當前提高高職院校液壓傳動教學有效性的路徑探析(編輯修改稿)
2025-09-13 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的地位，這樣自然就可以提高學生學習的興趣。另外，教師還應(yīng)該盡力用通俗生動的教學語言，并且結(jié)合日常生活中常見的現(xiàn)象，將抽象的知識講解化解成具體的知識，比如就可以用通俗生動的比喻來解釋抽象的液壓傳動、液壓元件的功能及其工作原理。這樣就可以讓學生都能切身體會到液壓傳動知識的實際應(yīng)用，從而在自己的學習過程中將實踐與理論知識緊密結(jié)合，教學效果和質(zhì)量也自然就會得到提升。（2）遵從“必需和夠用”的原則合理安排教學內(nèi)容。高職院校在安排液壓傳動教學內(nèi)容的時候務(wù)必要遵從“必需和夠用”的原則，重點突出流體動力學、液壓元件、液壓回路這三個大部分就可以，然后對學習的重點和難點進行詳細講解，其中尤其是要重點突出其技術(shù)的應(yīng)用和實用，這樣更符合高職院校學生的實際情況。（3）高職院校液壓傳動授課教師要不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學能力。首先，教師應(yīng)該始終站在液壓傳動專業(yè)的發(fā)
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