 從因