【總結】西電附中:余禮寶知識回顧等差數列???????—通項—公差定義:AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......【說明】AAA①數列{an}為等差數列?an+1-an=d或
2024-11-09 12:47
【總結】等差數列的定義:一般地,如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一常數,這個數列就叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差(用字母d來表示)或者是:對于數列{an},若an+1-an=d(常數)(n∈N*),則這個數列就叫做等差數列,常數d叫公差。a2-a1=a3-a2=…=a
2025-05-15 01:34
【總結】等差數列教案設計一、教案內容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數學》(人教版)第二章數列第二節(jié)等差數列第一課時。數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數列作為一種特殊的函數與函數思想密不可分;另一方面,學習數列也為進一步學習數列的極限等內容做好準備。而等差數列是在學生學習了數列的有關概念和給出數列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32
【總結】江蘇睢寧高級中學朱虎問題情景1:24屆到第29屆奧運會舉行的年份依次為:1988,1992,1996,2020,2020,2020.:通話時間不超過3分鐘,收話費,以后每分鐘收話費,那么通話費從小到大的次序依次為:,+,+×2,+×3,
2024-11-09 12:24
【總結】第一篇:人教版等差數列教案 等差數列 本節(jié)課講述的是人教版高一數學(上)§(第一課時)的內容。 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而...
2024-10-23 05:35
【總結】若數列的前n項和記為Sn,即Sn=a1+a2+a3+……+an-1+anSn-1∴當n≥2時,有an=Sn-Sn-110歲的高斯(德國)的算法:n首項與末項的和:1+100=101n第2項與倒數第2項的和:2+99=101n第3項與倒數第3項的和:3+98=101n………………………………………n
2025-08-15 20:31
【總結】????????100321:引例一德國數學家高斯(數學王子)1+100=1012+99=1013+98=101??????50+51=1012)1001(100100??S5050?,,:如何求鋼管的總數多少是從上到下的鋼管數分別如圖引例二思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆
2025-08-16 01:26
【總結】一、單選題1.已知等差數列an的前n項和Sn,且S10=4,則a3+a8=()A.2B.35C.45D.252.等差數列an的前n項和為Sn,若a3+a7+a11=12,則S13等于()A.58B.54C.56D.523.等差數列an中,a100且a11|a1
2025-08-05 15:30
【總結】第七章數列與數學歸納法等差數列等差數列問題一數列{43}n?是等差數列嗎?{}anb?分析利用等差數列的定義:從第二項起,每一項與前一項的差都是同一個常數*,naanbnN???設1()[(1)]nnaaanbanb???????問題二
2025-07-25 16:55
【總結】§等差數列(1)一、由具體例子歸納等差數列的定義看下面的數列:4,5,6,7,8,9,10……;①3,0,-3,-6,……;②下面是全國統(tǒng)一鞋號中成年女鞋的各種尺碼(表示鞋長、單位是cm)21,2
2025-04-29 03:27
【總結】第一篇:等差數列復習學案 友好三中高一數學學案設計人:劉磊組長審核:設計時間:2009-3-1講授時間: 等差數列復習 一、學習目標: 1、通過學案能靈活運用通項公式求等差數列的首項、公差、項...
2024-11-04 12:28
【總結】第一篇:校本教材等差數列 差數列 請看下面一些數列: 鞋的尺碼,按照國家統(tǒng)一規(guī)定,有 22,,23,,24,,①某月星期日的日期為 2,9,16,23,30;②一個梯子共8級,自上而下每...
2025-10-06 11:25
【總結】課前探究學習課堂講練互動【課標要求】1.進一步了解等差數列的項與序號之間的規(guī)律.2.理解等差數列的性質.3.掌握等差數列的性質及其應用.【核心掃描】1.等差數列的性質及證明.(重點)2.運用等差數列定義及性質解題.(難點)第2課時等差數列的性質及其應用課前探
2025-08-05 15:33
【總結】Ch2-1SequencesandSummations※Sequence(數列)Def1.AsequenceisafunctionffromA?Z+(orA?N)toasetS.Weuseantodenotef(n),andcallanater
2025-04-19 18:57
【總結】教學目標:,理解并掌握等差數列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點“等差”特點的理解、把握及應用復習回顧:你還記得嗎?情景導入:情景引入請看以下幾
2025-08-05 20:21