自主性游戲分享策略-資料下載頁
2025-06-24 05:08本頁面
【正文】 可以去特產(chǎn)區(qū)做一回解說員，說說這些特產(chǎn)和它們的傳說。游戲后分享環(huán)節(jié)： 預(yù)設(shè)一：幼兒不太會講。師：今天，特產(chǎn)區(qū)里的講解員不太會說，你們來幫他們想想辦法？（可以借助繪畫等手段來幫助等） 預(yù)設(shè)二：幼兒講得很好。師：今天，特產(chǎn)區(qū)里的講解員講得很好，我們來聽聽她是怎么做的？如果下一次游戲中你做導(dǎo)游，你會為游客做怎么樣的講解？其實(shí)在游戲分享時，將哪一顆“珍珠”作為這根“項(xiàng)鏈”的中心并不是一概而論的，因?yàn)榉窒斫涣鞯慕嵌扔性S多種，我們要視游戲的具體情況而定。但是我們必須遵守的一點(diǎn)是，一定要關(guān)注幼兒生成出現(xiàn)的問題及時捕捉展開進(jìn)行分享交流。與此同時，我們還要注意：不僅僅是老師要關(guān)注選取哪個問題來作為這顆“珍珠”，更多的時候是通過怎樣的方式去引發(fā)大多數(shù)幼兒共同探討的興趣。除了關(guān)注提問的角度，老師還要隨時了解幼兒的反應(yīng)及時地給予回應(yīng)以達(dá)到高效的互動，讓幼兒通過分享獲得更多有價值的東西是最重要的。
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