【正文】 另外，還要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與擇業(yè)觀，認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)又是自身實(shí)力的較量，因此，平時(shí)就要注重自己各種能力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，為走向社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)增加“資本”。我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平很低，結(jié)構(gòu)不合理，科技含量不高，商品率低，離農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求相距甚遠(yuǎn)，還需大批有科學(xué)文化知識(shí)的青年人去開(kāi)拓建設(shè)，從根本上改變農(nóng)業(yè)的落后面貌。適應(yīng)這種新的就業(yè)方式，就必須樹(shù)立新的擇業(yè)觀念。企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的重視決定了電子商務(wù)的應(yīng)用程度，而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的重視和參與則是關(guān)系到企業(yè)電子商務(wù)開(kāi)展成敗的關(guān)鍵所在。 。同所學(xué)校還可以設(shè)置幾種不同類(lèi)型的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，或者在一個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)之下設(shè)置幾個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方向。 2 .企業(yè)的電子商務(wù)設(shè)施落后 企業(yè)使用互聯(lián)網(wǎng)和參與電子商務(wù)的程度參差不齊，許多企業(yè)把主要精力集中放在業(yè)務(wù)上，難以投入足夠的資源進(jìn)行信息化建設(shè)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：許多院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來(lái)的就業(yè)方向，他們提出的培養(yǎng)廣泛，以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)，但這并不符合中國(guó)企業(yè)目前對(duì)電子商務(wù)人才的專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的需求。 由于電子商務(wù)的覆蓋面非常廣泛，金融、電子信息、軟件開(kāi)發(fā)等各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蠖紩?huì)有不同的側(cè)重。 2）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位包括銷(xiāo)售經(jīng)理、渠道管理、銷(xiāo)售主管、銷(xiāo)售代表、校園電子商務(wù)專(zhuān)員、電子商務(wù)主任、市場(chǎng)策劃人員等。如下圖所示： 2006年——2009年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)比2006年6月2006年12月2007年6月2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)（單位：億）寬帶上網(wǎng)人數(shù)（單位：億）域名數(shù)（單位：萬(wàn)）2954119181193121813571682網(wǎng)站數(shù)（單位：萬(wàn)）150191252306表1（附2）因此，電子商務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才的需求將急劇增長(zhǎng)，各類(lèi)電子商務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才又是電子商務(wù)迅速發(fā)展必不可少的重要組成部分，正如美國(guó)聞名的卡耐基梅隆大學(xué)MichaelShamos教授所說(shuō)：“電子商務(wù)碩士學(xué)位應(yīng)比哈佛的MBA更有價(jià)值，原因在于既懂技術(shù)又有電子商務(wù)方面知識(shí)的人員的匱乏”，所以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才將成為制約電子商務(wù)發(fā)展的主要制約因素。當(dāng)今社會(huì)電子商務(wù)人才嚴(yán)重缺乏，人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸，但就業(yè)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀。有關(guān)人士預(yù)測(cè)， 2006年中國(guó)將會(huì)超過(guò)美國(guó)成為擁有最多互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的市場(chǎng)， 2007年， 2009年，中小企業(yè)信息化投資將突破2300億元。再看兆瑞環(huán)球網(wǎng)招聘WEB開(kāi)發(fā)工程師(2006年9月13日的最新職位)，HTML，Javascript等WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)以外，還要求熟悉旅游電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程及旅游電子商務(wù)網(wǎng)站、內(nèi)容發(fā)布系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，參與過(guò)大型軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。電子商務(wù)人才的多元化特征由于電子商務(wù)的變革幾乎涉及到人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活的所有方面、所有層次，并且每一個(gè)方面、每一個(gè)層次都有其自身的特殊性，需要不同的電子商務(wù)人才。但是需求量并不大，一般一個(gè)企業(yè)有一兩位就夠了，而且，這種管理型人才也不是從學(xué)校就可以直接“出爐”的，還需要來(lái)自實(shí)踐的鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。沒(méi)有利用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù)，不知道如何使用電子商務(wù)人員，很多企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用水平較低，很多還停留在建網(wǎng)站、做宣傳方面上，沒(méi)有真正利用好電子商務(wù)進(jìn)行線上交易和深層次應(yīng)用。學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須根據(jù)電子商務(wù)人才需求的多樣性設(shè)置不同的專(zhuān)業(yè)方向并確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，從目前電子商務(wù)發(fā)展的應(yīng)用和需求看，大專(zhuān)院校應(yīng)該立足于培養(yǎng)技術(shù)型、技術(shù)偏管理型和管理偏技術(shù)型人才，而商務(wù)型實(shí)務(wù)人才主要依靠中等教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育進(jìn)行培養(yǎng)。電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括3個(gè)方面：一是電子商務(wù)條件下的商務(wù)實(shí)踐，如網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)等；二是模擬電子商務(wù)全過(guò)程運(yùn)作的實(shí)驗(yàn)，即電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)；三是電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。電子商務(wù)以前所未有的速度創(chuàng)造著新的商務(wù)環(huán)境，作為一種全新的管理商業(yè)的方法，我們必須結(jié)合企業(yè)的具體情況，制定出適合企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的規(guī)劃和策略，確保企業(yè)電子商務(wù)健康有序地發(fā)展。擇業(yè)觀是大學(xué)畢業(yè)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀在就業(yè)上的反映，它直接影響和決定擇業(yè)行為的產(chǎn)生。（二）不求單位性質(zhì)，惟圖奉獻(xiàn)社會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，“不包分配，雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)新體制正在形成。這就要求在校大學(xué)生要克服過(guò)去那種“四平八穩(wěn)”、“不求上進(jìn)”，畢業(yè)時(shí)靠國(guó)家分配等舊的擇業(yè)觀念。結(jié) 論總之，隨著電子商務(wù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，電子商務(wù)人才的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，企業(yè)對(duì)其要求也將更高更全面。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。因此，多數(shù)大學(xué)生貪圖享樂(lè)，缺乏吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。過(guò)去那種自以為大學(xué)畢業(yè)高人一等，傲氣十足、挑肥揀瘦、等待用人單位上門(mén)求你的擇業(yè)觀應(yīng)該改變。因此，適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，不僅有助于大學(xué)生畢業(yè)時(shí)正確擇業(yè)求職，而且有利于他們參加工作后在工作崗位上施展才華。采用各種靈活多樣的電子商務(wù)形式，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，制定出適合企業(yè)發(fā)展要求的電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃，形成盡可能完善的電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。企業(yè)可以利用學(xué)校資源為企業(yè)進(jìn)行崗位培訓(xùn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研等。所設(shè)置的課程不是針對(duì)某單一職業(yè)崗位，而是針對(duì)相關(guān)崗位群所必須的知識(shí)和技能，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，著眼于專(zhuān)業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練，著眼于轉(zhuǎn)崗能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的全面性。 學(xué)生沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)很多學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。而且?guī)熧Y大多沒(méi)有電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，不少教師在從事電子商務(wù)教學(xué)時(shí)顯得勉為其難。 另外，作為一名電子商務(wù)師，他除了要了解目前整個(gè)電子商務(wù)市場(chǎng)的一些情況外，還必須要有服務(wù)意識(shí)，特別是電子商務(wù)對(duì)安全的要求非常高，故網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)也是電子商務(wù)師所必須了解的。 3）、其他類(lèi)別的職位包括物流人員、人事、行政、財(cái)務(wù)、BD等。本應(yīng)是人才供需兩旺的大好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，各高校對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)并不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的要求，使之培養(yǎng)出的人才不能被社會(huì)及企業(yè)很好的使用；其次，用人企業(yè)對(duì)“電子商務(wù)”理解應(yīng)用不足，使電子商務(wù)人才不能物盡其用；第三，學(xué)生自己沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)，從而沒(méi)有明確的方向和目標(biāo)。這樣才能培養(yǎng)出社會(huì)所需的合格人才,滿(mǎn)足我國(guó)電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。1）、技術(shù)類(lèi)