【總結(jié)】高一(下)數(shù)學(必修五)第一章解三角形正弦定理、余弦定理高考真題1、(06湖北卷)若的內(nèi)角滿足,則A.B.C.D.解:由sin2A=2sinAcosA0,可知A這銳角,所以sinA+cosA0,又,故選A2、(06安徽卷)如果的三個內(nèi)角的余弦值分別等于的三個內(nèi)角的正弦值,則A.和都
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】讓學習成為一種習慣!數(shù)列一、數(shù)列的概念(1)數(shù)列定義:按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列;數(shù)列中的每個數(shù)都叫這個數(shù)列的項。記作,在數(shù)列第一個位置的項叫第1項(或首項),在第二個位置的叫第2項,……,序號為的項叫第項(也叫通項)記作;數(shù)列的一般形式:,,,……,,……,簡記作。例:判斷下列各組元素能否構(gòu)成數(shù)列(1)a,-3,-1,1,b,5,7,
2025-06-25 02:18
【總結(jié)】數(shù)學資料遠大教育全方位個性化教育發(fā)展中心ZhongshanYuanDaEducationCenter課題:§1.1.1正弦定理授課類型:新授課●教學目標知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本問題。過程與方法:讓學生從已有的幾何知
2025-08-04 10:22
【總結(jié)】.正弦定理1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4B.4C.4D.3.在△ABC中,角
2025-08-05 08:42
【總結(jié)】正弦定理及其變形RCcBbAa2sinsinsin???邊角分離ARasin2?BRbsin2?CRcsin2?AbcBacCabSABCsin21sin21sin21????BAbatantan22?
2025-08-16 01:47
【總結(jié)】天津職業(yè)技術(shù)師范大學人教A版數(shù)學必修5理學院數(shù)學0701田承恩一、教材分析本課是人教A版數(shù)學必修5第一章。因為在本節(jié)課前,同學們已經(jīng)學習了正弦定理、余弦定理的公式及基本應用。本節(jié)課的設(shè)計,意在復習前面所學兩個定理的同時,加深對其的了解,以便能達到在實際問題中熟練應用的效果。同學們在學習時可以考慮,題中為什么要給出這些已知條件,而
2025-04-30 02:52
【總結(jié)】正余弦定理考點分析及例題講解考點回顧:1.直角三角形中各元素間的關(guān)系:如圖,在△ABC中,C=90°,AB=c,AC=b,BC=a。(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=c2。(勾股定理)(2)銳角之間的關(guān)系:A+B=90°;(3)邊角之間的關(guān)系:(銳角三角函數(shù)定義
2024-11-28 18:28
【總結(jié)】第1頁共24頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座27)—正、余弦定理及應用一.課標要求:(1)通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題;(2)能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實
2025-07-28 15:28
【總結(jié)】讓學習成為一種習慣!高三總復習----數(shù)列一、數(shù)列的概念(1)數(shù)列定義:按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列;數(shù)列中的每個數(shù)都叫這個數(shù)列的項。記作,在數(shù)列第一個位置的項叫第1項(或首項),在第二個位置的叫第2項,……,序號為的項叫第項(也叫通項)記作;數(shù)列的一般形式:,,,……,,……,簡記作。例:判斷下列各組元素能否構(gòu)成數(shù)列(1)a,-3,-1,1,
【總結(jié)】正弦定理余弦定理1.在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=2BC=2CD,則cos∠DAC=( )A.B.C.D.2.在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,已知c=1,B=45°,cosA=,則b等于( )A.B.
2025-07-24 11:22
【總結(jié)】數(shù)學高考總復習人教A版·(理)第三模塊三角函數(shù)、三角恒等變換、解三角形數(shù)學高考總復習人教A版·(理)第三模塊三角函數(shù)、三角恒等變換、解三角形考綱要求掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題.熱點提示、余弦定理進行邊角轉(zhuǎn)化,進而進行恒等變換解決
2025-08-05 19:30
【總結(jié)】動量動量定理第6章第1課時動量動量定理考點內(nèi)容要求考綱解讀動量,沖量,動量定理Ⅱ 本章是高考考查的重點,主要考查動量和能量的綜合、動量守恒與牛頓運動定律、運動學規(guī)律、機械能知識的綜合,考試題目往往涉及多個物體、多個過程,必須靈活選取研究對象,巧妙運用動量的觀點、能量的觀點等,才能順利求解.預計本章在高考中,還將以綜合考查為主,綜合牛頓運動定律、動量定理
2025-06-24 01:43
【總結(jié)】正余弦定理測試題滿分:150120分鐘完卷一、選擇題(共12小題,每題5分,共60分)1.已知A,B兩地的距離為10km,B,C兩地的距離為20km,現(xiàn)測得∠ABC=120°,則A,C兩地的距離為().A.10km B.10km C.10km D.10km2.在△ABC中,若==,則△ABC是().A.等腰三角形
2025-03-25 04:58
【總結(jié)】高一數(shù)學正弦定理綜合練習題1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4B.4C.4D.3.在△A
2025-06-26 19:33
【總結(jié)】《余弦定理》說課稿《余弦定理》說課稿各位老師大家好!今天我說課的內(nèi)容是余弦定理,本節(jié)內(nèi)容共分3課時,今天我將就第1課時的余弦定理的證明與簡單應用進行說課。下面我分別從教材分析、教學目標的確定、教學方法的選擇和教學過程的設(shè)計這四個方面來闡述我對這節(jié)課的教學設(shè)想.一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是江蘇教育出版社出版
2025-04-16 22:53