模擬導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-15 00:21本頁(yè)面
【正文】 牌類(lèi)游戲等游戲方案7送團(tuán)服務(wù)送站服務(wù)掌握送團(tuán)服務(wù)的具體程序；掌握歡送詞的類(lèi)型和寫(xiě)作方法能完成送團(tuán)準(zhǔn)備；能提供規(guī)范的離店、送行、離站服務(wù)；能完成歡送詞寫(xiě)作、講解送團(tuán)前的準(zhǔn)備工作；離店服務(wù)；送行服務(wù)；離站服務(wù)歡送詞3善后工作掌握善后工作的主要內(nèi)容；掌握帶團(tuán)記錄的主要內(nèi)容；掌握帶團(tuán)總結(jié)的基本格式能整理帶團(tuán)記錄；能撰寫(xiě)帶團(tuán)總結(jié)；能正確處理收尾事宜整理帶團(tuán)記錄；做好帶團(tuán)總結(jié)；辦好收尾帶團(tuán)總結(jié)課程實(shí)施建議 教材編寫(xiě)改變以往單調(diào)乏味的學(xué)科體例，以導(dǎo)游崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向，組織教材內(nèi)容。針對(duì)導(dǎo)游工作實(shí)際，合理設(shè)置課程項(xiàng)目與工作任務(wù)。在總結(jié)科學(xué)程序的同時(shí)，選取生動(dòng)豐富的案例，設(shè)置情景模擬，角色扮演等環(huán)節(jié)，便于教師組織課堂。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，輔以音頻和視頻素材制作課件；交替運(yùn)用案例分析、情景模擬，角色扮演等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；以導(dǎo)游職業(yè)崗位要求為導(dǎo)向安排教學(xué)項(xiàng)目，密切課程教學(xué)與職業(yè)能力之間的關(guān)系，使教學(xué)更貼近實(shí)際；建立起網(wǎng)上的交流平臺(tái)，方便課堂之外的師生溝通。本課程的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)由平時(shí)考核（50%）和期末考試（50%）兩部分構(gòu)成。平時(shí)考核內(nèi)容包含出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況。期末考試分為筆試與口試兩部分。 平時(shí)考核（%） 期末考試（%） 考勤 課堂表現(xiàn) 作業(yè)情況 理論 實(shí)踐 10 20 20 20 30完善課件、試題庫(kù)的建設(shè)，拍攝和整理音頻和視頻資料，并編寫(xiě)項(xiàng)目課程教材；建立起課程網(wǎng)站，為進(jìn)一步豐富課程資料提供平臺(tái)；通過(guò)天空教室，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；充分利用學(xué)院圖書(shū)館、資料室豐富的期刊、參考資料。其它說(shuō)明本課程為導(dǎo)游職業(yè)能力養(yǎng)成的核心課程，適合進(jìn)行項(xiàng)目課程改革。旅游學(xué)院導(dǎo)游模擬實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)正式投入使用，為情景模擬創(chuàng)設(shè)了良好條件。制定人： 制定時(shí)間：批準(zhǔn)人： 批準(zhǔn)時(shí)間：
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