高等職業(yè)院校課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-15 04:20本頁(yè)面
【正文】 目。*實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開(kāi)放性查針對(duì)具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備清單5分⑴實(shí)踐教學(xué)條件能滿足教學(xué)要求，能進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，效果明顯。⑵校外實(shí)習(xí)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確。⑶校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，充分利用現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施利用，建設(shè)建議適度合理。⑷校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地能夠?qū)φn程教學(xué)模式改革提供相應(yīng)的支持和保障。為課程實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，能滿足學(xué)生了解行業(yè)企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)行業(yè)企業(yè)文化的需要。八、課程建設(shè)小組10分課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平、專業(yè)技能水平與教師風(fēng)范查系部及學(xué)校評(píng)價(jià)、參與培訓(xùn)狀況、承擔(dān)的課題項(xiàng)目、發(fā)表的論文3分⑴師德師風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，并及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。⑵教學(xué)效果好，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，專業(yè)技能水平高，教學(xué)特色鮮明。⑶課程負(fù)責(zé)人與主講教師全都承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）。⑷注重梯隊(duì)建設(shè)，有培訓(xùn)計(jì)劃，并已逐步落實(shí)實(shí)施。⑸和企業(yè)聯(lián)系緊密。教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素 質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)、中青年教師培養(yǎng)與兼職教師比例查相關(guān)證書(shū)、兼職教師信息庫(kù)、教學(xué)質(zhì)量反饋3分⑴課程建設(shè)小組具有合理的知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)；⑵專任教師中“雙師”型教師的比例≥80%。⑶有來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師。⑷教師的專業(yè)定位明確合理，中青年專業(yè)教師每人到企業(yè)實(shí)踐建設(shè)周期內(nèi)累計(jì)時(shí)間不少于2個(gè)月。⑸中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果。⑹建設(shè)小組教師每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量反饋優(yōu)秀率達(dá)100%。*教師教學(xué)改革與教學(xué)研究教師教研活動(dòng)、教改成果和教學(xué)成果查教研活動(dòng)記錄、教改課題相關(guān)資料、教改教學(xué)成果獲獎(jiǎng)證書(shū)或證明；查發(fā)表的論文4分⑴課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究計(jì)劃有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，并按計(jì)劃開(kāi)展了活動(dòng)，反映出教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)領(lǐng)域反映了高職教育教學(xué)改革的方向；⑵建設(shè)周期內(nèi)，承擔(dān)有省級(jí)教改課題1項(xiàng)以上，或者主持校級(jí)以上教學(xué)研究、教學(xué)改革或科學(xué)研究課題2項(xiàng)以上。⑶教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，成效顯著，建設(shè)周期內(nèi)，取得校院級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。⑷建設(shè)周期內(nèi)，發(fā)表了高質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文2篇。⑸參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目或培訓(xùn)項(xiàng)目。九、教學(xué)效果8分校外專家及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)查校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、教務(wù)處評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)4分⑴校外專家（行業(yè)企業(yè)專家）的證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。⑵校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)的證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。學(xué)生評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果查學(xué)生教評(píng)結(jié)果、學(xué)生的考評(píng)成績(jī)、學(xué)生作品、學(xué)生相關(guān)證書(shū)獲取率及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率4分⑴學(xué)生評(píng)價(jià)原始材料真實(shí)可靠，評(píng)價(jià)優(yōu)良。⑵學(xué)生考評(píng)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)。⑶課程相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技能水平證書(shū)獲取率高，相應(yīng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。十、特色與創(chuàng)新10分課程特色與創(chuàng)新課程特色與創(chuàng)新點(diǎn)查自報(bào)特色總結(jié)材料10分在教學(xué)改革上有創(chuàng)新，有鮮明的特色，對(duì)提高教育質(zhì)量作用較大，效果顯著。注：⑴ 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)價(jià)方案分為綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)兩部分，綜合評(píng)價(jià)滿分為110分，特色部分為10分，總分120分。⑵ 綜合評(píng)價(jià)得分計(jì)算：M=∑KiMi，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、、Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值。⑶ 帶*號(hào)的指標(biāo)為課程建設(shè)的核心指標(biāo)。通過(guò)驗(yàn)收合格的課程，其各個(gè)核心指標(biāo)得分均應(yīng)在C以上（包含C）。四、課程建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收，提交自評(píng)意見(jiàn)。，提交檢查意見(jiàn)。，96107為良好，7295為合格，小于72的分為警示。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。
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