【總結(jié)】青島二中學生發(fā)展指導行動方案1、學生發(fā)展指導調(diào)查數(shù)據(jù)分析2010年12月至2011年1月,我校對部分學生和教師進行了問卷調(diào)查,回收學生有效問卷329份,教師有效問卷95份1、學生和教師問卷中現(xiàn)狀、需求、意愿和能力的72個項目分析項目現(xiàn)狀需求意愿能力1、思考學習的意義,明確學習的目的2、訂立具有挑戰(zhàn)性的學習目標
2024-11-07 13:08
【總結(jié)】北京大學國家發(fā)展研究院2010級博士研究生學習指導手冊二○一○年九月各位同學:歡迎進入北京大學國家發(fā)展研究院學習,并預祝你們順利完成學業(yè)!二十一世紀中國正經(jīng)歷著急劇的經(jīng)濟變革和社會變革,這為當今的經(jīng)濟管理研究和實業(yè)發(fā)展提供了一個獨一無二的“天時”。隨
2025-06-25 01:00
【總結(jié)】為了中華民族的復興為了每位學生的發(fā)展——關(guān)于學生發(fā)展性評價的探討 廣西師范大學教育科學學院 梁燕玲 內(nèi)容提要對傳統(tǒng)教育評價功能的反思關(guān)于學生發(fā)展性評價的解讀學生發(fā)展性評價的技術(shù)參考一、對傳統(tǒng)教育評價功能的反思一、對傳統(tǒng)教育評價功能的反思??一位痛徹肺腑母親的悲訴:
2025-01-23 21:39
【總結(jié)】全國德魯克社團發(fā)展指導手冊目錄前言 1現(xiàn)代管理學之父——彼得·德魯克 2北京彼得·德魯克管理學院 4中國德魯克管理學會(籌備) 5燈塔行動 8如何建立德魯克學生社團 10一、申請成立德魯克社團 10二、社團申請成立流程 10三、社團申請表 11四、社團成立 12五、社團規(guī)劃 12六、社團使命 16七、社團定位 17
2025-06-25 12:57
【總結(jié)】構(gòu)建生態(tài)課堂,促進學生發(fā)展實驗小學課題組*課題組負責人及執(zhí)筆:姜天生其他成員:周 紅陳小紅摘要:語文課堂是生活的一部分,是教師和學生必須面對的、無法逃避和躲藏的真實生活,是教師與學生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗,是師生生命空間的重要組成部分,是使學生學會學習、學會生活、學會交往、學會審美的場所,也是教師自身不斷發(fā)展、專業(yè)化成長的必由之路。把握語文的命脈,尋找有效的策略
2025-06-22 01:25
【總結(jié)】關(guān)注學生發(fā)展,拓展學生自我教育空間葛利紅(5564)內(nèi)容提要:作為教師,關(guān)注學生發(fā)展,拓展學生自我教育的空間猶為重要。在班級日常工作中,應教會學生自我管理和自我教育,培養(yǎng)學生主體意識,提高自知能力。實行班級管理自主化,努力開發(fā)學生自我教育的潛能。教育學生正確評價自我,增強自我教育的內(nèi)在動力。搭設展示平臺,拓展學生自我發(fā)展空間。抓住個案教育時機,呼喚學生在個性發(fā)展中的自我教育。
2025-06-16 04:07
【總結(jié)】教育要以學生發(fā)展為本——淺析一節(jié)數(shù)學課怎樣才算好江西省萍鄉(xiāng)市城廂小學 趙小夏《標準》明確提出總體教學目標是學生能夠:“獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應用數(shù)學的意識,體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系
2025-08-05 07:21
【總結(jié)】創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的教育?人大附中 人大附中在九十年代初期,就開始了課程改革的嘗試,經(jīng)過了十幾年的探索,課程改革已初見成效。學校嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置方案》,開齊、開足、開好國家規(guī)定的必修課程,積極推進地方課程,努力開發(fā)校本課程;加強初中綜合素質(zhì)評價,促進學生全面發(fā)展。多年來,人大附中一直在不懈地追求一條理想的辦學之路,讓每一個學生都能受到最適合自己的教育,讓每一名
2025-06-29 12:11
【總結(jié)】拓展學習空間促進學生發(fā)展”空間是哲學術(shù)語,特指物質(zhì)存在的廣延性。廣義地理解,學習空間既指學生參加活動的機會,一種外部環(huán)境;又指學生對學習活動的心理容納度,一種內(nèi)部環(huán)境。華東師范大學鐘啟泉教授指出:真正的“學習”,不能只停留于單純的“知識的記憶”,而應當是學生主動參與“知識的建構(gòu)”……,最大限度的拓展學習空間,使每個學生都能學會學習,成為學習的主人。因此,充分的學習空間是學生發(fā)展的基
2025-08-05 06:15
【總結(jié)】高三學生發(fā)展報告評語 高三學生發(fā)展報告評語 1.你尊敬老師關(guān)心同學,熱愛班級,科代表工作認真負責,學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我知道你沒有屈服,你有一顆頑...
2024-12-07 02:27
【總結(jié)】讓評價促進學生發(fā)展歷史與社會歷史與社會《歷史與社會》的課程性質(zhì):《歷史與社會》——是一門進行公民教育的綜合文科課程,其價值在于整合歷史、人文地理及其他社會科學的相關(guān)知識與技能,培養(yǎng)現(xiàn)代公民應具有的人文素養(yǎng)和社會責任感。歷史與社會《歷史與社會》課程的基本理念之一:提倡發(fā)展
2024-11-09 09:49
【總結(jié)】小學生發(fā)展報告評語 學期臨近結(jié)束,正是班主任忙著為學生寫評語的時候,如何去寫呢?下面是有,歡迎參閱。 小學生發(fā)展報告評語:一二年級發(fā)展報告評語 ,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心...
2024-09-25 12:59
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 學生發(fā)展綜合評語 學生評語一般是指在學期末由班主任撰寫的對學生思想、道德品質(zhì)、學習、行為習慣和個性心理素質(zhì)等...
2025-01-26 01:20
【總結(jié)】第一篇:關(guān)注學生發(fā)展打造活力課堂 關(guān)注每個學生的發(fā)展打造活力課堂 ----語文課堂教學點滴 新課程標準指出,語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基...
2024-11-04 01:29
【總結(jié)】在幼兒園教育活動中的地位逐漸上升,且日益受到學前教育界的重視。對幼兒的評語也是教育質(zhì)量 的的體現(xiàn)。你想知道大班幼兒學生發(fā)展評語怎么寫嗎?接下來就一起分享為大家整理的大班幼兒學生發(fā)展評 語吧! 大...
2024-09-02 11:39