分類討論思想-資料下載頁
2025-07-17 14:42本頁面
【正文】 |≤2的所有實(shí)數(shù) p,求使不等式x2＋ px＋ 1＞ 2p＋ x恒成立的 x的取值范圍。 ?設(shè)計(jì)意圖 : 注意簡化或避免分類討論 ,達(dá)到靈活運(yùn)用的目的 （ 4）發(fā)散訓(xùn)練，反思新知 創(chuàng)設(shè)情景，引出新知 教學(xué)流程圖 觀察分析，探究新知 師生互動(dòng)，運(yùn)用新知 發(fā)散訓(xùn)練，反思新知 整理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 問 題 情 景 第二步：確定分類討論的分類標(biāo)準(zhǔn) 第三步：分類逐步 、分級進(jìn)行討論 觀察 分析 類比歸納 發(fā)散反思 解決問題 分類討論的步驟 第一步：確定討論的對象及其范圍 第四步：歸納小結(jié) 、綜合得出結(jié)論 設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生對知識(shí)的掌握上升為一種能力，并納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，利用 知識(shí)發(fā)生遷移，成為新的知識(shí)的生長點(diǎn)。 創(chuàng)設(shè)情景，引出新知 教學(xué)流程圖 觀察分析，探究新知 師生互動(dòng)，運(yùn)用新知 發(fā)散訓(xùn)練，反思新知 整理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò) 布置作業(yè)，鞏固提高 (6)布置作業(yè)，鞏固提高 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行自我檢測與評價(jià) . 分類討論思想 內(nèi)容分析 評價(jià)分析 教法分析 目標(biāo)分析 過程分析 教學(xué)主線 情景 感知 概括 運(yùn)用 設(shè)疑誘導(dǎo) 動(dòng)手操作 合作交流 嘗試活動(dòng) 演練結(jié)合 類比發(fā)現(xiàn) 觀察分析 自主探索 問題討論 引導(dǎo)發(fā)散 教法分析 反思 分類討論思想 內(nèi)容分析 評價(jià)分析 教法分析 目標(biāo)分析 過程分析 評價(jià)分析 （ 3）以 “ 問題 ” 為載體； （ 2）以 “ 觀察 ” 為主線 。 （ 4）以 “ 能力 ” 為目標(biāo)。 （ 1）以 “ 思維 ” 為中心；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1