【導(dǎo)讀】技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容是在“無(wú)。機(jī)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主要開(kāi)設(shè)定量的化學(xué)分析法。術(shù)制藥、藥劑分析、分子生物學(xué)，微生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)課中起著舉足輕重的作用。牢固樹(shù)立分析化學(xué)中“量”的概念，培養(yǎng)嚴(yán)肅。認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。提高環(huán)境意識(shí)和安全節(jié)約意識(shí)。提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為將來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、創(chuàng)新型。人材奠定堅(jiān)實(shí)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。平、準(zhǔn)確測(cè)量溶液體積的精密量器容量瓶、滴定管、移液管的正確使用技術(shù)。測(cè)定未知物含量和用指示劑確定終點(diǎn)的方法。⑤用四大滴定原理測(cè)未知物含量的方法。主持的《分析化學(xué)課程》2020年被評(píng)為學(xué)院精品課程、體化”教學(xué)改革方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，2020年被吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教師”?！斗治龌瘜W(xué)》課程組由5人組成，男2人，女3人。

　　

【正文】 院立項(xiàng) 馬瑩 王珂歷 表 (論文 6 篇 ,學(xué)術(shù)報(bào)告 2 篇 ,結(jié)題報(bào)告 1 篇 ) 論文題 作者 1 《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究 結(jié)題報(bào)告 》 2020年 馬瑩 2 《綠色化學(xué)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化 學(xué)術(shù)報(bào)告 》 2020年學(xué)院 馬瑩 3 《保護(hù)水資源 學(xué)術(shù)報(bào)告 》 2020年吉林農(nóng)工學(xué)院 王珂歷 4 “ COD綠色測(cè)定方法的研究”《科技資訊》 06年 21 期 王珂歷 5 “淺談淡水資源及保護(hù)”《科技資訊》 06年 21期 王珂歷 6 “蝦蟹殼的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品的利用”《科技資 訊》 06年 ,22期 王珂歷 7 “綠色洗衣粉的開(kāi)發(fā)前景”《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)》 06,3期； 王珂歷 8 “ 適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展，探索綠色化學(xué)的多種途徑” 吉林 省 農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì) 馬瑩 9 “廢舊電池的綜合利用”《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)》 馬瑩 表 11. 教學(xué)改革論文 5 篇 1 “分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施”《科技資訊》 ， 王珂歷 2 “適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法”《科技資訊》 馬 瑩 3 “高職分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)” 《科技資訊》 2020， 4（ 12） 李 偉 4 “在分析化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)方法”《科技資訊》 2020， 3（ 8） 李 偉 5 “高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀及教學(xué)改革初探 ”《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》 2020，02 期 張春玲 表 : 1 王珂歷參編 全國(guó)高等師范專(zhuān)科學(xué)校教材《中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論》第四、第六章共 13萬(wàn)字。 ,東北師大出版社 2020,11 參 編 2 馬瑩，王珂歷主編《化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》教材， 吉林大學(xué) 出版 2020年 8月出版。 主編 表 ：省級(jí) 8 項(xiàng)國(guó)家級(jí) 1 項(xiàng) 1 《分析化學(xué)課程》 07年 省 高職高專(zhuān)優(yōu)秀課程 王珂歷馬瑩張春玲周紫陽(yáng) 教 研 2 《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究》 省 科證書(shū) 2020年 馬瑩 王珂歷 3 《在高職院校開(kāi)展環(huán)境教育的研究》 省 廳結(jié)項(xiàng)2020年。 張春玲 參研 4 《職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)》 省 廳級(jí)結(jié)項(xiàng)，2020年。 張春玲 參研 5 《鍺在水稻及土壤體系遷移規(guī)律的研究》 省 廳級(jí)結(jié)項(xiàng)課題 ， 2020 年李桂珠王珂歷 馬 瑩張春玲 李桂珠王珂歷馬瑩張春玲 學(xué) 術(shù) 6 《鍺在馬鈴薯與土壤體系遷移規(guī)律的研究》 省 廳級(jí)立項(xiàng)， 2020,李桂珠張春玲 李桂珠 、 張春玲 7 《多抗性、高產(chǎn)高淀粉高粱雜交種選育》 省 農(nóng)委結(jié)項(xiàng)課題周紫陽(yáng)等 周紫陽(yáng) 8 《高淀粉高粱新品種的推廣》 省 科委結(jié)項(xiàng)課題周紫陽(yáng)等 周紫陽(yáng) 9 《高粱新品種選育及繁育技術(shù)研究》 國(guó)家 863計(jì)劃結(jié)項(xiàng)課題周紫陽(yáng)等 周紫陽(yáng) 表 15 篇 (1 篇重要期刊 ,5 篇核心期刊 ,) 1． “厄爾爾尼諾的危害、成因和預(yù)測(cè)” 《科技資訊》 06年 21期 王珂歷 2． “ 環(huán) 境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展”《中國(guó)市場(chǎng)》 (中文核心 ) 06,7月總第 386期； 王珂歷 ３ “生態(tài)旅游與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系” 《中國(guó)市場(chǎng)》 (中文核心 ) 06,7月總第 386期； 王珂歷 ４ “濕法工藝在鋰離子電池材料制備中的應(yīng)用” 《礦業(yè)工程》 重要 馬瑩 ５ “電泳法檢驗(yàn)種子的原理與技術(shù)” 《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》 核心 馬瑩 ６ “對(duì)粉塵性質(zhì)的探討” 《中國(guó)錳業(yè)》 核心 馬瑩 ７ ”降解水體中六六六低溫復(fù)合菌的篩選 ”《吉林大學(xué)學(xué)報(bào)》（理學(xué)版）（ 核心 ） 2020年 11月， 張春玲 ８ “三價(jià)鐵離子在酸性水溶液中的行為”《湖南有色金屬》 馬瑩 ９ “ 碳 14考古斷代原理”《吉林特產(chǎn)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》 2020， 3 馬瑩 10 “ 淺析汽車(chē)尾氣的污染及防治”，《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020年 1月， 張春玲 11 “ 環(huán)境激素污染現(xiàn)狀的研究及防治措施” 《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020年 4月 張春玲 12 “ MBR法中膜污染機(jī)理及控制方法” 《吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020年 5， 張春玲 13 “ 高粱四雜 25選育報(bào)告 ” 《雜糧作物》 2020. 24（ 1） 周紫陽(yáng) 14 “ 高粱葉角研究初探 ” 《中國(guó)雜糧研究》 2020年 周紫陽(yáng) 15 “ 高粱葉角遺傳規(guī)律 ” 《雜糧作物》 2020. 26 周紫陽(yáng) 表 18 項(xiàng)： (省級(jí) 4 項(xiàng) ) 1 “優(yōu)秀教師” ,2020年吉林農(nóng)工學(xué)院 王珂歷 2． 論文“在化學(xué)教學(xué)中滲透美育教育” 2020 年獲學(xué)院優(yōu)秀教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。 王珂歷 3. “優(yōu)秀教師”。 ，吉林 省 農(nóng)科院 馬瑩 4 “首屆名師獎(jiǎng)”。 ，吉林農(nóng)工學(xué)院 馬瑩 7 “骨干教師” , 2020年吉林農(nóng)工學(xué)院 王珂歷 馬瑩 張春玲 10 “雙師型教師” , 2020年吉林農(nóng)工學(xué)院 王珂歷 馬瑩 張春玲 11. 《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究》 07年吉林農(nóng)工學(xué)院“優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”。 馬瑩 12. “優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)” 馬瑩 13． 論文《適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展，探索綠色化學(xué)的多種途徑》 2020 年 ,吉林 農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)“優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)” 。 馬瑩 14. 2020年，學(xué)院優(yōu)秀教師“優(yōu)秀觀摩教學(xué)獎(jiǎng)”。張春玲 張春玲 15． 參研的《在高職院校開(kāi)展環(huán)境教育的研究》 2020年，獲 省 農(nóng)科院 優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。 張春玲 16． 論文 “ 環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展 ” 獲 2020年 學(xué)院優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。 王珂歷 17． 論文“生態(tài)旅游與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”獲 2020年 學(xué)院優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。 王珂歷 18. 《吉林省酸性冷漿土改良技術(shù)研究與應(yīng)用》項(xiàng)目 204 年 吉林 省 科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 周紫陽(yáng) 教學(xué)研究解決的問(wèn)題 １．將最新的研究成果應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有綠色化的特點(diǎn)。 ２．將分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 。 3．將學(xué)生的畢業(yè)論文與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)結(jié)合， 實(shí)現(xiàn)了在教師 指導(dǎo)下教、學(xué)做的全過(guò)程，達(dá)到了做中學(xué)的目的。 五 、教學(xué)效果： 經(jīng)過(guò)多年的 教學(xué) 實(shí)踐，分析化學(xué)課程建設(shè)取得了可喜成績(jī)， 教學(xué)改革初建成效， 已形成了具有職業(yè)院校特色的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系。 受到校內(nèi)外專(zhuān)家的一致好評(píng)及校內(nèi)師生的認(rèn)可， 2020 年被評(píng)為省高職高專(zhuān)優(yōu)秀課程， 填補(bǔ) 學(xué)院 省優(yōu)秀課程的空白 。 六： 今后 努力的方向 分析化學(xué)精品課程的建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，你們還將繼續(xù)努力： 第一， 完善網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。分析化學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)有很大的發(fā)展空間，還需進(jìn)一步完善，計(jì)劃三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全程上網(wǎng)， 第二， 繼續(xù)探討更適合職業(yè)院校特點(diǎn)的 教學(xué)方法。 信息技術(shù)的應(yīng)用與傳統(tǒng)的方法的銜接有待進(jìn)一步整合，如果能揚(yáng)長(zhǎng)避短，教學(xué)效果會(huì)更出色 ， 目前的教學(xué)方法也許很好，但永遠(yuǎn)沒(méi)有最好。因?yàn)榻虒W(xué)方法永遠(yuǎn)是教育工作者探索的永恒 話(huà)題 ， 第三，繼續(xù)探索職業(yè)教育的發(fā)展模式：近幾年的職業(yè)教育，國(guó)家非常重視、社會(huì)也給予一定程度的認(rèn)可， 這給職業(yè)教育帶來(lái)生機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)挑戰(zhàn)， 職業(yè)教育的模式到底是什么樣？目前的職業(yè)教育與社會(huì)職業(yè)需求還有多大的距離？都有待于職業(yè)教育工作者繼續(xù)探 索 。 吉林 農(nóng) 業(yè) 工程 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 分析化學(xué)課程組 2020 年 5 月 10 日