探尋有效教學(xué)的技術(shù)路徑-資料下載頁
2024-09-29 00:38本頁面
【導(dǎo)讀】堂、提升教學(xué)有效性的一個切入點。ABCD型式），有一套規(guī)范的敘寫方式。行為動詞，陳說學(xué)習(xí)后的變化?？捎^察、可測量的具體行為的詞語；制、完成行為的情景等；際政治生活的一般知識。國家利益的基本原則分析國家與國家之間的關(guān)系。的基本立場，理解我國對外政政策的基本內(nèi)容。義的憤怒之情，以及對伊朗人民的同情之心?，F(xiàn)出其本身的素養(yǎng)與才能。對詞中周瑜形象作出分析評價。兩個空間向量的夾角和取值范圍。性質(zhì)和運算律，并能進(jìn)行恰當(dāng)變形；pH影響的示意圖，并能描述其含義。初步提出荒漠化防治的措施。的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
【正文】 方法。 4. 養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍、求真求實的科學(xué)精神。 《 荒漠化的防治 — 以我國西北地區(qū)為例 》 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能說出我國西北地區(qū)的范圍，能歸納自然環(huán)境特征，能分析各要素之間的關(guān)系。 2. 通過判讀各種圖表，學(xué)生獲得讀圖和析圖的技巧，能說出荒漠化的類型、形成過程、分布特點，能綜合分析荒漠化形成的原因和產(chǎn)生的危害，并能初步提出荒漠化防治的措施。 3. 通過探究活動學(xué)生獲得分析區(qū)域環(huán)境問題的一般思路，并能靈活運用到其他區(qū)域環(huán)境問題的分析之中。 4. 通過荒漠化環(huán)境問題的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到人類的生存、發(fā)展與環(huán)境有著密切的關(guān)系，并確立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 《 雙杠基礎(chǔ)動作系列練習(xí) 》 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會支撐、懸掛、擺動、坐杠的動作方法， 90%以上的男生學(xué)會杠中單腿后擺轉(zhuǎn)體 180度成外側(cè)坐， 90%以上的女生學(xué)會坐杠側(cè)擺越成俯撐。 2. 學(xué)生專項身體素質(zhì)獲得發(fā)展，男生完成屈臂撐 5次左右，女生完成斜身引體 10次左右；男生完成腳掛杠 10次左右，女生完成肋木懸垂收腹舉腿 6次左右。 3. 通過基礎(chǔ)動作練習(xí)，學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)與幫助方法，增強(qiáng)安全意識，培養(yǎng)自信心和克服困難的勇氣。
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