電子商務專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-27 15:22本頁面
【正文】 現(xiàn)有的有關技術和商務方面的課程簡單堆砌在一起，缺乏有機結合的系統(tǒng)特性；二是強于書本而弱于實務，缺乏必要的案例教學和實務操作能力的培養(yǎng)。⑵缺乏技能訓練。電子商務是一門綜合性的商務學科，無論是計算機與網(wǎng)絡技術、商務策劃、項目實施都需要大量的動手訓練，盡管這兩年推出了許多電子商務實驗室系統(tǒng)，供學生模擬練習。但是這些軟件仍然脫離于實際的商業(yè)環(huán)境，甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應用。電子商務實驗室系統(tǒng)如果沒有真正的商人參與、如果將所有的商業(yè)行為都固化，事實上與書本教育并沒有本質區(qū)別。⑶缺乏高質量的教材。電子商務是一實踐性很強的專業(yè)，目前出版的教材大多缺乏應用性和實操性。同時，由于電子商務的迅猛發(fā)展，教材往往落后于現(xiàn)時的應用。⑷師資嚴重缺乏。現(xiàn)有師資大多數(shù)從計算機、網(wǎng)絡、管理、營銷或其他專業(yè)調派，其知識儲備大多來自以往出版的一些電子商務書籍，不夠系統(tǒng)、不夠深入、不夠實用。大多沒有電子商務實戰(zhàn)經(jīng)驗，不少師資在從事電子商務教學時顯得勉為其難。⑸電子商務考證不實用。目前大部分學校都是考廣東省的電子商務員（或助理電子商務師）資格證書。該證書比較易考，一般通過率在90%左右。但是，該證書一般企業(yè)不認可。而國家級的電子商務證書通過率很低，不適合我們的教學環(huán)節(jié)。四、高職電子商務專業(yè)教學改革建議高職電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標調整建議原培養(yǎng)目標仍然符合目前市場對電子商務人才的需求，所以暫不做調整。高職電子商務專業(yè)課程設置的原則建議本專業(yè)課程設置是通過對專業(yè)人才的市場需求分析以及根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)的指導性原則而制定的。課程設置根據(jù)職業(yè)崗位項目任務的要求，按照崗位能力要求所對應的知識和能力進行設置，突出崗位技能培養(yǎng)，強調職業(yè)能力的綜合應用，體現(xiàn)課程設置支撐職業(yè)能力培養(yǎng)的特點。高職電子商務專業(yè)教學改革建議加大實踐課程的比例，突出崗位技能培養(yǎng)。減少傳統(tǒng)的卷面考試方式，加強技能考核。高職電子商務專業(yè)師資與實訓條件配置建議大力引進具有實踐經(jīng)驗的教師，同時對現(xiàn)有教師要求積極參加社會和企業(yè)實踐，提高自身的實踐水平。大力開發(fā)實訓基地，為實踐性教學創(chuàng)造條件。充實和更新教學軟件，適應電子商務的迅速
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