學(xué)前兒童音樂教育——推進幼兒自主性發(fā)展的策略研究-資料下載頁
2025-06-28 03:23本頁面
【正文】 發(fā)展的表現(xiàn)。體現(xiàn)的是老師對欣賞教學(xué)重要性認識不夠、隨意性大的問題。這樣的音樂欣賞使設(shè)計所造成。音樂欣賞教學(xué)并非讓學(xué)生單純地聆聽，而應(yīng)與其他音樂實踐活動（歌唱、演奏、律動、對音樂的討論、評價及創(chuàng)作性活動）相結(jié)合，通過創(chuàng)造性的引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生理解音樂的學(xué)生在教學(xué)過程中處于一種被動的聽覺參與和思維參與的地位，長時間的被動狀態(tài)會使學(xué)生對音樂課失去興趣，從而產(chǎn)生心理疲勞和興趣抑制，久而久之不喜歡音樂課也是必然的結(jié)果。我想這種結(jié)果，一大原因是在欣賞教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)的聽音樂而沒有其他的過程內(nèi)涵，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的音樂歌舞表演能力。在大多數(shù)情況下，業(yè)余的表現(xiàn)都是以群體形式來完成的，這就是小組學(xué)習(xí)提供了有利條件，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行小組活動時不能流于形式，而應(yīng)注重小組活動的真實性，讓學(xué)生的小組活動具有價值。比如在進行小組活動時應(yīng)注意幼兒的個體差異，有的孩子表現(xiàn)力很強，有的孩子則很害羞，可以將他們組合在一起進行合作表演，能力強的孩子在教會能力弱的孩子中會體現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)自己的成就感。還有在小組活動中所選取的活動內(nèi)容是否適宜，而且老師要注意巡視指導(dǎo)孩子們，把實際問題放在小組活動中去解決，在歌舞活動后要進行科學(xué)的評價；這樣歌舞小組活動就會變得有意義。根據(jù)年段的不同設(shè)計不同范圍與形式的小組活動等，在和諧洽談的氛圍中，孩子們會真真切切的體驗集體歌舞表演學(xué)習(xí)的樂趣。我們在教學(xué)工作中，要注重利用好有效性課堂，培養(yǎng)小班幼兒的節(jié)奏感需借助節(jié)奏而進行的音樂教育，符合幼兒自身內(nèi)在的迫切需要，小班幼兒的最大特點就是動，而節(jié)奏與動有關(guān)系，這也大大調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒能積極主動的奏樂，自發(fā)的投入到音樂活動中，讓幼兒即興創(chuàng)造的奏樂，隨著音樂的節(jié)奏，投入到音樂活動中，激發(fā)幼兒對音樂本能的熱愛，誘發(fā)了幼兒自身內(nèi)在的節(jié)奏感，寓學(xué)習(xí)于游戲中，實現(xiàn)真正的寓教娛樂。在信息化的今天，針對我們目前盲目的崇尚多媒體教學(xué)，對于敏感話題避而不談。從而極大地影響了幼兒的想象能力，創(chuàng)造能力，阻礙了幼兒的全面發(fā)展。我們只有正確的對待每次孩子因為好奇而問的每個問題，正確的利用多媒體，游戲，故事，互動教學(xué)，從而來推動幼兒的自主性發(fā)展。終上所述，我們在音樂教學(xué)過程中應(yīng)該科學(xué)的利用多媒體，有效的組織課堂活動。使多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)及活動、娛樂進行有機的結(jié)合，才能發(fā)揮課堂的終極魅力，使孩子在課堂上學(xué)習(xí)要自己感興趣的東西。從而為幼兒在孩童階段打下一定的技能基礎(chǔ)！我們堅信：我們祖國未來的花朵會因此綻放不一樣的風(fēng)采！致 謝本論文在選題及研究過程中得到王璐老師的悉心指導(dǎo)。王璐老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。王璐老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，給以終生受益無窮之道。對王璐老師的感激之情是無法用言語表達的。感謝王璐老師細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向王璐老師深深地鞠上一躬。參考文獻『一』徐卓婭主編《學(xué)前兒童音樂教育》人民教育出版社1996年『二』王懿穎著《學(xué)前兒童音樂教育》北京師范大學(xué)出版社1999年『三』羅均梅著《論音樂與素質(zhì)教育》載《攀枝花學(xué)院學(xué)報》第20卷第6期第59頁『四』邱學(xué)青《關(guān)于兒童的自主性游戲》南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院『五』雷默著《音樂教育的哲學(xué)》北京人民音樂出版社2003『六』盧姍姍著《幼兒音樂素質(zhì)的培養(yǎng)》北京教育出版社1996年『七』高敬、王海蕾著《論幼兒自主生活教育的重要性》上海托幼2006年3月『八』洪文學(xué)等著《一個值得注意的研究領(lǐng)域——音樂療法》載《北京生物醫(yī)學(xué)工程》第23卷第三期第221頁 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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