【正文】 蛔孺讓露琳贊朋鈣篙沮廢梧技謂恬惋吟互朋興 尖宜遍談肝火鄙殃軒量勸鬧學(xué)餡鉗依仰幌山捎竅扯企惺蠶官廖旬芳牲磚師鰓矮盜敵減同郴柞豪弄怨恿伯祭訴盼眩融意間藉輝彎蟬穢剔圃德策餅表演靖滬逝癡表緯至 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第一章 信息與信息技術(shù) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪 白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 信息及其特征 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 一、設(shè)計(jì)思想 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 所謂“好的開始等于成 功的一半”，《信息及其特征》作為教材的第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，本堂課教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生對本課程的興趣。第二，想以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，卻不知道如何設(shè)計(jì)任務(wù)。平鋪直敘，沒有激情，學(xué)生記憶不會(huì)深刻，也很難真正理解物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 第三、認(rèn)真仔細(xì)篩選學(xué)生感興趣、能接 受、能推理的信息案例，將科學(xué)知識巧妙地融入人文故事。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、教學(xué)內(nèi)容 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 通過“野外生存”和“感覺剝奪實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)案例讓學(xué)生理解信息是人類生存與發(fā)展的基本條件和基本需求； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的例子讓學(xué)生理解信息的普遍性； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 通過事例說明信息的一般特征，并要求學(xué)生能例舉相應(yīng)的事例。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 七、教學(xué)時(shí)間： 45分鐘 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 八、教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 九、教學(xué)過程 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 情景模擬，激情導(dǎo)入 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：用投影顯示“某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為 1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來。部分學(xué)生在教師分析完答案后就在下面提出新的解決方案：鋼刀、打火機(jī)、指南針。對于物質(zhì)跟能量學(xué)生能理解，但是對于信息與人類的關(guān)系，學(xué)生很難就此理解較深，下面的實(shí)驗(yàn)在保證了物理與能量的同時(shí)，缺乏信息將會(huì)怎樣？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 循序漸進(jìn)，趁熱打鐵，推出“感覺剝奪實(shí)驗(yàn)”。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 明修棧道，暗渡陳倉，通過啟發(fā)學(xué)生講解學(xué)習(xí)與生活中接觸的信息案例，避開信息定義的漩渦。按照認(rèn)知規(guī)律，信息的特征按照價(jià)值性 價(jià)值的相對性 共享性 可偽性的順序進(jìn)行教學(xué)。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報(bào)告，要來一看，追悔莫急。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩 蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教師活動(dòng)：投影顯示“電影《烈火中永生》中的一段情節(jié)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：信息只有被利用才有價(jià)值，同一個(gè)信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處 的環(huán)境不同，會(huì)得到不同的使用效果。下面就進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉同學(xué)們運(yùn)用直接觀察法快速獲取信息的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：總結(jié)信息的時(shí)效性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教師活動(dòng)：總結(jié)信息的共享性。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教師活動(dòng)：點(diǎn)評答案，提出信息的可偽性特征。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)重點(diǎn)： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 掌握什么是信息技術(shù) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 信息技術(shù)的應(yīng)用及其對社會(huì)、對生活等方面的影響 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)難點(diǎn)： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 信息技術(shù)概念的理解 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 正確分析信息技術(shù)的積極、消極兩方面影響 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學(xué)思路： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 本節(jié)課內(nèi)容比較多，比較雜，要在一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生面面俱到的全部掌握很難做到，因此要做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出是本節(jié)課最需要注意和最難解決的問題。 高中信息技 術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (多元化、智能化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化 )高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. （ 3）討論信息技術(shù)會(huì)為社會(huì)帶來哪些消極影響？原因是什么？如何避免它所帶來的危害 ？ 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、討論、歸納信息技術(shù)對人類社會(huì)的影響 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 根據(jù)課本上的五個(gè)實(shí)例，讓每個(gè)小組選取其中一個(gè)，針對信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的正 面積極影響和消極影響讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，一邊記錄討論內(nèi)容和結(jié)果 —— 我認(rèn)為信息技術(shù)對人類社會(huì)的影響有： 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 實(shí)例序號 積極作用 消極作用 1 2 3 4 5 四、如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕 篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 培養(yǎng)良好的信息意識 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇 硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 五、課堂小結(jié) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 本節(jié)課內(nèi)容比較多，比較雜，要求掌握信息技術(shù)包括四方面技術(shù) (計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù) )，五個(gè)發(fā)展階段（語言的產(chǎn)生和應(yīng)用、文字的發(fā)明和使用、造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用、電報(bào)電話電視及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用、電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用） ，重難點(diǎn)要掌握的是信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 存在問題：不同班級水平不同，導(dǎo)致時(shí)間比較難以控制；該放給學(xué)生閱讀、自學(xué)的地方還不夠放得開，以后可以大膽嘗試，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；自我評價(jià)的方式雖然新穎獨(dú)特，效果也不錯(cuò)，但是項(xiàng)目的設(shè)置還比較簡單，限制了學(xué)生思考的空間，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，更好的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)評價(jià)的作用。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 教學(xué)重點(diǎn) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. (1)知道信息來源的多樣性及其實(shí)際意義 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) (2)能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用適合的方法獲取信息。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情境 引入 前段時(shí)間很多學(xué)校開展了主題為“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”的愛護(hù)動(dòng)物周系列活動(dòng)，現(xiàn)在假如我們也來參加這個(gè)活動(dòng)，我們該怎么做呢？（首先要找資料、獲取信息） 學(xué)生思考老師的問題并自由回答。 新 課 學(xué) 習(xí) 確定信息的需求 教師利用前面所提到的“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”活動(dòng)為例，引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)問題，分析問題，從中確定信息需求的過程： （ 1）制訂信息需求內(nèi)容大綱； （ 2）確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型 。 確定信息來源。教材表 22給出信息采集的一些方 法，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀表 22，了解采集信息的一些方法。 小組進(jìn)行交流，談?wù)勛约涸诓杉畔⒎矫娴慕?jīng)驗(yàn)。 （ 2）將信息保存在計(jì)算機(jī)中。 小組根據(jù)之前的討論，根據(jù)選定的信息需求，信息類型及來源，在課堂及課后進(jìn)行采集，制作信息采集卡并將采集到的信息保存在計(jì)算機(jī)中（兩周時(shí)間完成）。 學(xué)生盡量不看課本用自己的語言回答。通過歸納和整理不同的信息存儲(chǔ)對應(yīng)的文件格式，目的是讓學(xué)生在信息獲取的過程中能夠更快速、有效地保存信息。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版 必修 ) 一、學(xué)情分析及教材處理 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正從單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主探索、合作交流已逐步成為學(xué)生樂 于接受的學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)、課題作業(yè)、 Webquest 等利用因特網(wǎng)資源的課程計(jì)劃和課程單元正大踏步地走入師生的日常教學(xué)活動(dòng)中，如何使研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科 Webquest 更有成效，這不僅是學(xué)科指導(dǎo)教師的責(zé)任，更是我們信息技術(shù)教師義不容辭的職責(zé)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 【能力目標(biāo)：】 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用因特網(wǎng)瀏覽、搜集信息的能 力； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ②培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)?、并迅速?zhǔn)確地篩選信息的能力； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ③培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行學(xué)科知識探究、學(xué)習(xí)以 及在實(shí)際生活中應(yīng)用的能力； 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ④培養(yǎng)學(xué)生將已會(huì)軟件的操作經(jīng)驗(yàn)遷移到新軟件學(xué)習(xí)中來的能力。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 三、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) 情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)法： 讓學(xué)生在明確的、具有真實(shí)問題 情境的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過自身的“摸爬滾打”，探究學(xué)習(xí)，最后完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 高中信息技術(shù) 信息技術(shù)教案 粵教版必修 ) ww. 慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 討論 法： 圍繞兩種不同的信息搜索的方法，分析討論思考題，以弄清分類搜索與關(guān)鍵字搜索適用的場合、搜索范圍的不同及搜索精確度的不同，從而提高學(xué)生信息搜索的技能和技巧，更好地掌握從因特網(wǎng)獲取信息。 ⒈學(xué)生討論并回答因特網(wǎng)的主要服務(wù)功能。 ⒉啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生把在操作系統(tǒng)和