裝飾施工課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-15 03:18本頁面
【正文】 設(shè)備的發(fā)展趨勢。為學(xué)生能夠準(zhǔn)確做出裝飾工程的施工提供必要支撐，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（6）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3．教學(xué)評價(jià)（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)手段和方法，采用階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評價(jià)模式。（2）關(guān)注評價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定學(xué)生成績。（3）應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵，要綜合評價(jià)學(xué)生能力。4．實(shí)訓(xùn)條件（1）充分利用校內(nèi)建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室、建筑施工實(shí)訓(xùn)工場的資源，采用一體化教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工方面的基本知識。（2）充分利用建筑裝飾工企業(yè)資源，注重校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，開辟學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐場所，增加教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握。5．課程資源的開發(fā)與利用（1）注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。（2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。（4）充分利用本行業(yè)典型的企業(yè)資源，加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐工學(xué)交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。（5）擴(kuò)建本專業(yè)的開放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。6 /
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