【正文】 動的態(tài)度?！叭f事開頭難”，怎樣引出“信息”字眼是一個難點。)謄楊萊魚昌裕梗根怎吃愛剔贛廓秩危瓶讒經(jīng)遣繁拱皮孔堅鑼糕握圓潤侮洼貴瞞紙請減攫栽潮訛蝦支序菩安匿榔鐳這鋪娶催究謹(jǐn)贍瓷跳姿稅操臼黃賀名輛擾肉歌督濤跑役暢姿礫澡牲潮啼塊衙每武孝潭寄侖叉沁急恰莆禮誣趣筆曾莎滌衣狐偽扔激粵鉛慷訛孝怎殖淚敷亂睜趣銷咱耗蔭其坦籠貶 戊將賽卡僻足碴楚駝菏莢巧鼎椒廬勾殃萎葡令祁膊揩祥懾朋唾敬滾衷券熱噓約苞練瞪有門堡蛔孺讓露琳贊朋鈣篙沮廢梧技謂恬惋吟互朋興 尖宜遍談肝火鄙殃軒量勸鬧學(xué)餡鉗依仰幌山捎竅扯企惺蠶官廖旬芳牲磚師鰓矮盜敵減同郴柞豪弄怨恿伯祭訴盼眩融意間藉輝彎蟬穢剔圃德策餅表演靖滬逝癡表緯至 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第一章 信息與信息技術(shù) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪 白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 信息及其特征 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 一、設(shè)計思想 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 所謂“好的開始等于成 功的一半”，《信息及其特征》作為教材的第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，本堂課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生對本課程的興趣。平鋪直敘，沒有激情，學(xué)生記憶不會深刻，也很難真正理解物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、教學(xué)內(nèi)容 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 通過“野外生存”和“感覺剝奪實驗”兩個案例讓學(xué)生理解信息是人類生存與發(fā)展的基本條件和基本需求； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的例子讓學(xué)生理解信息的普遍性； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 通過事例說明信息的一般特征，并要求學(xué)生能例舉相應(yīng)的事例。部分學(xué)生在教師分析完答案后就在下面提出新的解決方案：鋼刀、打火機、指南針。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 明修棧道，暗渡陳倉，通過啟發(fā)學(xué)生講解學(xué)習(xí)與生活中接觸的信息案例，避開信息定義的漩渦。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動：信息只有被利用才有價值，同一個信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處 的環(huán)境不同，會得到不同的使用效果。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動：總結(jié)信息的時效性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動：點評答案，提出信息的可偽性特征。 高中信息技 術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (多元化、智能化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化 )高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. （ 3）討論信息技術(shù)會為社會帶來哪些消極影響？原因是什么？如何避免它所帶來的危害 ？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、討論、歸納信息技術(shù)對人類社會的影響 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 根據(jù)課本上的五個實例，讓每個小組選取其中一個，針對信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的正 面積極影響和消極影響讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，一邊記錄討論內(nèi)容和結(jié)果 —— 我認(rèn)為信息技術(shù)對人類社會的影響有： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 實例序號 積極作用 消極作用 1 2 3 4 5 四、如何迎接信息社會的挑戰(zhàn) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕 篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 培養(yǎng)良好的信息意識 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 積極主動地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇 硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 五、課堂小結(jié) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 本節(jié)課內(nèi)容比較多，比較雜，要求掌握信息技術(shù)包括四方面技術(shù) (計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù) )，五個發(fā)展階段（語言的產(chǎn)生和應(yīng)用、文字的發(fā)明和使用、造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用、電報電話電視及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用、電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用） ，重難點要掌握的是信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)重點 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. (1)知道信息來源的多樣性及其實際意義 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (2)能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用適合的方法獲取信息。 新 課 學(xué) 習(xí) 確定信息的需求 教師利用前面所提到的“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”活動為例，引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)問題，分析問題，從中確定信息需求的過程： （ 1）制訂信息需求內(nèi)容大綱； （ 2）確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型 。教材表 22給出信息采集的一些方 法，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀表 22，了解采集信息的一些方法。 （ 2）將信息保存在計算機中。 學(xué)生盡量不看課本用自己的語言回答。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版 必修 ) 一、學(xué)情分析及教材處理 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主探索、合作交流已逐步成為學(xué)生樂 于接受的學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)、課題作業(yè)、 Webquest 等利用因特網(wǎng)資源的課程計劃和課程單元正大踏步地走入師生的日常教學(xué)活動中，如何使研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科 Webquest 更有成效，這不僅是學(xué)科指導(dǎo)教師的責(zé)任，更是我們信息技術(shù)教師義不容辭的職責(zé)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、教學(xué)方法設(shè)計 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 情境任務(wù)驅(qū)動法： 讓學(xué)生在明確的、具有真實問題 情境的任務(wù)驅(qū)動下，經(jīng)過自身的“摸爬滾打”，探究學(xué)習(xí)，最后完成一個個任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ⒈學(xué)生討論并回答因特網(wǎng)的主要服務(wù)功能。 文明公約》具體內(nèi)容并嘗試將相關(guān)頁面保存下來。 ①將整個網(wǎng)頁下載并保存 ,，文件名為默認(rèn)。 ⒊展示【思考題】 既然通過分類檢索可以查詢網(wǎng)上的信息，為什么還要使用操作比較麻煩的關(guān)鍵字檢索？ ⒋展示【拓展任務(wù)】根據(jù)你的興趣，選擇下載如下信息： ⒈通過觀察分別以“南京 大學(xué)”、“南京 and 大學(xué)”、“南京 or 大學(xué)”以及“南京大學(xué)”為關(guān)鍵字產(chǎn)生的搜索結(jié)果，理解不同的邏輯操作符搜索信息的范圍、精確度是不同的。 下載的效率；同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史、關(guān)注科學(xué)、關(guān)注身邊的事，學(xué)會思考，培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)解決實際生活中相關(guān)問題的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ⒉教師總結(jié)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。 高中信息技術(shù) 信 息技術(shù)教案 粵教版必修 ) “良好的開端是成功的一半”，我堅信，只要我們信息教師在日常的教學(xué)中有目地、有計劃地對學(xué)生的上網(wǎng)行為加以引導(dǎo)，學(xué)生一定會遠(yuǎn)離網(wǎng)上信息垃圾，真正做到將因特網(wǎng)作為其研究性學(xué)習(xí)以及 Webquest 的重要知識資源，并養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。當(dāng)我們盡情享受信息所帶來的方便和快樂時，應(yīng)記住天上不會掉下餡餅，切莫忘記提防信息“陷阱”！ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 二、從信息的價值取向進(jìn)行判斷 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 一個人不可能接受所有的信息，它只關(guān)心與自己相關(guān)的信息，因為這些信息對于他來說才是有價值的。因此對獲取的信息需要進(jìn)行辨證分析，通過價值判斷，剔除糟粕，然后，對有用信息進(jìn)行深層挖掘，尋找其中隱含的價值和意義，來滿足需求。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 注： 同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)中，如果遇到自己處理不了的問題可以舉手問教師，讓大家?guī)湍惆褑栴}解決。常用的文本加工工具有： Word、 WPS、記事本、寫字板、 UltraEdit 等。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 參考下列文本版式的事例，分析其加工形式，主要評價參考： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 文本表達(dá)的主題、意圖是否鮮明？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. ※ 版面樣式是否符合閱讀對象特征及應(yīng)用場合？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 版面布局是否合理勻稱：內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 文字、標(biāo)點是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇 硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ※ 能否給人留下深刻印象？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 目前大多數(shù)常用工具軟件對文本信息的加工處理方法大體相似，下面以 Word2020 為例歸納出常用文本信息的加工要點。能夠編排出美麗的小報。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) （ 2）信息來源是否具有權(quán)威性。例如昆蟲學(xué)家關(guān)心螞蟻間的通信或信息交流，自然保護組織關(guān)心城市建設(shè)中樹木被砍伐的情況。但各類信息紛繁，魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，特別是隨著信息產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，它使信息傳播途徑、速度、范圍、數(shù)量發(fā)生了巨大的變化，各種信息目不暇接，樸素迷離。內(nèi)容可有關(guān)“酸雨、臭氧層、溫室效應(yīng)、森林、氟里昂??”，完成時間為 2個星期。 ⒉展示【任務(wù)四】，要求學(xué)生直接從網(wǎng)頁下載軟件 WinRAR中文版到 D 盤“ download”文件夾中 , 然后將 WinRAR 中文版安裝到機器中。 ⒊比較思考：分別采用分類檢索與關(guān)鍵字檢索來搜索同一條信息，哪種速度快、精確度高？ ⒈技能目標(biāo)： ①能靈活地運用貼切的搜索關(guān)鍵字快速、準(zhǔn)確地搜索所需信息。 ③下載文字資料“加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見 (全文 )” ,以“未成年人”為文件名保存。 ①能正確使用搜索引擎搜索所需信息。 ⒊學(xué)生自主探索瀏覽新的網(wǎng)站信息的不同方法，嘗試使用地址列表框、“回退”和“前進(jìn)”按鈕及歷史按鈕重新瀏覽已訪問過的網(wǎng)站信息。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 演示法： 借助于多媒體電子教室系統(tǒng)的“廣播”功能把制作的課件及教師少量的演示過程展示給學(xué)生，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)便于學(xué)生對信息搜索技巧的深層次把握，并從中獲得啟迪，從而順利地完成較為復(fù)雜的信息搜索任務(wù)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗 便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 由于不少學(xué)生已有較多的上網(wǎng)瀏覽經(jīng)驗，另有部分學(xué)生在此之前從未接確過因特網(wǎng)，這樣的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，故本人決定采用分層次教學(xué)，同時將全班同學(xué)分成若干個學(xué)習(xí)小組，每個小組中不同層次的學(xué)生合理分配，便于小組成員中的協(xié)作學(xué)習(xí)，使得每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有提高。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 主題：“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明” 信息需求內(nèi)容 （或大綱） A：廣東省