探尋有效教學的技術(shù)路徑(編輯修改稿)
2024-11-04 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伊朗核危機的發(fā)展概況，初步分析核危機的背景， 懂得 國際政治生活的一般知識。 ? 活動后，學生能 掌握 一些時事分析的基本方法，對國際熱點問題有一個總體的認識， 學會 用國家利益的基本原則分析國家與國家之間的關(guān)系。 ? 活動后，學生能通過 了解 我國在這一問題上的基本立場， 理解 我國對外政政策的基本內(nèi)容。 不斷追問，澄清目標 ? 是在陳述學生學習后的變化嗎？ ? 你如何檢測、觀察這種變化？ 第二次教學目標敘寫： ? 學生在沙龍式的課堂環(huán)境中，能通過相互間沙龍式的交流，闡述自己關(guān)于伊朗核危機的觀點，展示自己的時事分析的能力，表達自己對美國霸權(quán)主義的憤怒之情，以及對伊朗人民的同情之心。 這是這節(jié)課的表現(xiàn)性目標：學生在課堂中應(yīng)能表現(xiàn)出其本身的素養(yǎng)與才能。這在一般教學中這是最高層次的目標，但在這節(jié)時事沙龍課上，卻是首要的。 第二次教學目標敘寫： ? 在活動中，學生能做到 100%的參與：或闡述觀點，或提出問題，或提供材料，或其他方式的參與。 ? 活動后，所有學生都應(yīng)能說出伊朗核危機的一些基本要素：時間、地點、重要人物、事情經(jīng)過、各方包括我國的基本立場；所有同學能夠分析出 “ 國
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