沿著一點談下去(更新版)
【正文】 常鎮(zhèn)模擬 請回答： （ 1）據(jù)材料一概括喬治 …… 我不能在這里試圖提出全部的答案。 ? 教練只管指導(dǎo)，感悟要靠自身！ ? 教練要講方法，技法決定高度！ ? 教練要勤交流，集體創(chuàng)意決勝！ 沿著一點想下去 （例 6） ? 討論 1：本題的考查點在哪里？對考試說明。 ? 高考題是給人做的，是有方法的。 ? 舍什么？ 各種 “ 垃圾信息 ” ！關(guān)門打烊，辟谷修行！ 歷史高考最實用的幾種能力： ■ 準(zhǔn)確點擊的調(diào)動能力； ■ 一錘定音的判斷能力； ■ 言簡意賅的筆談能力。重補(bǔ)漏！ ” ■ “ 我還缺什么？ ” 傷害很大。 材料支撐：通過新素材檢驗技能。 ? 討論 3：我們在平時的復(fù)習(xí)中對這一點的復(fù)習(xí)從哪些角度開展的？翻相關(guān)的復(fù)習(xí)記錄。 凱南致國務(wù)院電報 材料二 由于第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果及戰(zhàn)后時期的發(fā)展，國際形勢發(fā)生了根本變化 …… 兩種根本相反的政治路線形成了：一方面是蘇聯(lián)和其他民主國家的的政策，目的在于摧毀帝國主義和鞏固民主；另一方面是美國和英國的政策，目的在于加強(qiáng)帝國主義和絞殺民主。材料二與材料一不同觀點的出現(xiàn)說明了什么？ （ 3）指出材料三中法國國民 “ 在交出自己一部分命運的同時，也掌握了別人的一部分命運 ”
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