基礎(chǔ)會計課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 19:41本頁面
【正文】 務(wù)部門、工商部門、銀行等會計職業(yè)的外部單位進行參觀學(xué)習(xí)，了解會計職業(yè)環(huán)境，深化職業(yè)教學(xué)；通過學(xué)習(xí)情境設(shè)置和典型任務(wù)分崗實訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中強化職業(yè)認知，明確工作過程，強化實踐操作，深化理論認識。（5）小組討論法。對于難點、重點教學(xué)內(nèi)容，采用在教師引導(dǎo)下的小組討論形式，通過小組討論，使學(xué)生深入理解相關(guān)的理論知識和操作要領(lǐng)，并進行細微知識點和操作點的辨析。（1）多媒體教學(xué)手段。主要包括：電子課件、投影、視頻、音頻、多媒體教學(xué)軟件。其中有關(guān)基本業(yè)務(wù)辦理流程、建立賬簿、登記賬簿、填制有關(guān)單據(jù)等規(guī)范操作等內(nèi)容可采用視頻、動畫、電子課件投影燈進行教學(xué)。對于實訓(xùn)教學(xué)演示的內(nèi)容，可采用多媒體教學(xué)軟件（如凌波多媒體軟件）的“屏幕播放”功能，由教師在教師機上進行操作，學(xué)生在學(xué)生機上進行同步觀看和討論。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。通過課程網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)資源平臺的應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，或在線討論、答疑等教學(xué)功能；通過網(wǎng)絡(luò)版實訓(xùn)軟件的應(yīng)用，實現(xiàn)教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生實訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化，拓展教學(xué)空間，提升教學(xué)的實踐品質(zhì)。七、考核與評價課程學(xué)業(yè)成績由平時成績和考試成績兩部分組成，通過對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，對學(xué)生知識、技能和能力進行綜合考核。具體考核與評價見以下實施方案：（1）總成績=平時成績60%＋考試成績40%（2）平時成績由以下二部分組成：①書面作業(yè)、課內(nèi)實訓(xùn)成果占50%。②到課考勤情況，課堂討論、發(fā)言情況占50%。（3）考試成績指期末考試成績。八、教材及參考書選用教材：廣西人民出版社出版，廣西會計學(xué)會編寫組2012年編廣西會計從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材《會計基礎(chǔ)》參考資料：廣西人民出版社出版，廣西會計學(xué)會編寫組2012年編廣西會計從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材《會計基礎(chǔ)應(yīng)試指南》建議自行編寫校本教材，采用項目式教材體例。項目課程教材編寫緊緊圍繞高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以工作過程為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，到企業(yè)一線調(diào)研，與企業(yè)生產(chǎn)一線專家共同討論編寫大綱，使教材內(nèi)容更貼近生產(chǎn)，更實用，更具有可操作性?？茖W(xué)管理合理組織，不斷深化“雙基”建設(shè)，狠抓安全技術(shù)教育培訓(xùn)工作，全面落實“手指口述安全確認操作、崗位描述”安全管理規(guī)范，提高全員安全責(zé)任意識和整體操作技能。7
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