【正文】 2006年浙江省臺州市初中畢業(yè)、升學考試試卷語文參考答案及評分標準卷面書寫（3分）評分標準：（）一類：（3分）字形端正，字跡清楚；修改書寫錯誤基本不影響整個卷面的整潔。二類：（2分）字跡清楚；修改書寫錯誤允許有少量涂畫現象。三類：（1分）書寫馬虎但能看清楚；修改書寫錯誤涂畫現象較多。四類：（0分）字跡潦草，難以辨認；修改書寫錯誤到處亂涂亂畫；基本未答卷的。一、語文知識積累與運用（30分）⒈⑴鳥鳴山更幽 ⑵恨別鳥驚心 ⑶西出陽關無故人 ⑷長風破浪會有時 ⑸月有陰晴圓缺 ⑹后天下之樂而樂 ⑺人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ⑻示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風//日出江花紅勝火，春來江水綠如藍//等閑識得東風面，萬紫千紅總是春//不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀//蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《錢塘湖春行》、孟浩然的《春曉》、韓愈的《初春小雨》、歐陽修的《豐樂亭游春》中的句子等等。評分標準：共10分，⑴⑹題每空1分，⑺⑻每題2分，每空1分。有錯別字、漏字、添字等，至該空分數扣完為止。2.⑴惱 ⑵揚 ⑶籃 （共3分，每字1分） 3.⑴溝通 ⑵平等 ⑶仁愛 (共3分，每空1分)4.⑴將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”或“展示”、“展現”。 ⑵刪掉“通過”或者“使”。評分標準：共4分，每小題2分。如果第⑴小題將“特長”改為“風格”只給1分。5.⑴第一副上聯(lián)：天增歲月人增壽 下聯(lián)：春滿乾坤福滿門。第二副上聯(lián)：花香滿院春風至 下聯(lián)：喜氣盈門幸福來。⑵示例一：送第一副，因為這副春聯(lián)包含了祝王奶奶健康長壽、生活幸福的美好愿望。示例二：送第二副，因為這副春聯(lián)有祝愿王奶奶來年生活幸福、喜氣洋洋的意思。評分標準：共4分。第⑴題2分，每空1分。第⑵題2分，第一空不計分。不管送哪副春聯(lián)都行，只要把這副春聯(lián)（即使搭配錯誤的春聯(lián)）包含的美好祝愿說出來即可得滿分。6.⑴北航學生野外活動留垃圾，被網友聲討后重回景區(qū)清理。⑵給“嘟嘟阿標”留言。示例一：好樣的，我支持你的行為！保護環(huán)境，人人有責嘛！示例二：你的行為體現了一個公民的責任心，我要向你學習。給張長保留言。示例一：你們亂扔垃圾的行為應該遭到譴責，這有損當代大學生的形象。示例二：你們知錯能改，值得表揚。建議下一次活動前要考慮到垃圾處理問題。評分標準：共6分。第⑴題2分，第⑵題4分。第⑴題內容包括兩方面，即“留垃圾遭聲討（指責）”和“返回清理垃圾”，每點1分。如答“大學生野外活動留垃圾遭網上聲討”得1分。加上網友原諒他們的內容也可。 第⑵題4分。每處留言各2分。 這是一道開放性試題。原則上對網友“嘟嘟阿標”是褒揚，可以表揚他社會責任感強，環(huán)保意識強，發(fā)帖目的是治病救人而不是攻擊別人等。答到一點即可。如果指責他出風頭，愛管閑事則不能得分。對張長保，可以批評他們環(huán)保意識差，污染環(huán)境，也可以表揚他們知錯能改，也可以對他們今后活動提出希望或建議。表達要求態(tài)度明確，語言通順。如果出現網絡語言，只要是文明的也可。二、現代文閱讀（37分）（一）（11分）7. 太空醫(yī)生。評分標準：2分。若以“人造衛(wèi)星和宇宙飛船的疾病與救治”為題亦可。 “航天飛機的功能”等為題的，給1分。8.“疾病”類型“不治之癥”“小毛病”“急性病”病因軌道低電力用光燃油箱爆炸結果隕落報廢無法完成太空科研任務評分標準：4分，每空1分?！靶∶　钡木唧w癥狀答“電池壞了”也可。（或“說明了人們選擇航天飛機做太空醫(yī)生的原因”。）（2分）（生動形象）?！笆拐f明更有趣味性，能吸引讀者”也可。（3分）（二）（14分）。（或“為下文作鋪墊”）。（3分）12.⑴“一點一點”形象地寫出了前排同學對后排同學的不信任。 ⑵“一愣”形象地寫出了女生當時的心理狀態(tài)，她沒想到前排男生真的會信任她，毫無顧慮地往后倒。評分標準：3分。意對即可。13. 信任是心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。評分標準：4分，每問2分。若把“像剛才這位男同學一樣”“而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證”抄進去，不扣分。：我同意。因為生活中信任別人很難做到，彼此猜忌的現象很普遍。所以周教授讓我們每個人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關系才能更加和諧，世界才變得更加美好。 示例二：我不同意。因為這個物欲橫流的世界仍有許多欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。 示例三：我覺得兩者應該同時去做，因為信任與被信任是相互的。比如交友，只有雙方都信任對方，同時讓對方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。評分標準：4分。這是一道開放題，學生可以有“同意”“不同意”或“認為兩者應該同時去做”三個觀點。答題要點：一要說明理由，得2分；二要聯(lián)系生活中的某種現象或某個具體事例來談，得1分。語句通順得1分。（三）（12分）。（或“我們不能遺忘自省”等）評分標準：3分。意對即可。如果直接摘錄原文中能體現全文觀點的句子，扣1分。，求全責備（嚴苛的自責）。（2分）“你們”有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。（或“不能表現作者的自省意識”。）評分標準：3分。意對即可。：一個人如果能經常自省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼的人，一個偉大的人，也必然會成為令后世永遠銘記的人。示例二：一個民族如果能經常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強大。評分標準：4分。答題要點：①要談出“具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰(zhàn)勝的”原因，得2分；②要結合鏈接材料，2分。三、文言文閱讀（20分）(一)（11分）19.⑴通“飼”，喂養(yǎng)（喂） ⑵鞭打（駕馭） ⑶通曉（知道、明白、懂得） ⑷面對評分標準：4分。每個解釋1分。，怎么能要求它日行千里呢？評分標準：3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯?！暗取薄鞍病薄；颉皩y(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿?！痹u分標準：2分。意對即可。：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。 示例二：我要努力完善自己，做得更好。 示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。評分標準：2分。言之有理即可。（二）（9分）23. ⑴跟從（跟） ⑵裝滿（裝） ⑶背（背著）（3分。每小題1分。）24. 你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？”）評分標準：3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯?！叭簟?。，想幫助老師。（或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。評分標準：3分。第一問2分，意對即可，如果用原文回答也可。第二問1分，答“尊敬老師”“富有童心”“有愛心”“聰明”等也可。四、寫作（60分）評分總則：，評卷人應認真學習討論作文評分標準，并進行試評，盡可能統(tǒng)一評分尺度。評分人將各自評定的分數填入評分表，然后由專人取兩人評分的平均分記入得分欄。小數點后分數四舍五入。兩人評分相差8分以上，該卷交組長獨立重評，然后取三個分數中兩個相近分數的平均分記入得分欄。，缺陷作文和不合格作文要從嚴控制。，需與組長共同討論后方可確定。具體評分標準：亮點作文（54—60分）以53分為基數，每一個亮點酌情加13分，直至滿分為止。在達標作文的基礎上，具備以下任何一點即視為亮點作文。，感悟獨特。，不落俗套。，構思別致。，生動形象。，有創(chuàng)意。達標作文（45—53分）基準分為48分。符合下面4個條件視為達標作文。，有真情實感。，條理基本清楚。，錯別字、病句較少。缺陷作文（36—44分）以45分為基數，每一個缺點酌情扣13分。有以下缺點之一者視為缺陷作文。，中心不明確。，條理不清。，錯別字、病句較多。不合格作文（35分以下）有以下缺點之一者視為不合格作文。32 / 32