機械識圖課程標準-資料下載頁
2025-07-14 23:45本頁面
【正文】 在學生的學習過程中，注重培養(yǎng)認真負責的學習態(tài)度和一絲不茍的工作作風，培養(yǎng)小組合作交流與溝通的能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，結(jié)合本專業(yè)背景，選擇合適測繪的零部件，使學生初步具備制訂工作計劃并組織實施的能力，注意加強安全防護的教育；通過實施測繪教學，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。（二）評價方法，對學生作業(yè)、制圖技能測試、讀圖測試、考試等進行綜合評價，注重學生讀圖、繪圖能力的評價；；3．注重培養(yǎng)學生貫徹、執(zhí)行國家和行業(yè)標準的意識，使學生養(yǎng)成愛護和正確使用測繪工具的習慣；4．平時繪圖作業(yè)成績應(yīng)占一定比例，對測繪綜合實踐內(nèi)容可獨立考核；5．鼓勵學生參加制圖員職業(yè)技能鑒定等社會化評價。（三）教學條件應(yīng)配置多媒體教室和制圖室，購置教學掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀等教學用具。提倡使用多種教學手段組織教學，電腦應(yīng)配備有多媒體課件和繪圖軟件。（四）教材編寫1．教材的編寫應(yīng)以本課程標準為基本依據(jù)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，反映時代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)教育學生的心理特征和認知、形成規(guī)律，符合不同教學模式的需求；2．教材內(nèi)容應(yīng)能滿足課程教學目標，內(nèi)容、難易程度應(yīng)符合課程標準的規(guī)定，為便于教學中靈活使用，并適應(yīng)不同地區(qū)與學校的教學條件，學生的讀圖與繪圖練習、測繪內(nèi)容可獨立編寫；3．教材中的名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等的運用要準確、規(guī)范、統(tǒng)一，尤其是教材中的所有圖樣必須符合我國相關(guān)標準與規(guī)范。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)按實訓(xùn)教學項目，恰當?shù)厥褂梦淖郑╠oc格式）、課件（ppt格式）、動畫(swf格式)、三維圖形源文件（注明打開軟件，推薦CAXA、UC、Pro/E等）、二維圖形源文件（dwg格式）、視頻（rm格式及含配音）、圖片(jpg、gif)、試題等元素來描述，拍攝教學錄像，編寫項目教學實訓(xùn)指導(dǎo)用書，收集學生實訓(xùn)作品，形成直觀的梯度樣例。
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