【正文】 19題在幼兒園歌唱教學中，兩個小組（或聲部）一先一后按一定間隔開始演唱同一首歌曲的演唱形式是對唱。答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數：此題得分：10．第20題目前，在幼兒園已經普遍使用的變通總譜主要有三類，分別是動作總譜、圖形總譜和語音總譜。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數：此題得分：11．第23題以教育的主要目標或側重點為分類標準，可將幼兒園的音樂教育分為專門性的音樂活動、滲透性的音樂活動。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數：此題得分：12．第24題兒童在音樂學習過程中獲得發(fā)展的和諧程度，直接取決于音樂教育本身的和諧程度。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數：此題得分：13．第25題歌表演是指一邊歌唱一邊做身體動作表演，這些身體動作表演都必須是有明確節(jié)奏的。答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數：此題得分：14．第30題在音樂教育活動中，教師運用講解的方法，主要是為了向幼兒提供各種與音樂學習有關的材料以及加工這些材料的程序和方法。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數：此題得分：15．第31題一般來說，為46歲幼兒選擇歌曲時，以2拍子和4拍子為主，可以開始較多地選擇拍子甚至6拍子的歌曲。答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數：此題得分：16．第1題日本音樂教育家鈴木通過________________ 教學法研究和實踐其教育思想。答案: 鈴木標準答案： 鈴木您的答案：題目分數：此題得分：17．第2題幼兒園音樂教育是一種以音樂為手段來進行的人的____________教育。答案: 全面發(fā)展標準答案： 全面發(fā)展您的答案：題目分數：此題得分：18．第8題歌唱的材料主要是歌曲，在位幼兒選擇歌曲應該同時兼顧______、______兩個方面。答案: 可接受性、教育性標準答案： 可接受性、教育性您的答案：題目分數：此題得分：19．第9題人的高級神經活動所需的重要條件之一，是腦的最佳喚醒狀態(tài)，或稱____________。答案: 適宜喚醒狀態(tài)標準答案： 適宜喚醒狀態(tài)您的答案：題目分數：此題得分：20．第11題在音樂教育活動中，教師需要經常運用自身角色變化的方法對幼兒的學習進行指導，指導方法主要有__________和_____________兩種。答案: 參與推出標準答案： 參與推出您的答案：題目分數：此題得分：21．第12題音樂欣賞的輔助材料一般有___________、___________、___________三種答案: 動作材料、語言材料、視覺材料標準答案： 動作材料、語言材料、視覺材料您的答案：題目分數：此題得分：22．第15題現代兒童音樂教育理論認為： 的音樂教育活動更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的重要條件。答案: 綜合性標準答案： 綜合性您的答案：題目分數：此題得分：23．第16題現代兒童音樂教育理論認為： 的音樂教育活動更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的重要條件。答案: 游戲標準答案： 游戲您的答案：題目分數：此題得分：24．第21題在幼兒園音樂教育中，_________是教育的媒介；___________是教育的手段；_____________的全面、和諧發(fā)展是音樂教育的終極目標。答案: 音樂作品、審美感動、幼兒基本素質標準答案： 音樂作品、審美感動、幼兒基本素質您的答案：題目分數：此題得分：25．第22題幼兒園集體音樂教學活動組織形式的結構功能主要有適應性功能和 兩類。答案: 發(fā)展性功能標準答案： 發(fā)展性功能您的答案：題目分數：此題得分：26．第32題教師的情緒表達和調節(jié)技術可主要歸納為： 、動作和 三個方面。答案: 表情、嗓音標準答案： 表情、嗓音您的答案：題目分數：此題得分：27．第33題按心理活動領域不同來劃分，幼兒園音樂教育的目標可以分為_________、__________和__________三個方面。答案: 認知情感與態(tài)度操作技能標準答案： 認知情感與態(tài)度操作技能您的答案：題目分數：此題得分：28．第35題幼兒園集體音樂教育活動形式的結構功能有兩類：_____________、___________。答案: 適應性功能夠、發(fā)展性功能標準答案： 適應性功能夠、發(fā)展性功能您的答案：題目分數：此題得分：29．第38題幼兒園集體音樂教育的評價原則有_________、_________和建設性原則。答案: 診斷性原則、針對性原則標準答案： 診斷性原則、針對性原則您的答案：題目分數：此題得分：30．第39題幼兒園集體音樂教育活動評價的原則是 、 和建設性原則。答案: 診斷性、針對性標準答案： 診斷性、針對性您的答案：題目分數：此題得分：31．第13題即興歌唱說話活動答案: 用歌唱或類似歌唱得方式來進行對話，將股市或其他語言活動或語言游戲活動。歌唱說話活動完全可以在任何音樂或非音樂的活動中進行，在即興歌唱說話活動中最重要的原則就是：為幼兒創(chuàng)造一個寬松自由的活動氣氛。標準答案： 用歌唱或類似歌唱得方式來進行對話，將股市或其他語言活動或語言游戲活動。歌唱說話活動完全可以在任何音樂或非音樂的活動中進行，在即興歌唱說話活動中最重要的原則就是：為幼兒創(chuàng)造一個寬松自由的活動氣氛。您的答案：題目分數：此題得分：32．第27題專門性音樂活動答案: 由教師有目的、有計劃地設計和組織的音樂教育活動。標準答案： 由教師有目的、有計劃地設計和組織的音樂教育活動。您的答案：題目分數：此題得分：33．第28題適宜喚醒理論答案: 人的神經活動所需要的重要的條件之一，是腦的最佳喚醒狀態(tài)，即興奮集中于與現實活動關系最密切的腦區(qū)，同時，與現實活動無關或關系疏遠的腦區(qū)，則出于相對抑制和狀態(tài)。這是，活動中的個人會注意集中、精神煥發(fā)、頭腦清醒、思維敏捷、動作迅速而準確。 標準答案： 人的神經活動所需要的重要的條件之一，是腦的最佳喚醒狀態(tài)，即興奮集中于與現實活動關系最密切的腦區(qū)，同時，與現實活動無關或關系疏遠的腦區(qū)，則出于相對抑制和狀態(tài)。這是，活動中的個人會注意集中、精神煥發(fā)、頭腦清醒、思維敏捷、動作迅速而準確。 您的答案：題目分數：此題得分：34．第36題審美教育答案: 廣義的審美教育通常被陳述為是一種追求培養(yǎng)和諧、完美、統一、美好人格的教育；狹義的審美教育通常被陳述為一種培養(yǎng)人認識美、熱愛美、創(chuàng)造美的能力與態(tài)度的教育。標準答案： 廣義的審美教育通常被陳述為是一種追求培養(yǎng)和諧、完美、統一、美好人格的教育；狹義的審美教育通常被陳述為一種培養(yǎng)人認識美、熱愛美、創(chuàng)造美的能力與態(tài)度的教育。您的答案：題目分數：此題得分：35．第37題身體節(jié)奏動作組合答案: 這是一種近年來從國外介紹進來的韻律活動，組合中的動作均為簡單的擊打、頓踏動作，而且這些動作通常都是能夠發(fā)出聲音的。標準答案： 這是一種近年來從國外介紹進來的韻律活動，組合中的動作均為簡單的擊打、頓踏動作，而且這些動作通常都是能夠發(fā)出聲音的。您的答案：題目分數：此題得分：36．第40題材料因素調節(jié)答案: 包括音樂材料和其他輔助性操作材料兩種。標準答案： 包括音樂材料和其他輔助性操作材料兩種。您的答案：題目分數：此題得分：37．第14題幼兒園打擊樂曲的編配步驟是什么？答案: 1）熟悉音樂；2）揣摩、分析；3）安排節(jié)奏型和音色的布局；4）試奏和調整；5）記譜和轉換樂譜。標準答案： 1）熟悉音樂；2）揣摩、分析；3）安排節(jié)奏型和音色的布局；4）試奏和調整；5）記譜和轉換樂譜。您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改38．第26題進行歌唱活動，教師要注意為幼兒選擇什么樣曲調的歌曲？答案: 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡單3）旋律教平穩(wěn)4）結構較短小工整5）詞曲關系較單純標準答案： 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡單3）旋律教平穩(wěn)4）結構較短小工整5）詞曲關系較單純您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改39．第29題在韻律活動中如何培養(yǎng)幼兒動作的協調性？答案: 1)創(chuàng)造輕松的學習氛圍；2）選擇漸進的學習序列；3）采用最適宜的動作速度4）從幼兒的自然動作開始過渡5）才用模仿的方法。標準答案： 1)創(chuàng)造輕松的學習氛圍；2）選擇漸進的學習序列；3）采用最適宜的動作速度4）從幼兒的自然動作開始過渡5）才用模仿的方法。您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改40．第34題如何發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力？答案: 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機會利用能夠更多的感知覺通道進行音樂的感知4）讓幼兒有機會在伴隨音樂進行的表演過程中直接進行感知體驗5）讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的音樂感受。試舉例說明音樂教育如何促進幼兒情感的發(fā)展。標準答案： 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機會利用能夠更多的感知覺通道進行音樂的感知4）讓幼兒有機會在伴隨音樂進行的表演過程中直接進行感知體驗5）讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的音樂感受。試舉例說明音樂教育如何促進幼兒情感的發(fā)展。您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改41．第41題在韻律活動中如何培養(yǎng)幼兒動作的協調性？答案: 。標準答案： 。您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改42．第42題幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案: （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。標準答案： （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。您的答案：題目分數：此題得分：教師未批改作業(yè)總得分：作業(yè)總批注：