探尋有效教學(xué)的技術(shù)路徑(留存版)
【正文】 靈活運(yùn)用到其他區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的分析之中。 3. 學(xué)生積極合作參與探究活動(dòng)，掌握控制變量的科學(xué)方法，進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)此類實(shí)驗(yàn)的方法。 基于標(biāo)準(zhǔn)的行為動(dòng)詞舉例 結(jié)果性目標(biāo) 知識(shí) 了解 —— 說(shuō)出、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述等 理解 —— 解釋、說(shuō)明、歸納、概述、推斷、整理等 應(yīng)用 —— 設(shè)計(jì)、辯護(hù)、撰寫、檢驗(yàn)、計(jì)劃、推廣等 技能 模仿 —— 模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹、擴(kuò)（縮）寫等 獨(dú)立操作 —— 完成、制定、解決、繪制、嘗試等 遷移 —— 聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用、舉一反三等 體驗(yàn)性目標(biāo) 經(jīng)歷（感受） —— 參與、尋找、交流、分享、訪問(wèn)、考察等 反映（認(rèn)同） —— 遵守、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕、擯棄等 領(lǐng)悟（內(nèi)化） —— 形成、具有、樹立、熱愛(ài)、堅(jiān)持、追求等 表現(xiàn)性目標(biāo) 復(fù)制水平 —— 從
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