【正文】 細(xì)則，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)等具體責(zé)任，從具體細(xì)節(jié)入手改變學(xué)生行為?！　、坶_(kāi)展規(guī)范化班級(jí)評(píng)選活動(dòng)?！　、芗訌?qiáng)文明禮儀教育。⑤搞好社團(tuán)建設(shè)?！　、藜訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)全員育人，全程育人?！　、吒淖兗议L(zhǎng)觀念，塑造新學(xué)校的新家長(zhǎng)。以問(wèn)卷調(diào)查形式，確定家庭教育方面急需解決的問(wèn)題，系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育課程，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，塑造新學(xué)校新家長(zhǎng)的良好形象?！　、喟l(fā)揮家校育人合力，認(rèn)真實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同推進(jìn)素質(zhì)教育的局面。　?、?加強(qiáng)師生心理健康教育，培訓(xùn)具備國(guó)家心理咨詢師資格的教師?！　。?）年度目標(biāo)　　第一年 　?、僦贫ㄐ∧繕?biāo)管理細(xì)則，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)等具體責(zé)任，活動(dòng)引領(lǐng)養(yǎng)成良好習(xí)慣?！　、谝浴拔拿鞫Y儀教育”為主題，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)文明禮儀教育序列化內(nèi)容，開(kāi)發(fā)文明禮儀教育校本課程?！　、鄄扇《喾N措施實(shí)施中小學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄；確立一條積極向上的人生格言；練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目；培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好；找到一個(gè)適合自己的社會(huì)崗位。　?、軐?duì)公民教育進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，提高學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理、自我完善的意識(shí)?！　、荽罅﹂_(kāi)展班集體建設(shè)，創(chuàng)建一批校級(jí)德育特色班級(jí),逐步達(dá)到20%以上班級(jí)成為特色班級(jí)的目標(biāo)?！　〉诙?：①全面實(shí)施小目標(biāo)管理，以責(zé)任教育為重點(diǎn)，落實(shí)培養(yǎng)責(zé)任。　?、谥贫ㄔ敿?xì)的校園文明公約，讓學(xué)生從被約束到自覺(jué)地履行文明公約?！　、坶_(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，做好宣傳，發(fā)起倡導(dǎo)，落實(shí)行動(dòng)，做好評(píng)優(yōu)。④加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。提高學(xué)生社團(tuán)數(shù)量和質(zhì)量，30%的學(xué)生參與2個(gè)以上社團(tuán)組織，社團(tuán)活動(dòng)特色初步顯現(xiàn)。⑤制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。　　第三年 　?、偕鐖F(tuán)活動(dòng)面對(duì)農(nóng)村社區(qū)實(shí)際，以社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，在各村落建立育華學(xué)校社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，廣泛組織學(xué)生開(kāi)展志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校社團(tuán)品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在組織團(tuán)隊(duì)中提升素質(zhì)和能力的目的。50%的學(xué)生參與2個(gè)以上社團(tuán)組織。　?、谌鎸?shí)施公民教育，認(rèn)真落實(shí)公民教育校本課程。　?、巯到y(tǒng)建立文明禮儀、社團(tuán)活動(dòng)、公民教育等三大學(xué)校德育活動(dòng)課程體系?！　、艽罅﹂_(kāi)展班集體建設(shè)，創(chuàng)建一批德育特色班級(jí),逐步達(dá)到60%以上班級(jí)成為特色班級(jí)的目標(biāo)?！　、菹到y(tǒng)制定學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，從學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定、交流與合作能力、實(shí)踐能力、思想品德等方面，構(gòu)建“多把尺子衡量學(xué)生”的評(píng)優(yōu)體系，繼續(xù)深化系列“爭(zhēng)星”學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)?！　　〗虒W(xué)工作　　（1）責(zé)任部門：教導(dǎo)處　?。?）指導(dǎo)思想：教師樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念，深入開(kāi)展教學(xué)改革，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行揚(yáng)棄，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的“生本化”課堂教學(xué)模式?！　。?）工作目標(biāo)　?、僮裱耙詫W(xué)定教”課堂教學(xué)基本原則，以全面實(shí)施“預(yù)習(xí)反饋、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升、反饋總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展升華”為八大教學(xué)基本流程的“生本化”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，提煉和完善育華學(xué)校課堂教學(xué)基本模式，使90%教師能勝任“生本化”課堂教學(xué)工作。　?、趶慕虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)兩方面系統(tǒng)研究“雙向細(xì)目表”編制流程，各文化學(xué)科從單元備課開(kāi)始全面實(shí)施“雙向細(xì)目表”備課改革。　?、畚幕瘜W(xué)科分年級(jí)編印“導(dǎo)學(xué)案”成果集。　?。?）具體措施　?、俜謱W(xué)科成立課堂教學(xué)改革中心教研組，落實(shí)好校本教研工作，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率?！　、谌娓母飩湔n，積極探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課新模式，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。　?、劾^續(xù)完善、推廣“導(dǎo)學(xué)案”改革實(shí)驗(yàn)；積極探索建立“導(dǎo)學(xué)案”學(xué)生學(xué)習(xí)制度?！　、軐?shí)行學(xué)生周推薦優(yōu)秀課堂制度?！　。?）年度目標(biāo)　　第一年 ①完善、推廣“導(dǎo)學(xué)案”改革實(shí)驗(yàn)，分學(xué)科編印“導(dǎo)學(xué)案”成果集?！　、诜謱W(xué)科、分課型提煉學(xué)校基本課堂教學(xué)模式，取得實(shí)效?！　、圻M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)要反映學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，把評(píng)價(jià)由主要用于對(duì)學(xué)生的鑒定，轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)；確立教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)并重、突出效益的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。把學(xué)生的課堂教學(xué)滿意度作為課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)?！　、軓慕虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)兩方面系統(tǒng)研究編制流程，各文化學(xué)科從單元備課開(kāi)始，全面實(shí)施備課改革?！　?　第二年 ：①繼續(xù)完善、推廣“導(dǎo)學(xué)案”改革實(shí)驗(yàn)?！　、诜謱W(xué)科、分課型提煉學(xué)?；菊n堂教學(xué)模式，集中編印各學(xué)科教學(xué)模式案例集。　?、劾^續(xù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)要反映學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感和體驗(yàn)，把評(píng)價(jià)主要用于對(duì)學(xué)生的鑒定，轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)；確立教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)并重、突出效益的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。把學(xué)生的課堂教學(xué)滿意度作為課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)?！　、苈鋵?shí)國(guó)家課程校本化，集中編印各學(xué)科單元教學(xué)成果集?！　〉谌?：①分學(xué)科修訂“導(dǎo)學(xué)案”成果集?！　、诜謱W(xué)科、分課型修訂各學(xué)科教學(xué)模式案例集?！　、奂芯幱「鲗W(xué)科課時(shí)教學(xué)“雙向細(xì)目表”成果集?！　、?0%以上的教師課堂滿意度達(dá)標(biāo)。　?、莘e極創(chuàng)新學(xué)生無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的新思路和新舉措。結(jié)合上級(jí)規(guī)定系統(tǒng)制定學(xué)校期中、期末等方面的常規(guī)檢測(cè)制度，探索等級(jí)加點(diǎn)評(píng)的學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)制度?！　〗萄泄ぷ鳌　。?）責(zé)任部門：教導(dǎo)處　　（2）指導(dǎo)思想：學(xué)校采用科研興校的策略，通過(guò)教育科研來(lái)整合學(xué)校多項(xiàng)改革，形成依靠教育科研保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展的機(jī)制?！　。?）工作目標(biāo)　　學(xué)校采用科研興校的策略，通過(guò)教育科研來(lái)整合學(xué)校多項(xiàng)改革，形成依靠教育科研保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展的機(jī)制?！笆晃濉逼陂g，力爭(zhēng)申請(qǐng)1個(gè)省級(jí)課題進(jìn)行全面研究。 　　（4）具體措施　?、偻晟?、健全學(xué)校教育科研機(jī)制，以科研來(lái)推動(dòng)整合學(xué)校的改革等工作?！　、诜e極開(kāi)展校內(nèi)課題研究，以學(xué)校確定的市級(jí)課題為基礎(chǔ)，全面推行教育科研工作，認(rèn)真研究，力求成功結(jié)題?！　、劢W(xué)校教育科研信息平臺(tái)和信息庫(kù)?！　、艹雠_(tái)學(xué)?！督逃蒲泄芾硪?guī)定》，明確學(xué)校課題研究責(zé)任人，并形成學(xué)校全體教師參與教育科研的機(jī)制，完善各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、過(guò)程檢查、成果驗(yàn)收、表彰推廣等科學(xué)管理辦法?！　、萁ⅰ皩W(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)基金”，并制訂《學(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，獎(jiǎng)勵(lì)在教育科研方面取得顯著成果的教職工?！　〉谌?　　①以學(xué)校管理研究為中心，申請(qǐng)省級(jí)課題并有效研究?！　、谝詫W(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為目的，從組規(guī)、組徽、小組評(píng)價(jià)等方面入手打造課堂文化?！　、圻M(jìn)一步加大校園文化建設(shè)投入，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)精品化?！　?　本規(guī)劃經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)，自公布之日起執(zhí)行。24