沿著一點談下去-資料下載頁
2025-07-19 21:51本頁面
【正文】 即 “ 筆談 ” 能力差。 考過嗎？見例 例 8 例 7:2022年江蘇高考題 例 8:2022年江蘇高考題 再如，近代中國社會生活的變遷 做些有效果的事情 ? 讓學生把要你做的事告訴你！ （問題條 —— 預(yù)學質(zhì)疑 導(dǎo)學反思 ） ? 讓學生為要做的事做點準備！ （預(yù)約提問、提問公示） 提問對課堂效率和學生成才有相當大的影響（無序、即興的提問，只能是一種靈動，漫談和座談可以用，上課不能用，與教學任務(wù)的完成無益，對良好的學習心態(tài)的形成更無益，學生的恐懼心理是一種災(zāi)難。我們學生的許多偉大天性都是被老師一天一天地 “ 問 ” 沒的?。? ? 讓學生當面告訴你他的建議！ （他知道那種講法他最喜歡） 搞些有效的研討！ ? “ 談資決定教研的愉悅程度和收獲多少！ ” ? “ 我們把眼睛盯在教學創(chuàng)意上！ ” “ 就談我有什么新見解！可以針對一周課怎么上，一節(jié)課怎么上，一個問題怎么處理！ ” ? “ 一起看演出，一起找樂子！ ” “ 點子可以出，也可以有分歧，但是，只要不同于尋常的想法一出來，大家的思維就不可能停留在原來的地方，不向前走都不可能！ ” “ 再好的主意要有一個人去實踐，打頭陣不是件容易的事！ ”
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