【總結(jié)】沙擺實(shí)驗(yàn)、余弦函數(shù)的圖象(第一課時(shí))xy(1)列表(2)描點(diǎn)(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?35?611??2021230121?23?21230021?23?1????2,0,sin??xxy。用描點(diǎn)法作出函數(shù)圖象的主要
2025-11-21 14:52
【總結(jié)】余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】..、值域、最值、周期性、奇偶性的意義.、值域、最小正周期和單調(diào)區(qū)間.【知識(shí)梳理】問題1:余弦函數(shù)的圖像的作法(1)平移法:余弦函數(shù)y=cosx的圖像可以通過將正弦曲線y=sinx的圖像向平移個(gè)單位長度得到(如圖).?(2)五點(diǎn)法:余弦曲線在[0,2π]上起作用的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分
2025-04-16 22:08
【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)?目標(biāo):?1、理解和掌握正弦函數(shù)的圖像做法。?2、理解和掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)。xyoP正弦線余弦線M.TA正切線xyoPT..B余切線xy4?6?12?3?125?2?127?43?32?65
2025-07-23 07:51
【總結(jié)】例1?用五點(diǎn)法作下列函數(shù)的圖象(1)y=2-sinx,x∈[0,2π]解?(1)(圖2-14)(2)(圖2-15)描點(diǎn)法作圖:例2?求下列函數(shù)的定義域和值域.解?(1)要使lgsinx有意義,必須且只須sinx>0,解之,得?2kπ<x<(2k+1)π,k∈Z.又∵0<sinx≤
2025-05-16 05:52
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)(一)一.知識(shí)回顧1.三角函數(shù)是以角(實(shí)數(shù))為自變量的函數(shù).2.常用畫圖的方法:描點(diǎn)法y=sinx過點(diǎn)故介紹另一種畫法幾何法(即利用三角函數(shù)線畫圖)ysinx,xR,??ycosx,xR??(,sin),(,s
2025-11-21 11:29
【總結(jié)】 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象[學(xué)習(xí)目標(biāo)] “五點(diǎn)法”畫正弦曲線和余弦曲線的步驟和方法,能用“五點(diǎn)法”作出簡單的正弦、.知識(shí)點(diǎn)一 正弦曲線正弦函數(shù)y=sinx(x∈R)的圖象叫正弦曲線.利用幾何法作正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象的過程如下:①作直角坐標(biāo)系,并在直角坐標(biāo)系y軸的左側(cè)畫單位圓,如圖所示.②把單位圓分成12等份(等份越多,畫出的圖象越精
2025-06-28 04:35
【總結(jié)】第一篇:正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)教案 高中數(shù)學(xué) 正切函數(shù)的圖像與性質(zhì) 昆明市教師資格審查教育教學(xué)能力測評試講教案 試講科目:高中數(shù)學(xué)學(xué)校:云南師范大學(xué) 姓名:何會(huì)芳 2013年5月3日制高中數(shù)...
2025-10-19 14:34
【總結(jié)】......正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)基礎(chǔ)練習(xí) 1.求下列函數(shù)的定義域: ?。?); ?。?); ?。?); (4). 2.求下列函數(shù)的值域: ?。?);
2025-05-16 05:49
【總結(jié)】正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)【知識(shí)框架】正切函數(shù)正切函數(shù)的性質(zhì)正切函數(shù)的圖像1.正切函數(shù)圖像畫法:三點(diǎn)兩線法2、正切函數(shù)圖像與性質(zhì)圖像定義域值域周期性奇偶性單調(diào)性對稱中心【典型例題】例1.求的定義域.例2.求函數(shù)的定義域、值域,
2025-03-25 04:58
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)10 余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)時(shí)間:45分鐘 滿分:100分一、選擇題(每小題6分,共計(jì)36分)1.函數(shù)f(x)=cos(2x-)的最小正周期是( )A. B.πC.2π D.4π解析:本題考查三角函數(shù)的周期.T==π.余弦型三角函數(shù)的周期計(jì)算公式為(ω0).答案:B2.設(shè)函數(shù)f(x)=cosωx(ω0),將
2025-06-19 01:22
【總結(jié)】三角函數(shù)圖像xy2?2??23??23?特征,由直線隔開,2xkkZ?????(,0),2kkZ????;關(guān)于原點(diǎn)對稱(奇函數(shù))研究的性質(zhì))
2025-04-24 08:38
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)執(zhí)教者邢老師課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄教材分析《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》,作為函數(shù),它是已學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容,是在已有三角函數(shù)線知識(shí)的基礎(chǔ)上,來研究正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的,它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門課,是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識(shí)基礎(chǔ)和
2025-08-05 08:51
【總結(jié)】必修4《正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)貝塔朗菲強(qiáng)調(diào),任何系統(tǒng)都是一個(gè)有機(jī)的整體,它不是各個(gè)部分的機(jī)械組合或簡單相加,而是系統(tǒng)的整體觀念。數(shù)學(xué)知識(shí)更是一個(gè)有機(jī)整體,在平時(shí)的教學(xué)中,我習(xí)慣從系統(tǒng)的觀點(diǎn)對所教內(nèi)容進(jìn)行整合,以優(yōu)化其結(jié)構(gòu)及知識(shí)、能力與方法。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為:知識(shí)不是從外界搬到記憶中,而是以已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過與外界的相互作用而獲取,通過意義建
2025-04-17 01:18
【總結(jié)】《正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 武安市職教中心李貴昌一、教材的地位和作用分析《正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》是中職課改新教材《數(shù)學(xué)》(基礎(chǔ)模塊)上冊(高教版)第5章第6節(jié)的內(nèi)容,其主要內(nèi)容是正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)。前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)等,在此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì),為今后余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)的研究打好基礎(chǔ)。因此,本節(jié)
2025-04-28 03:32
【總結(jié)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1.有理數(shù)指數(shù)冪(1)冪的有關(guān)概念①正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:;②正數(shù)的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:③0的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪等于0,0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪沒有意義.注:分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式可以互化,通常利用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪進(jìn)行根式的運(yùn)算。(2)有理數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)①aras=ar+s(a0,r、s∈Q);②(ar)s=ars(a0,r、s∈Q);③(ab)r=arbs(a&
2025-05-16 04:25