探尋有效教學(xué)的技術(shù)路徑-免費(fèi)閱讀
【正文】 《 雙杠基礎(chǔ)動作系列練習(xí) 》 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會支撐、懸掛、擺動、坐杠的動作方法， 90%以上的男生學(xué)會杠中單腿后擺轉(zhuǎn)體 180度成外側(cè)坐， 90%以上的女生學(xué)會坐杠側(cè)擺越成俯撐。 《 影響酶活性的條件 》 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能夠說出影響酶活性的條件，并說出生活中酶制品使用的注意點(diǎn)。 第二次教學(xué)目標(biāo)敘寫： ? 在活動中，學(xué)生能做到 100%的參與：或闡述觀點(diǎn)，或提出問題，或提供材料，或其他方式的參與。 站立在學(xué)習(xí)者的角度，選用外部行為動詞，陳說學(xué)習(xí)后的變化。 ? 以學(xué)習(xí)者為行為主體描述學(xué)生的行為； ? 行為動詞要選用那些描述學(xué)生所形成的 可觀察、可測量的具體行為的詞語； ? 應(yīng)敘寫影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的限制條件與范圍，包括允許使用的輔助手段、時(shí)間的限制、完成行為的情景等； ? 應(yīng)說明學(xué)生對目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)等。 ? 活動后，所有學(xué)生都應(yīng)能說出伊朗核危機(jī)的一些基本要素：時(shí)間、地點(diǎn)、重要人物、事情經(jīng)過、各方包括我國的基本立場；所有同學(xué)能夠分析出 “ 國家主權(quán) ” 與 “ 世界霸權(quán) ”之間的關(guān)系，能夠用 “ 國家利益 ” 基本原理分析國際關(guān)系的實(shí)質(zhì)。
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