談數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)的若干策略-資料下載頁(yè)
2024-11-09 09:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】◆認(rèn)真比較相鄰兩年的考綱，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向.◆高考復(fù)習(xí)用書(shū)不是嚴(yán)格按《教學(xué)大綱》、《考綱》編寫(xiě)的.離復(fù)習(xí)方向?qū)?fù)習(xí)效益造成的損失就可想而知了.學(xué)習(xí)研究2020年、2020年的數(shù)學(xué)高考全國(guó)卷和省卷，把握復(fù)習(xí)難度。能力；考查用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)的能力。概率作為排列、組合知識(shí)應(yīng)用。問(wèn)題開(kāi)啟了一扇大門(mén).近年來(lái)新增內(nèi)容的高考題難度在不斷增大。用概率統(tǒng)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的題放在解答題的倒數(shù)第二題。求導(dǎo)及導(dǎo)數(shù)應(yīng)用放到試卷的最后一題。度都為，可以說(shuō)達(dá)到了設(shè)計(jì)的最佳點(diǎn)。生的實(shí)際情況，把握好這個(gè)“度”。分析發(fā)展變化，才能做到胸有成竹，復(fù)習(xí)有度。涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度?！?4年與05年文理科《考綱》。服‘雙基異化’的傾向。第一輪復(fù)習(xí)常犯“越位”的錯(cuò)誤，高考難出好成績(jī)。2020學(xué)年度第二學(xué)期高三適應(yīng)性考試（理科）數(shù)學(xué)：?！啊镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2020年版。營(yíng)造一個(gè)和諧的師生關(guān)系與教學(xué)氛圍！
【正文】 的過(guò)關(guān)、類(lèi)型題的過(guò)關(guān)、技能性的過(guò)關(guān)等 ◆ 提倡課內(nèi)限時(shí)訓(xùn)練，作為一種達(dá)到目標(biāo)過(guò)關(guān)的手段，出于以下兩個(gè)原因： ■ 學(xué)生的課外練習(xí)所反映出來(lái)的情況與學(xué)生實(shí)際掌握的知識(shí)，達(dá)到的能 力不相一致 ■ 高考是一種限時(shí)性的技能測(cè)試活動(dòng) ◆ 課堂復(fù)習(xí)要“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合，學(xué)生通過(guò)“練”領(lǐng)會(huì)教師的“教”，達(dá)到內(nèi)化 ◆ 實(shí)踐證明，有經(jīng)驗(yàn)的教師在高考復(fù)習(xí)的后半階段，會(huì)更注重這類(lèi)課內(nèi)限時(shí) 性訓(xùn)練，順利地闖過(guò)高考關(guān) . 七、以“情感”為紐帶，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心 ◆ “提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神 和科學(xué)態(tài)度?！?————《 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 2020年版 ◆ “教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的人格和學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，采用適當(dāng)?shù)慕? 學(xué)方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興 趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極探索的態(tài)度，勤奮好學(xué)、 勇于克服困難和不斷進(jìn)取的學(xué)風(fēng)?！? ————《 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 2020年版 ◆ “失敗是成功之母”與“成功是成功之母” ◆ “步調(diào)一致才能得勝利” 營(yíng)造一個(gè)和諧的師生關(guān)系與教學(xué)氛圍！ 敬請(qǐng)指教 謝 謝
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