教育要以學(xué)生發(fā)展為本-資料下載頁
2025-08-05 07:21本頁面
【正文】 能摒棄對學(xué)生數(shù)學(xué)基本知識與技能方面的教育。我們應(yīng)做到將以上幾個觀點(diǎn)貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中。(1)學(xué)生能否探索到、學(xué)到所要學(xué)習(xí)的知識技能并加以運(yùn)用。(2)通過這節(jié)課，自主探索發(fā)展、合作交流、思維訓(xùn)練、口頭表達(dá)等能力是否得到提高。(3) 通過這節(jié)課，每個學(xué)生能否在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新意識、實(shí)際應(yīng)用能力，以及評價(jià)意識、數(shù)學(xué)價(jià)值觀等得到發(fā)展與提高。其實(shí)，總的來說就是學(xué)生通過這節(jié)課是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力。當(dāng)然，一節(jié)數(shù)學(xué)課要達(dá)到以上以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，需要教師負(fù)出更多的努力，不斷更新理念，具備超前意識、創(chuàng)新意識，并充分尊重學(xué)生，努力以學(xué)生發(fā)展為本而致力于教學(xué)教育研究。相信，這樣的老師必然會上出一節(jié)好課。附： 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表評 價(jià)項(xiàng) 目評 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)、具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。教學(xué)要求，準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。、有效，問題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、合理。，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。教學(xué)過程，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。，師生、生生多邊互動，積極參與，把動手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為重要的學(xué)習(xí)形式。，時(shí)空分配合理，教學(xué)進(jìn)程自然流暢。，通過討論、交流、辯論、競賽等活動形式，完成教學(xué)目標(biāo)。：在教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自由學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)。，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，并以學(xué)生的問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和獨(dú)創(chuàng)性的見解。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氣氛活躍；學(xué)生興趣濃厚、求知欲強(qiáng)。，有充分參與的時(shí)間與空間。課堂中能夠進(jìn)行有效的合作、平等交流。，不斷地提出問題，積極地思考問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)效果、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新意識的發(fā)展。，完成教學(xué)任務(wù)。，學(xué)生能正確解題及能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力及應(yīng)用能力。教師素質(zhì)，語言準(zhǔn)確簡練，示范規(guī)范，指導(dǎo)得法，板書科學(xué)合理。，并合理優(yōu)化。,具有一定的教學(xué)機(jī)智,隨機(jī)調(diào)控能力強(qiáng)?？傮w評價(jià)：作者簡介：趙小夏，中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任萍鄉(xiāng)市蓮花縣城廂小學(xué)副校長，江西省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會會員。自1987年參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真、勤于思考，不斷更新教學(xué)觀念，積極參加課改實(shí)驗(yàn)及課前研究，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法，注重引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究、合作交流，逐步形成了由自己特色的教學(xué)風(fēng)格。2002年參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)錄像課評比獲一等獎，主持省教育科研“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題“小組合作學(xué)習(xí)主要策略的研究”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已結(jié)題，成效顯著。多次被評為優(yōu)秀教師，有多篇論文在國、省、市級論文評比中獲獎。
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