【正文】 意識。? 三視圖的讀識和繪制建議結(jié)合學(xué)習(xí)，通過計算機(jī)直接學(xué)習(xí)識圖，既靈活又方便，可以提高學(xué)習(xí)效率。? 材料的選擇1．新型材料的特性和作用。? 知道新型材料對國民經(jīng)濟(jì)的影響。? 初步學(xué)會根據(jù)設(shè)計需求選擇材料。? 對材料的認(rèn)識，可以超出教材的范圍，建議通過上網(wǎng)等查尋資料，并進(jìn)行交流探討。體會選擇材料對產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、價值、環(huán)保甚至功能等都有影響。? 新型材料是現(xiàn)代科技的一個重要方面，建議作為課題形式進(jìn)行探究。主題二 加工技術(shù) 材料加工1．常見的加工機(jī)械。2．車削加工。3．?dāng)?shù)控加工。? 了解常見的鋸、刨、車、銑、磨等機(jī)床的主要功能。? 知道車床的安全操作規(guī)程。了解車床的用途。? 初步學(xué)會刀具的安裝。? 初步學(xué)會車削端面、外圓和鉆孔。? 了解數(shù)控加工的特點(diǎn)和過程。? 初步學(xué)會對簡單零件加工程序的編制和調(diào)試。? 初步學(xué)會數(shù)控機(jī)床的程序輸入和操作控制。? 學(xué)習(xí)常見機(jī)床的目的是開闊視野，建議通過參觀學(xué)習(xí)或收集相關(guān)的資料。了解多種加工木材或金屬的機(jī)械設(shè)備。? 木工機(jī)械危險性比較大，如果有條件，也建議學(xué)習(xí)少數(shù)比較安全的機(jī)械（如壓刨或手電刨）。? 車工操作特別要注意安全第一，建議用工作服、防護(hù)鏡等。? 數(shù)控加工是現(xiàn)代先進(jìn)的加工技術(shù)，在學(xué)習(xí)操作的同時，建議參觀如人工關(guān)節(jié)等加工技術(shù)，增進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)意識。? 簡單機(jī)械的設(shè)計和制作。? 會建立簡單機(jī)械的課題。? 應(yīng)用基本技能，完成設(shè)計和各部件的加工。? 學(xué)會組裝和調(diào)試。? 建議機(jī)電結(jié)合，使用研究性學(xué)習(xí)的方法。結(jié)合自己的興趣，確定研究方案，選擇如設(shè)計機(jī)械車、機(jī)械手、機(jī)器人等的機(jī)械裝置，完成某個功能。? 建議通過實(shí)際作品的組裝過程，學(xué)習(xí)儀器、工具正確使用，機(jī)械系統(tǒng)和電器系統(tǒng)的調(diào)試方法。 ? 作品設(shè)計時，建議要為以后的自動控制留有充分的余地。主題三 控制技術(shù) ? 數(shù)字電路基礎(chǔ)1． 數(shù)字集成電路應(yīng)用。2．計算機(jī)輔助設(shè)計電路 (EDA)。? 會連接簡單的門電路。? 初步學(xué)會模塊化集成電路的簡單應(yīng)用。? 初步學(xué)會用計算機(jī)軟件繪畫和設(shè)計簡單的電路圖，并能進(jìn)行仿真試驗(yàn)。? 觸發(fā)器和計數(shù)器只要求分別連接，降低學(xué)習(xí)的難度。在學(xué)習(xí)計數(shù)器時，建議輸出用數(shù)碼管顯示。這樣既有直觀性又有應(yīng)用性。? 學(xué)習(xí)用萬用表等基本儀器對元件和電器進(jìn)行檢測，感受測試時對保證質(zhì)量的重要性。? 如果有條件,建議在學(xué)習(xí)基本電路或在電路設(shè)計制作前，用EDA進(jìn)行設(shè)計繪畫，并進(jìn)行仿真試驗(yàn)，然后再安裝、調(diào)試。? 遙控技術(shù)1． 遙控原理。2． 編碼器和譯碼器。3． 遙控器的安裝。? 了解遙控系統(tǒng)的組成及應(yīng)用。? 知道編碼器和譯碼器的用途和基本的應(yīng)用電路。? 初步學(xué)會簡單遙控系統(tǒng)的安裝和調(diào)試。? 遙控技術(shù)建議與加工中的機(jī)械結(jié)合起來。組成一個整體，并進(jìn)行綜合評價。? 編碼和譯碼的原理比較復(fù)雜，不作要求。所以主要學(xué)習(xí)它們的應(yīng)用。? 自動控制基礎(chǔ)1．程序設(shè)計和燒結(jié)。 2．單片機(jī)控制器的組裝和調(diào)試。3．智能機(jī)械系統(tǒng)（或智能機(jī)器人）? 知道單片機(jī)的指令格式和語言的組成。?? 初步學(xué)會用匯編語言編寫簡單的程序。 ? 初步學(xué)會用計算機(jī)把源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序? 知道程序燒入單片機(jī)的方法。? 初步學(xué)會用單片機(jī)設(shè)計、制作一件自動控制作品，完成安裝和調(diào)試。? 初步學(xué)會智能機(jī)器人的設(shè)計、制作、安裝、編程和調(diào)試。? 初步學(xué)會機(jī)電控制的綜合應(yīng)用技術(shù)。? 對匯編語言的學(xué)習(xí)，僅要求知道使用的單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用部分。? 數(shù)字電路和自動控制的實(shí)驗(yàn)操作，建議使用數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱。? 綜合應(yīng)用機(jī)械控制和電子控制的基本技能，設(shè)計制作能完成一定功能機(jī)電一體化的裝置。? 計算機(jī)硬件技術(shù)。1． 計算機(jī)的安裝、調(diào)試和維修。? 學(xué)會計算機(jī)的內(nèi)存、軟驅(qū)、光驅(qū)等硬件的安裝，初步學(xué)會計算機(jī)的調(diào)試和維修保養(yǎng)。? 初步學(xué)會通過家用計算機(jī)接口，進(jìn)行信息的輸入和輸出，實(shí)現(xiàn)最基礎(chǔ)的自動控制。? 計算機(jī)硬件的學(xué)習(xí)，實(shí)踐是關(guān)鍵。建議使用學(xué)校或家中的舊計算機(jī)。? 計算機(jī)的接口技術(shù)，建議用淘汰的但可運(yùn)行的計算機(jī)，通過使用最簡單的傳感器，把信息輸入計算機(jī)的接口，經(jīng)過計算機(jī)處理后，能從接口輸出信號。在實(shí)踐過程中體驗(yàn)計算機(jī)自動控制的初步理念。主題四 應(yīng)用技術(shù)本部分主要通過現(xiàn)代生物、汽車駕駛、攝錄象與編輯等技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)用一些現(xiàn)代技術(shù)，培養(yǎng)興趣、提高學(xué)習(xí)、工作、生活的效益，豐富和提高生活質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)者的技術(shù)素養(yǎng)。? 現(xiàn)代生物技術(shù)1． 無土栽培技術(shù)。2． 綠色植物的栽培。3．植物的組織培養(yǎng)（植物克隆技術(shù)）。? 學(xué)會無土栽培技術(shù)基本技術(shù)。? 知道現(xiàn)代綠色植物和栽培的方法。? 初步學(xué)會植物的克隆技術(shù)，并能完成課題研究報告。? 現(xiàn)代生物技術(shù)的學(xué)習(xí)主要相關(guān)的學(xué)習(xí)實(shí)踐技能為主，要學(xué)習(xí)載培、管理、控制等的綜合技能。? 綠色植物的栽培主要學(xué)習(xí)有經(jīng)濟(jì)價值的綠色植物識別和栽培的技術(shù)。? 植物的克隆技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以結(jié)合實(shí)際條件和需求，確定研究的課題，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。?汽車駕駛1． 汽車的構(gòu)造。2． 汽車駕駛有關(guān)法規(guī)。3． 汽車駕駛技術(shù)。4． 汽車電器技術(shù)。? 知道汽車主要構(gòu)造和系統(tǒng)的相應(yīng)部位和作用。? 知道安全行駛的基本法規(guī)、交通標(biāo)志的含義，養(yǎng)成規(guī)范安全行駛的意識。? 初步學(xué)會操縱桿、油門、剎車、儀表等的使用。? 知道汽車電路系統(tǒng)和常見故障。? 知道常見小故障的排除方法。? 通過直觀觀察，了解發(fā)動機(jī)、電器等主要系統(tǒng)的組成和相應(yīng)的部位。? 通過系統(tǒng)觀察，了解汽車點(diǎn)火（供油）系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向制動系統(tǒng)，傳動潤滑系統(tǒng)。? 安全法規(guī)的學(xué)習(xí)可以結(jié)合日常乘車進(jìn)行自我觀察訓(xùn)練。? 駕駛技術(shù)的學(xué)習(xí)，建議使用模擬駕駛裝置進(jìn)行練習(xí)。? 建議通過應(yīng)用汽車電路仿真實(shí)踐裝置，邊觀察邊動手。?攝錄象與編輯1． 攝象機(jī)的使用。2． 音象的編輯。3． 光盤的制作。? 學(xué)會攝象機(jī)的使用和保養(yǎng)。? 學(xué)會把錄制信息輸入電腦。? 初步學(xué)會在電腦中進(jìn)行音象編輯。? 初步學(xué)會光盤的制作。?攝錄象建議用數(shù)碼攝象機(jī)（話數(shù)碼照相機(jī)），便于圖象的隨時觀察、選擇和輸入電腦，減少平時的學(xué)習(xí)成本。? 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在音象的編輯。在學(xué)習(xí)過程中建議結(jié)合教學(xué)實(shí)際，幫助各學(xué)科的老師制作教學(xué)應(yīng)用課件。? 有條件情況下，把自己滿意的作品刻制成光盤。（5） 研究型課程部分勞技學(xué)科把技術(shù)教育作為學(xué)科的主功能，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為技術(shù)活動的主體。勞技教學(xué)具有很強(qiáng)的研究性。設(shè)計制作加工等活動，要給學(xué)生留有充裕的想象和探究的空間，這樣有利于學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的技術(shù)思維始終處于積極的探索狀態(tài)中，并隨時進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識，學(xué)會與他人合作，達(dá)到主動獲取知識，綜合運(yùn)用知識和技能，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐能力的目的。 勞動技術(shù)課程的研究性學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生在已學(xué)習(xí)的勞動技術(shù)的基礎(chǔ)型和拓展型課程的基礎(chǔ)上，運(yùn)用已有的知識和技能，以個人或小組的形式，將學(xué)生置于中心位置。通過進(jìn)一步觀察、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，建立探究型課題，提出具有改進(jìn)或有一定創(chuàng)新意義的方案。教師的作用，主要體現(xiàn)在共同參與研究時，發(fā)揮引導(dǎo)作用，為學(xué)生解決問題提供適當(dāng)?shù)姆?wù)。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)了設(shè)計、加工、機(jī)電控制、自動或智能控制、現(xiàn)代生活技術(shù)等一些項(xiàng)目后，結(jié)合其它學(xué)科知識進(jìn)行綜合應(yīng)用，解決生活、生產(chǎn)或科研中的某項(xiàng)技術(shù)性的問題。是技術(shù)改革和科技發(fā)明與創(chuàng)造的雛形。這類活動的目的是滿足人類的需要、解決人類所需的一個問題或者開發(fā)一種產(chǎn)品，它是在對技術(shù)原理的進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性應(yīng)用，是應(yīng)用技術(shù)擴(kuò)展人類能力的一種創(chuàng)造性的活動。涉及到的主要是以下幾種研究：觀察分析或比較研究、試驗(yàn)探索研究、功能擴(kuò)展型研究等。課題主要來源于下列幾個角度：課題可來源于學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)原理運(yùn)用中的聯(lián)想及對生活或生產(chǎn)中進(jìn)行觀察、查尋中想解決的問題；或利用前人的研究進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計；或教師針對學(xué)生的知識與能力所設(shè)計的制作課題。在這類活動中，學(xué)生和教師需關(guān)注的是：1）在實(shí)驗(yàn)、觀察過程中的耐心與恒心；2）提出的觀察方法的合理性；3）儀器使用是否適當(dāng)、規(guī)范；4）測量方法是否合理； 5）記錄的數(shù)據(jù)是否完整、如實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)；6）所使用的原理是否完善； 8）圖形表達(dá)是否正確；9）制作的方法是否科學(xué)合理；10）能否達(dá)到預(yù)期的效果；11）是否有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；12）是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。13）研究結(jié)論的社會價值度； 14）對于小組分配的工作是否熱情、具有合作精神；15）能否具有質(zhì)疑的能力；16）通過本課題的研究后，能否提出可供進(jìn)一步研究的新概念或新現(xiàn)象等。高中學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)應(yīng)理解技術(shù)對文化、社會、經(jīng)濟(jì)和政治的影響。技術(shù)本身是中性的，新產(chǎn)品新技術(shù)的應(yīng)用，可能給我們帶來我們希望的結(jié)果，也可能帶來人們不希望看到的問題。在研究過程中，要認(rèn)識到技術(shù)是一把雙刃劍，不可忽視技術(shù)對人類社會的影響，特別是對人們的思想行為、和平安全、自然環(huán)境的影響。研究性課程內(nèi)容示例課題項(xiàng)目名稱實(shí)施建議1．吊車防傾倒報警裝置以吊車防傾倒的新聞、危害為背景，由學(xué)生小組集體討論研究方案，選擇感興趣的吊車類型、防止吊車傾倒的方案，調(diào)查可用的傳感器、放大裝置、驅(qū)動機(jī)構(gòu)，最后在科學(xué)性、靈敏度、可靠性等方面進(jìn)行評價和鑒定。2．月球步行車以查找現(xiàn)有的月球步行車的資料，分析他們需求的功能，比較各種車的利弊，提出自己的設(shè)想方案。查找動力傳遞的資料，確定探測的物理量和相關(guān)的控制裝置，選擇材料，制作模型。3．聰明鎖以學(xué)校教室等公共場合，經(jīng)常會發(fā)生人走空了，門沒人鎖為背景。如何使鎖在設(shè)定的時間內(nèi)，自動鎖住?；蜃屾i認(rèn)識特殊的標(biāo)志，自動打開。選擇現(xiàn)有的鎖進(jìn)行改裝，可以選用機(jī)械控制或電子控制。4．智能型汽車以汽車安全行駛為背景，防止車與人或車等物相碰撞。選擇合適的傳感器、單片機(jī)和控制器，并進(jìn)行安全鑒定。5．家用電腦接口應(yīng)用的擴(kuò)展在學(xué)習(xí)電腦的安裝和調(diào)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的接口技術(shù)。利用學(xué)?；蚣彝サ呐f電腦，通過接口硬件的安裝、軟件的調(diào)試，實(shí)現(xiàn)用電腦測量或控制事件（如依舊太陽光強(qiáng)弱，自動開閉窗簾）。感受智能控制的樂趣，初步學(xué)會智能控制技術(shù)。6．住房的規(guī)劃和設(shè)計以地區(qū)居住規(guī)劃和住房建設(shè)為研究的項(xiàng)目。通過收集國內(nèi)外的相關(guān)資料，在人文意識、水土和環(huán)境保護(hù)、資源的開發(fā)、節(jié)約能源、材料的利用、經(jīng)濟(jì)價值等方面進(jìn)行分析。提出合理化的建議和計劃，并用模型展示。7．產(chǎn)品開發(fā)和管理以開發(fā)的產(chǎn)品走向市場為目標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的工商法規(guī)，查詢技術(shù)專利狀況和有關(guān)專利的申請方法、以及利弊關(guān)系。了解產(chǎn)品推向市場的一整套管理技術(shù)。說 明此類活動以小組合作形式完成最理想。研究的過程一般是：確定合適的設(shè)計課題→調(diào)查和查尋資料→設(shè)計與交流方案→完整設(shè)計方案→制作仿真模型→選擇元器件和材料→選擇制制作工藝和方法→組裝和調(diào)試→作品鑒定評價。進(jìn)行此類活動的著眼點(diǎn)是提升學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的理解。由于此類中的某些研究涉及到學(xué)生要將設(shè)計轉(zhuǎn)為事實(shí)的過程，可能需要比較精密的機(jī)械或儀器。教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立制作。示例 吊車防傾倒報警裝置的研究課題提出一則報導(dǎo)引起了師生的注意。某施工工地，由于一輛吊車傾倒，吊車上的重物砸向工地圍墻外的一幢樓房，肇成重大傷亡事故。我國改革開放的步伐越來越快，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，基本建設(shè)規(guī)模日益擴(kuò)大，各種吊車隨處可見。如何防止吊車傾倒發(fā)生是一個有價值的重要而現(xiàn)實(shí)的課題。研究目標(biāo)研究吊車的工作原理，分析吊車傾倒的原因。設(shè)計和制作吊車的仿真模型，以及防傾倒的裝置，并進(jìn)行可行性試驗(yàn)。學(xué)會觀察、調(diào)查、分析、設(shè)計，可行性試驗(yàn)、材料選擇、工具使用、機(jī)械和電器的控制等綜合應(yīng)用技能，知道科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，了解現(xiàn)代部分先進(jìn)技術(shù)。研究過程成立有機(jī)械和電子技術(shù)一定基礎(chǔ)的學(xué)生，成立課題公關(guān)小組，進(jìn)行研究。共同討論研究方案。觀察、了解吊車工作過程和常用功能，分析吊車可能產(chǎn)生傾倒的原因。調(diào)查和查閱有關(guān)資料，研究現(xiàn)有的防止傾倒的措施。提出改進(jìn)方案或重新設(shè)計報警系統(tǒng)，確定初步研究的方案。查找有關(guān)吊車的資料，學(xué)習(xí)機(jī)械傳動等的原理，設(shè)計機(jī)械裝置的圖樣，選擇合適的材料和零件，制作吊車的仿真模型。查找有關(guān)機(jī)電控制的資料，學(xué)習(xí)控制的原理，設(shè)計電器控制的圖樣，選擇合適的材料和零件，完成控制器的制作和初步調(diào)試。機(jī)電組合制成仿真模型，進(jìn)行仿真試驗(yàn)。進(jìn)行可行性試驗(yàn)，完善設(shè)計。交流答辯，進(jìn)行綜合評價。評價鑒定：1學(xué)生在制作過程中的參與程度和熱情；對吊車的報警裝置，通過運(yùn)行測試，分析是否達(dá)到預(yù)期的效果召開成果展示會，把設(shè)計思想，實(shí)際檢測的水平，在學(xué)校的師生前進(jìn)行答辨，由答辨結(jié)果作為評價的主要依據(jù)。 4是否體現(xiàn)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。進(jìn)行成本核算，進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查。背景資料從物理學(xué)的杠桿原理知道，當(dāng)起重機(jī)起吊的重物超過極限值時，杠桿會失去平衡。在吊車上，一般都有起吊重量的說明。但吊車起吊的重物，除規(guī)范的箱裝物體之外，一般物體上都設(shè)有注明重量，所以需操作人員評經(jīng)驗(yàn)估計。由于各種貨物的密度和物體內(nèi)部空間大小等的確定因素，很難正確結(jié)算。這是一個產(chǎn)生傾倒的一個重要原因。所以可以減少一次起吊的重量，確保安全，但產(chǎn)生的問題是降低了機(jī)械效率，又無法處理重大物體的起吊。所以理論與實(shí)踐之間確存在著矛盾。進(jìn)一步觀察和研究又發(fā)現(xiàn)，吊車的吊臂是可以伸縮變化，使重力矩發(fā)生了變化，又是一個不可靠的因素。而吊車在吊重物時，吊臂的運(yùn)動，又使重物對吊臂產(chǎn)生的拉力發(fā)生了變化。根據(jù)物理圓周運(yùn)動的原理，吊車受到的拉力與重物運(yùn)動運(yùn)動狀態(tài)（運(yùn)動快慢變化、擺動、移動、振動）等因素有關(guān)。所以即使對重物估計正確，也很難保證吊車不傾翻。這么多的因素是設(shè)計的一個難題。從現(xiàn)場觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通吊車上，確實(shí)沒有安裝防止傾倒的報警裝置。而很高的吊有的裝有先進(jìn)的“激光瞄準(zhǔn)儀”，及時報警。因此可以學(xué)到許多新知識。在制作吊車模型時，不僅涉及到許多金屬加工的方法，還需要選擇合適材料和配件等一系列問題。如吊車吊臂要伸縮，必須選用大小不同的材料，用圓型材料還是方型材料等？都需要由學(xué)生到市場中選擇材料