【正文】 展板塊512VGA/視頻接口擴(kuò)展板塊513100網(wǎng)卡擴(kuò)展板塊514儀器柜個615投影儀套1合 計表1317 自動化實(shí)訓(xùn)中心新增主要設(shè)備清單 （單位：萬元）序號主要設(shè)備名稱型 號單位單價數(shù)量合計金額1可編程控制器及配套設(shè)備臺172變頻器及配套設(shè)備臺103彩色觸摸屏塊124相關(guān)軟件、配件、連線等批21批25機(jī)械手實(shí)訓(xùn)裝置套216四層電梯實(shí)訓(xùn)裝置套217恒壓供水過程實(shí)訓(xùn)裝置套2128步進(jìn)電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)裝置套29計算機(jī)臺2110投影儀臺11111空調(diào)設(shè)備臺22212桌椅及附件套21合 計72表1318 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心新增主要設(shè)備清單 （單位：萬元）序號主要設(shè)備名稱型 號單 位單價數(shù)量合 計1臺式計算機(jī)臺602硬盤保護(hù)卡個603服務(wù)器臺14交換機(jī)個55備件耗材批1合 計表119 電子創(chuàng)新中心新增主要設(shè)備清單 （單位：萬元）序 號主要設(shè)備名稱型 號單位單價數(shù)量合 計1數(shù)字存儲示波器臺122260M數(shù)字合成信號源臺23高頻信號發(fā)生器臺2430M數(shù)字合成信號源臺25高頻毫伏表臺26數(shù)字臺式萬用表臺2 續(xù)表序 號主要設(shè)備名稱型 號單位單價數(shù)量合 計7投影儀臺183P空調(diào)臺29激光打印機(jī)臺210掃描儀臺111邏輯分析儀臺112仿真器臺213FPGA實(shí)驗箱臺214FPGA核心擴(kuò)展板塊315ARM實(shí)驗箱臺216移動硬盤塊217元器件柜個418元器件批119元件盒個20020電腦臺821單片機(jī)實(shí)驗箱臺222筆記本電腦臺323筆記本電腦臺224穩(wěn)壓電源臺1225毫伏表臺1226函數(shù)信號發(fā)生器臺1227工作臺臺1228通用編程器臺229通用仿真器臺330SOPC套件塊731面包板塊303251開發(fā)板塊1533DSP學(xué)習(xí)套件塊334ARM學(xué)習(xí)套件塊535USB套件開發(fā)套件USBHost開發(fā)套件塊336MP3+U盤開發(fā)套件塊337TCP/IP/開發(fā)套件塊338LABVIEW開發(fā)套件塊339競賽套件塊5合 計表1320 通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心新增主要設(shè)備清單 （單位：萬元）（與重點(diǎn)專業(yè)共建）序 號主要設(shè)備名稱型 號單位單價數(shù)量合 計1移動通信系統(tǒng)套20162光纖通信系統(tǒng)套20303程控交換設(shè)備臺2014合 計60(五) 教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)修改及完善工學(xué)結(jié)合課程體系的教學(xué)管理、質(zhì)量保障及監(jiān)控的制度和運(yùn)作機(jī)制，以保證教學(xué)改革的順利進(jìn)行。對課程教學(xué)從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果三方面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障體系標(biāo)準(zhǔn)得以建立，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了切實(shí)保障。（1）完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)企業(yè)和社會需求，修訂完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程與教學(xué)目標(biāo)管理，完善院、系兩級教學(xué)管理。（2）建立健全各項制度切實(shí)落實(shí)教學(xué)評價、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員等制度。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建成以學(xué)院為核心，教育行政部門為引導(dǎo)，企業(yè)廣泛參與支持的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系（3）本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)證成立由對口企業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)證委員會，制訂人才培養(yǎng)評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，對專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行第三方認(rèn)證。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)教高[2006]16號文精神，吸納學(xué)生和家長參加，構(gòu)建完善的教學(xué)保障、過程監(jiān)控體系。（2）成立系內(nèi)專家督導(dǎo)組，并聘請1名企業(yè)專家參與教學(xué)過程尤其是實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。（3）充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息反饋平臺。（4）注重各方面意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（5）經(jīng)費(fèi)保障。（六）專業(yè)群建設(shè)以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動電子信息工程技術(shù)、電子設(shè)備運(yùn)行與管理等專業(yè)群專業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展。同時專業(yè)群內(nèi)其它專業(yè)的建設(shè)也可為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)提供支持與保證，從而帶動整個專業(yè)群的發(fā)展，提升現(xiàn)代電子制造技術(shù)專業(yè)群的整體水平。申報2個新專業(yè)，建設(shè)5門公共平臺課程，新建自動化實(shí)訓(xùn)中心，擴(kuò)建電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、電子產(chǎn)品制造實(shí)訓(xùn)中心、智能電子實(shí)訓(xùn)中心、電子創(chuàng)新中心和虛擬仿真中心。培養(yǎng)3名自動化專業(yè)骨干教師，3名電子信息工程技術(shù)專業(yè)骨干教師；聘請2名企業(yè)一線專家分別作為電子信息工程技術(shù)專業(yè)和電子設(shè)備運(yùn)行與管理專業(yè)的帶頭人。以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)帶動電子電子信息工程技術(shù)、電子設(shè)備運(yùn)行與管理、電子工藝與管理等專業(yè)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，形成強(qiáng)勢專業(yè)群。（1）人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)借鑒和共享應(yīng)用電子技術(shù)職業(yè)活動導(dǎo)向的“333人才培養(yǎng)模式”和課程體系建設(shè)經(jīng)驗和成果，根據(jù)專業(yè)群各專業(yè)自身特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐職業(yè)活動導(dǎo)向的“333人才培養(yǎng)模式”，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，使各專業(yè)人才培養(yǎng)充分滿足社會需求，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（2）申報兩個新專業(yè)完成工業(yè)電氣自動化、通信技術(shù)兩個新專業(yè)的申報，并于2009年開始招生；完成電子信息工程技術(shù)、電子生產(chǎn)工藝與管理兩個老專業(yè)的改造，使之更適應(yīng)就業(yè)市場對人才的需求。經(jīng)費(fèi)預(yù)算3萬元。（3）專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)按培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)和企業(yè)合作，充實(shí)專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊，建成雙師素質(zhì)優(yōu)良，雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊。加強(qiáng)兼職教師人才庫建設(shè)。根據(jù)專業(yè)群建設(shè)的發(fā)展需要，采取多種形式，形成多種機(jī)制，建成由實(shí)踐經(jīng)驗豐富，理論基礎(chǔ)扎實(shí)的企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和能工巧匠組成的兼職教師人才庫。經(jīng)費(fèi)預(yù)算3萬元。（4）專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、師資隊伍、課程建設(shè)等其他內(nèi)容與重點(diǎn)專業(yè)共建，經(jīng)費(fèi)納入重點(diǎn)專業(yè)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。（七）專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為龍頭，以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)，打造專業(yè)群課程、實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)團(tuán)隊等公共教學(xué)資源平臺。通過對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的專業(yè)建設(shè)，使其它專業(yè)能夠共享重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)資料、電子教案、電子課件、試題庫和建設(shè)成果等資源。在重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境得到拓展和完善的同時，為電子技術(shù)類專業(yè)群和其它院校同類專業(yè)提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會。開發(fā)5門左右的網(wǎng)絡(luò)課程，并以此為基礎(chǔ)建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。（八）社會服務(wù)能力建設(shè)利用本專業(yè)人才和設(shè)備資源優(yōu)勢，為十堰市各縣市區(qū)及十堰周邊地區(qū)的職業(yè)院校、中職學(xué)校、技校的學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場地和教學(xué)服務(wù)，主動為這些院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，提高本專業(yè)在本地區(qū)知名度。開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，將電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實(shí)訓(xùn)基地建成本地區(qū)社會培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、庫區(qū)移民開發(fā)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工培訓(xùn)的培訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定基地。開展產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)與企業(yè)和科研院所的聯(lián)系和合作，主動融入地方經(jīng)濟(jì)大循環(huán)，開展相關(guān)應(yīng)用技術(shù)研究，解決企業(yè)的實(shí)際技術(shù)問題，為企業(yè)提供技術(shù)支持，加強(qiáng)對外技術(shù)服務(wù)力度，推動區(qū)域技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（1）與十堰市勞動局合作，年均培訓(xùn)下崗職工和農(nóng)民工300人次。（2）為企業(yè)完成技術(shù)開發(fā)項目2～3項/年。（1）按照學(xué)院要求完善社會服務(wù)機(jī)制和制度。（2）制定切實(shí)可行的社會服務(wù)規(guī)劃，并予以實(shí)施。（3）在調(diào)研的基礎(chǔ)上，和企業(yè)共同確定技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)項目，并力爭獲得院級及其以上立項。（4）經(jīng)費(fèi)保障。（九）學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè)選聘企業(yè)勞動模范、技術(shù)能手作為學(xué)生的德育輔導(dǎo)員或開辦講座，隨時隨地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生電子信息協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，通過社團(tuán)組織學(xué)生參加各級知識和技能大賽。該項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算4萬元。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)情況匯總（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算專業(yè)及專業(yè)群項目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表1325。表1325 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)項目年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）200820092010合計重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1225課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革44210教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)11實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)2293535299校外2125制度教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專業(yè)資源庫建設(shè)社會服務(wù)12學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè)1113小 計4945．5343專業(yè)群建設(shè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及課程體系建設(shè)311．5優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)1113教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)0．511實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與重點(diǎn)專業(yè)共建小 計311總 計251①4949349（二）項目建設(shè)情況匯總表項目建設(shè)情況匯總見表1326。 ①2008年的經(jīng)費(fèi)已投入到位。表1326 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群項目建設(shè)情況匯總表 （單位：萬元）重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)名稱應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容投入資金預(yù)期目標(biāo)及驗收要點(diǎn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新（含專業(yè)群）與企業(yè)合作，研究具有創(chuàng)新特色、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)得以實(shí)施，并取得預(yù)期效果。預(yù)期目標(biāo)：畢業(yè)生職業(yè)資格或技能證書獲取率在90%以上，技能證書獲取與專業(yè)的符合度100%，畢業(yè)生的初次就業(yè)率和用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率均達(dá)到93%以上。驗收要點(diǎn)：人才培養(yǎng)模式建設(shè)的管理制度和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)過程的利益機(jī)制和責(zé)任機(jī)制。負(fù)責(zé)人：李晶驊課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革（含專業(yè)群）課程體系構(gòu)建與教學(xué)內(nèi)容重組開發(fā)15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，建成院級優(yōu)質(zhì)課2門、院級精品課2門、省級精品課1門。預(yù)期目標(biāo)：按DCCD要求，完成15個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)工作。驗收要點(diǎn)：課程開發(fā)的有關(guān)資料；學(xué)院認(rèn)定文件。負(fù)責(zé)人：范志慶優(yōu)質(zhì)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建設(shè)重點(diǎn)開發(fā)7門專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。從中建成２門省級精品課，1門院級精品課，4門院級優(yōu)質(zhì)課。預(yù)期目標(biāo)《電子產(chǎn)品線路板設(shè)計》、《微處理器的應(yīng)用》建成省級精品課。驗收要點(diǎn)：學(xué)院精品課、優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定文件。責(zé)任人：羅英軍教材建設(shè)積極參與省“十一五”規(guī)劃教材和教育部教學(xué)資源庫建設(shè)；與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)校本教材。預(yù)期目標(biāo)：《電子產(chǎn)品線路板設(shè)計》、《微控制器應(yīng)用》高職規(guī)劃教材公開出版。校本教材應(yīng)用于教學(xué)中。驗收要點(diǎn)：教材開發(fā)過程記錄；教材或出版合同。負(fù)責(zé)人：王 襄教學(xué)方法和教學(xué)手段改革改革舊的教學(xué)手段和方法，借助各種教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。預(yù)期目標(biāo)：改革教學(xué)方法和手段，使之與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式和學(xué)生技能訓(xùn)練模式相適應(yīng)。驗收要點(diǎn)：“教、學(xué)、做”一體化等教學(xué)方法研究及在本專業(yè)的應(yīng)用材料；多媒體、教、學(xué)、做一體教學(xué)硬件資源。負(fù)責(zé)人：范志慶 續(xù)表重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)名稱應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容投入資金預(yù)期目標(biāo)及驗收要點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)（含專業(yè)群）專業(yè)帶頭人引進(jìn)與培養(yǎng)在院內(nèi)遴選培養(yǎng)1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人；聘請1名具有豐富企業(yè)工作經(jīng)驗，在行業(yè)內(nèi)具有一定影響的技術(shù)專家或能工巧匠作為院外專業(yè)帶頭人。12預(yù)期目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外雙專業(yè)帶頭人制度。驗收要點(diǎn)：；；；。責(zé)任人：李晶驊骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)通過培養(yǎng)和引進(jìn)，提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)水平和活力；使之完全適應(yīng)高職教育的要求。預(yù)期目標(biāo)：骨干教師參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，取得實(shí)效。驗收要點(diǎn)：；；、結(jié)業(yè)證書或職業(yè)資格證書。責(zé)任人：李晶驊