【正文】 得出人類(lèi)要在世界上生存與發(fā)展要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 教師活動(dòng)：用投影顯示感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)的前部分，由學(xué)生猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：由感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)與原始森林生存實(shí)驗(yàn)，給出結(jié)論：信息是人類(lèi)生存的基本條件與基本需求。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師由雅典奧運(yùn)會(huì)大家最關(guān)注的獎(jiǎng)牌數(shù)導(dǎo)入信息的普遍性，然后把信息案例分為學(xué)校組、醫(yī)院組、交通組、天氣組、表情與心理、環(huán)境衛(wèi)生與家庭文化組等 6組，要求學(xué)生參加其中一個(gè)小組，進(jìn)行信息案例的總 結(jié)歸納，并由小組發(fā)言，充分進(jìn)行信息共享。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) “從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，從信息經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)信息的一般特征。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 教師活動(dòng)：用投影顯示“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢(xún)公司故事。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果 在錯(cuò)誤的時(shí)間，在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng) 。問(wèn)題：那 7個(gè)字是什么？” 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)生活動(dòng)：三個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答。由此故事引出信息的價(jià)值性。許云峰到沙平書(shū)店后，見(jiàn)書(shū)店多了一張床鋪，問(wèn)陳松林，知道書(shū)店新收了店員鄭克昌，又發(fā)現(xiàn)鄭表現(xiàn)異常，經(jīng)常很晚才歸，當(dāng)晚來(lái)電話說(shuō) 11 點(diǎn)才能回店，許馬上意識(shí)到鄭氏特務(wù)，書(shū)店已經(jīng)暴露，并決定立即撤離書(shū)店。提問(wèn)：為什么同樣的信息，三個(gè)人利用的程度不一樣，結(jié)局也不一樣？” 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 學(xué)生活動(dòng)：充分討論，分別回答。推導(dǎo)出信息價(jià)值的相對(duì)性 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 通過(guò)信息的價(jià)值性及其相對(duì)性教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。信息是有價(jià)值的，而信息日新月異，甚至是稍縱即逝的，所以同學(xué)們必須要具備快速獲取信息的能力。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課本圖 11快速獲取校運(yùn)會(huì)信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情等。然后回答教師問(wèn)題。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng) ：通過(guò)投影演示。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 學(xué)生活動(dòng)：三個(gè)學(xué)生分別打開(kāi)文件，發(fā)現(xiàn)信息不丟失。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：通過(guò)視頻展示臺(tái)展示事先通過(guò) A4 紙打印出來(lái)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢(xún)公司故事，再結(jié)合剛才講解信息的共享性時(shí)三個(gè)學(xué)生分別使用磁盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)承載信息，充分說(shuō)明信息的載體依附性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 拓展訓(xùn)練：教師用投影顯示諸葛亮“空城計(jì)”，請(qǐng)學(xué)生思考信息還具有什么特征？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 學(xué)生活動(dòng)：小組探究，回答問(wèn)題。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 總結(jié)歸納，布置課外學(xué)習(xí)作業(yè)： 高中信 息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) P4（ 1）； P5（ 2）； 查閱相應(yīng)資料，請(qǐng)嘗試?yán)斫庑畔⒌囊坏絻煞N定義； 請(qǐng)查閱資料，舉例說(shuō)明信息的價(jià)值性、價(jià)值的相對(duì)性、時(shí)效性、可偽性特征。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)方法： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 結(jié)合視頻節(jié)目，通過(guò)問(wèn)題研討，了解信息技術(shù)的應(yīng)用、歷史和發(fā)展趨 勢(shì)，能分析和理解信息技術(shù)的基本內(nèi)涵。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 根據(jù)教材這個(gè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，因此在課程安排上：首先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再由 IT單詞含義引入新課，教師講解信息技術(shù)的概念；對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)這四種技術(shù)則給有興趣有能力的學(xué)生課后自學(xué)，有效節(jié)省時(shí)間；信息技術(shù)的五個(gè)發(fā)展階段作為記憶方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解記下就達(dá)到了目的，但信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)該讓學(xué)生大膽設(shè)想，勇敢回答；對(duì)于比較重要的信息技術(shù)的應(yīng)用與影響，則通過(guò)學(xué)生回答、辯論賽等多種活動(dòng)加深學(xué)生的理 解和記憶；在此基礎(chǔ)上提出健康使用信息技術(shù)的要求，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)；最后采用知識(shí)點(diǎn)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (1)IT的英文全稱(chēng)是什么？是什么意思？什么是信息技術(shù)？ (2)信息技術(shù)主要包括哪四方面技術(shù)？ (計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù) ) 小組討論 （ 1）閱讀課本材料，經(jīng)小組討論，填寫(xiě)下表 信息技術(shù)的發(fā)展歷程 發(fā)展階段 產(chǎn)生了哪些信息技術(shù) 主要特點(diǎn) 1 2 3 4 5 （ 2）討論未來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)研究的主要方向是什么？舉例說(shuō)明。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 課后反思： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 本節(jié)課內(nèi)容比較多，比較雜，有的知識(shí)點(diǎn)留給學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)，有的 一提就過(guò)，重難點(diǎn)要掌握的信息技術(shù)的應(yīng)用和影響，則通過(guò)討論的形式加深學(xué)生的印象。自我評(píng)價(jià)的設(shè)置，讓學(xué)生自我總結(jié)、自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，突出了學(xué)生的主體地位，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 第二章 信息的獲取 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 獲取信息的過(guò)程與方法 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 松犬鑿尋易類(lèi)旨引 教學(xué)目標(biāo) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 知識(shí)技能： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 體驗(yàn)信息獲取過(guò)程 ,能分析信息來(lái)源的多樣性及其原因 ,能根據(jù)實(shí)際信息需求（數(shù)量 、質(zhì)量、形式、時(shí)效等）獲取信息，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 情感態(tài)度： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 體會(huì)學(xué)習(xí)信息獲取方法的價(jià)值和意義，自覺(jué)關(guān)注信息獲取的效率，并努力 提高自己獲取信息的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)難點(diǎn) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 分析信息需求。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)地點(diǎn) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 多媒體電教室或網(wǎng)絡(luò)教室 高中信息 技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 教學(xué)過(guò)程 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 以“提出問(wèn)題－ 問(wèn)題求解－ 歸納－ 練習(xí)－ 拓展”為線索組織教學(xué)活動(dòng)。 怎樣搜集資料、如何獲取你想要的信息呢？能說(shuō)說(shuō)需要怎樣做嗎？ 下面我們來(lái)看看別人是怎樣做的，請(qǐng)同學(xué)們觀察一份以禾花雀 為專(zhuān)輯的電子作品，名字叫“愛(ài)鳥(niǎo)仔”，請(qǐng)你分析里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 學(xué)生觀摩電子作品“愛(ài)鳥(niǎo)報(bào)”并進(jìn)行討論和交流，說(shuō)說(shuō)里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 （ 3）列出需求清單。 以 2人為一小組，圍繞以上主題，或另選研究主題 (可參考教材“練習(xí)”部分中的兩個(gè)主題“學(xué)生飲用奶”及“番茄無(wú)土栽培” )，填寫(xiě)自己的需求清單。 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析教材表 21 提供的資料了解信息的幾種來(lái)源。 采集信息 （ 1）根據(jù)信息的不同來(lái)源會(huì)有不同的信息采集方法。 （ 2）采集信息的工具 采集信息的時(shí)候你需要用到哪些工具幫助呢？ “工欲善其事，先必利其器。 學(xué)生閱讀教材表 22 ，學(xué)習(xí)采集信息的方法。并討論如何從剛才所確定的信息源中獲取信息 學(xué)生討論需要用到哪些信 息采集工具？并交流對(duì)不同信息采集工具的認(rèn)識(shí)和了解。教師指導(dǎo)學(xué)生如何將信息整理和分類(lèi)，填寫(xiě)信息采集卡。 計(jì)算機(jī)對(duì)信息處理的能力非常強(qiáng)大，人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理信息，而信息在計(jì)算機(jī)中主要以文件的形式進(jìn)行存儲(chǔ)的，不同類(lèi)型的信息存儲(chǔ)的格式不同。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，閱讀教材，學(xué)會(huì)信息的整理和分類(lèi)保存的方法，體驗(yàn)信息采集卡的作用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂及課外的條件設(shè)計(jì)采集信息的方案。） 布置課后練習(xí)， 引導(dǎo)同學(xué)們閱讀拓展內(nèi)容。（也可以讓同桌同學(xué)互問(wèn)互答，由提問(wèn)方簡(jiǎn)要記錄對(duì)方的回答，以便老師查看） 附表一 請(qǐng)?jiān)谙铝行畔⑿枨笄鍐沃?，根?jù)主題完成“其他”部分，在你認(rèn)為需要的信息需求前面打勾，或在橫線上補(bǔ)充你想到的內(nèi)容。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 拓展 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 閱讀教材中的“拓展”部分，思考所搜集到的各種類(lèi)型信息的保存格式。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 使用搜索引擎、合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，利用因特網(wǎng)資源的課程計(jì)劃和課程單元已步入師生的日常教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)與學(xué)科整合已成為中小學(xué)教學(xué)的一道 亮麗的風(fēng)景。那么，作為我們信息技術(shù)教師，在信息技術(shù)的日常教學(xué)中，又該做些什么呢？本文試以安徽省《信息技術(shù)》高中必修教材“搜索、保存取信息”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)加以論述，主張?jiān)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，要克服單純只教技術(shù)的觀點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)作為支持其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)及終身學(xué)生的工具。在信息技術(shù)的日常教學(xué)中，我們信息技術(shù)教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用信息技術(shù)探究各學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，掌握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 綜合以上的分析，本人將本節(jié)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)分析、處理如下： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ⑴教學(xué)目標(biāo) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨 沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 【認(rèn)知目標(biāo)：】 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 ①掌握利用搜索引擎搜索信息常用的兩種基本方法； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ②掌握信息 獲取的基本方法：網(wǎng)頁(yè)、圖片和文字的下載，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載文件或軟件； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ③學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用貼切的搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 引 ④學(xué)會(huì)判斷信息的真?zhèn)?，并迅速、?zhǔn)確地篩選有用的信息。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 【情感目標(biāo)：】 高中信息 技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類(lèi)旨引 ①培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)和獲取信息的興趣； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ②教導(dǎo)學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)的意識(shí)，做網(wǎng)絡(luò)文明人； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ③培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識(shí)，養(yǎng)成運(yùn)用因特網(wǎng)探究其他學(xué)科問(wèn)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ④培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意 識(shí)和能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 二、 教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 本人將本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)定位在：圍繞教學(xué)主題 —— 從因