【正文】 。服從社會需要，應該是當代大學的自覺行動，因為大學生是國家培養(yǎng)的專業(yè)人才，應該是具有為國家、為人民服務的精神和社會責任感。即使上學繳納了一定的學費，也僅是一個學生培養(yǎng)費的一小部分，大學畢業(yè)時不應當把這種“投資”當作向社會、向人民討價還價的資本，而應樹立為社會主義建設(shè)服務、為人民服務的思想。祖國和人民的需要，就是我們畢業(yè)時的正確選擇。正確處理社會需求與個人發(fā)展之間的關(guān)系，用高度的社會責任感和努力的工作來回報社會。（二）不求單位性質(zhì)，惟圖奉獻社會隨著市場經(jīng)濟體制的建立，“不包分配，雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)新體制正在形成。過去那種大學畢業(yè)“包分配、當干部，有住房、有固定收入、醫(yī)療、養(yǎng)老由國家全包的鐵飯碗”已經(jīng)一去不復返。大學生要轉(zhuǎn)變只能當干部，只能去國有企業(yè)、國家機關(guān)及事業(yè)單位的觀念，樹立全方位、多渠道的新的就業(yè)觀。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平很低，結(jié)構(gòu)不合理，科技含量不高，商品率低，離農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求相距甚遠，還需大批有科學文化知識的青年人去開拓建設(shè)，從根本上改變農(nóng)業(yè)的落后面貌。因此，在校大學生從現(xiàn)在開始就要樹立正確的擇業(yè)觀，畢業(yè)后到基層去，到能發(fā)揮自己才能的地方去，到最需要人才的崗位上去。(三)認識自我，準確定位在樹立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的求職就業(yè)新觀念的前提下，認識自我，準確定位，則是成功擇業(yè)的關(guān)鍵因素。過去那種自以為大學畢業(yè)高人一等，傲氣十足、挑肥揀瘦、等待用人單位上門求你的擇業(yè)觀應該改變。人貴有自知之明。通過對自身的全面分析，就可以正確地評價和判斷自己屬于什么層次、什么類型的人，給自己定位。位置明確了，方向校正了，就能尋找到與之相匹配的職業(yè)。如果自以為是，將自己定位過高，必然好高騖遠，求職難成；反之，如果盲目自悲，將自己定位過低，必然造成降格使用，使自己的才智得不到充分的發(fā)揮。在擇業(yè)過程中過高地估價自己，“這山望著那山高，大事做不來，小事又不想做”的觀念必須打破，否則，你就很難找到一個理想的職業(yè)。（四）提高能力，敢于競爭競爭機制的引入，沖擊著各行各業(yè)，也沖擊著人才就業(yè)市場。反映在畢業(yè)生就業(yè)過程中，競爭使得原來的“皇帝的女兒不愁嫁”變?yōu)椤耙约喝フ移偶摇保瓉淼膶W好學壞一個樣變?yōu)椤皟?yōu)勝劣汰”。競爭使人們增加了緊迫感和危機感，也增加了責任感。從某種意義上說，職業(yè)崗位的選擇就是一種競爭，而且隨著畢業(yè)生分配新體制的建立，競爭會越來越激烈。這就要求在校大學生要克服過去那種“四平八穩(wěn)”、“不求上進”，畢業(yè)時靠國家分配等舊的擇業(yè)觀念。樹立靠自己的能力、去拼搏去奮斗的擇業(yè)觀，積極主動地參與職業(yè)崗位的競爭，靠才華。靠良好的素質(zhì)去爭得一份比較理想的職業(yè)。競爭又是自身實力的較量，因此，平時就要注重自己各種能力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，為走向社會，參與競爭增加“資本”。（五）不圖享樂，艱苦創(chuàng)業(yè)改革開放給我國經(jīng)濟帶來了繁榮，人們的生活水平不斷提高，大學生是青年中的佼佼者，無疑成為社會的寵兒。加之近幾年大學生中獨生子女增多，都是在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中進入大學的。因此，多數(shù)大學生貪圖享樂，缺乏吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。在選擇職業(yè)時，不愿意到艱苦的環(huán)境和崗位上去。由于怕吃苦，缺乏敬業(yè)精神而“待業(yè)”的大學生不乏其人。我國是一個發(fā)展中國家，雖然改革開放后，國民經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，但距離發(fā)達國家的水平相差甚遠。從總體上說還很落后，而且底子薄，物質(zhì)基礎(chǔ)差，這就決定了現(xiàn)在仍然要保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，大學生在這方面要帶個好頭。因此，在擇業(yè)時首先應該有吃苦耐勞的思想準備，樹立敬業(yè)愛崗，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的聰明才智，譜寫新時代的青春之歌。（六）理論聯(lián)系實際對于電子商務專業(yè)的學生，應做到以下幾點：電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎(chǔ)應用技術(shù)、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術(shù)實踐。電子基礎(chǔ)應用技術(shù)是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎(chǔ)，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，沒有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才?，F(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作，充分重視向第一線電子商務實踐學習。結(jié) 論總之，隨著電子商務的迅速發(fā)展和應用領(lǐng)域的不斷擴大，電子商務人才的需求將持續(xù)增長，企業(yè)對其要求也將更高更全面。電子商務人才總量不足、專業(yè)技術(shù)不對口、培養(yǎng)體系不合理已成為亟待解決的問題，故我們應當從社會需求出發(fā),總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓,嚴格按照客觀規(guī)律來建立電子商務人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式和體系。同時，我們應該加強電子商務基礎(chǔ)知識的普及，使得企業(yè)能夠真正的理解和開展電子商務。另外，還要讓學生樹立正確的人生觀與擇業(yè)觀，認識自我，準確定位，積極進取，奉獻社會。這樣才能培養(yǎng)出社會所需的合格人才,滿足我國電子商務經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，使我國電子商務和諧快速的發(fā)展。致謝：本研究及學位論文是在張老師的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，張老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在此謹向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時，我還要感謝在一起愉快的度過大學生活的6419的舍友們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意! 最后我還要感謝培養(yǎng)我長大，含辛茹苦的父母，謝謝你們!參考文獻：[1]張微 陳海英，中華會計網(wǎng)校，20100322 [2] 楊大翔，電了商務概論。復旦大學出版社，2006. [3]劉曉敏，,2005,10 [4]夏文星，現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009,11[5]郝俊，深圳特區(qū)報E8版，20091221[6]中國電子商務研究中心.[7]曹樹國，新形勢下的電子商務人才培養(yǎng)[J]．中國管理信息化，2007（2）：6465[8]戴偉，《魅力中國》2010年第4期供稿20100420[9]來源，中國電子商務研究中心20100322[10]鄭小蓉　粟俊江，中國論文下載中心20090111 [11]方玲玉，電子商務世界20050819[12]楊麗光 張德軍：,2005,9附錄：圖一來源：上海證券報　2009年05月04日 09:20　 圖二來源：中華會計網(wǎng) 2010年03月22日13:42第 21 頁 共 21