沿著螺旋上升的軌跡開展有效教學(xué)-資料下載頁
2025-07-19 21:51本頁面
【正文】 就要求大家 能科學(xué)利用媒體，端正整合思想 。數(shù)學(xué)的理解，需要直觀的觀察，視覺的感知，特別是幾何圖形的性質(zhì)，復(fù)雜的計算過程，函數(shù)的動態(tài)變化過程，幾何直觀背景。 要 正確處理利用現(xiàn)代信息技術(shù)和搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系 ，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用是教學(xué)手段，不是目的，現(xiàn)代媒體不能代替教師、電腦不能代替人腦，不要片面追求課堂的形式化。 關(guān)注 “ 能否使用計算器 ” （ 6）做好知識衍接 教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的原有準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行新的教學(xué)是教學(xué)的準(zhǔn)備性原則 ，它是 提高教學(xué)有效性的不可動搖的原則 。 要根據(jù)遺忘規(guī)律，設(shè)計滾動式的相關(guān)練習(xí)，練習(xí)盡可能自編，不要人為加大對學(xué)生能力的要求，可以在必修模塊學(xué)完后不定期地進(jìn)行鞏固，這樣可以為我們進(jìn)入選修模塊的螺旋式上升教學(xué)提供保障。 在進(jìn)行高中或選修模塊教學(xué)前應(yīng)充分研究學(xué)生，如學(xué)生的認(rèn)知水平及相關(guān)知識的掌握程度。 （ 7）重視系統(tǒng)復(fù)習(xí) 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)大體上分為三個階段：必修課教學(xué)階段，選修系列教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。 前階段是后階段的基礎(chǔ)，前階段知識會在后階段中得到鞏固、應(yīng)用、拓展和加深，學(xué)生的能力不斷得到發(fā)展與提升。 在復(fù)習(xí)階段又對前兩階段進(jìn)行全面總結(jié)和提升，不能把每一知識系統(tǒng)再按必修與選修分開進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有利于學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。 學(xué)生對知識的認(rèn)識和掌握，就是在這種多次反復(fù)、螺旋上升的過程中完成，因此，切忌在必修課教學(xué)時就按照復(fù)習(xí)教學(xué)的要求一步到位。 提高教學(xué)的有效性是一個永恒的主題
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