【正文】 您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改42．第42題幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案: （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改試舉例說明音樂教育如何促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。40．第34題如何發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力？答案: 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機(jī)會利用能夠更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知4）讓幼兒有機(jī)會在伴隨音樂進(jìn)行的表演過程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)5）讓幼兒有更多機(jī)會使用不同的符號體系來表達(dá)自身的音樂感受。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改38．第26題進(jìn)行歌唱活動(dòng)，教師要注意為幼兒選擇什么樣曲調(diào)的歌曲？答案: 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡單3）旋律教平穩(wěn)4）結(jié)構(gòu)較短小工整5）詞曲關(guān)系較單純您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：36．第40題材料因素調(diào)節(jié)答案: 包括音樂材料和其他輔助性操作材料兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案： 這是一種近年來從國外介紹進(jìn)來的韻律活動(dòng)，組合中的動(dòng)作均為簡單的擊打、頓踏動(dòng)作，而且這些動(dòng)作通常都是能夠發(fā)出聲音的。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：34．第36題審美教育答案: 廣義的審美教育通常被陳述為是一種追求培養(yǎng)和諧、完美、統(tǒng)一、美好人格的教育；狹義的審美教育通常被陳述為一種培養(yǎng)人認(rèn)識美、熱愛美、創(chuàng)造美的能力與態(tài)度的教育。這是，活動(dòng)中的個(gè)人會注意集中、精神煥發(fā)、頭腦清醒、思維敏捷、動(dòng)作迅速而準(zhǔn)確。這是，活動(dòng)中的個(gè)人會注意集中、精神煥發(fā)、頭腦清醒、思維敏捷、動(dòng)作迅速而準(zhǔn)確。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：32．第27題專門性音樂活動(dòng)答案: 由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)。歌唱說話活動(dòng)完全可以在任何音樂或非音樂的活動(dòng)中進(jìn)行，在即興歌唱說話活動(dòng)中最重要的原則就是：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的活動(dòng)氣氛。標(biāo)準(zhǔn)答案： 用歌唱或類似歌唱得方式來進(jìn)行對話，將股市或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。答案: 診斷性、針對性標(biāo)準(zhǔn)答案： 診斷性、針對性您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 診斷性原則、針對性原則標(biāo)準(zhǔn)答案： 診斷性原則、針對性原則您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 適應(yīng)性功能夠、發(fā)展性功能標(biāo)準(zhǔn)答案： 適應(yīng)性功能夠、發(fā)展性功能您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 認(rèn)知情感與態(tài)度操作技能標(biāo)準(zhǔn)答案： 認(rèn)知情感與態(tài)度操作技能您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 表情、嗓音標(biāo)準(zhǔn)答案： 表情、嗓音您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 發(fā)展性功能標(biāo)準(zhǔn)答案： 發(fā)展性功能您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 音樂作品、審美感動(dòng)、幼兒基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案： 音樂作品、審美感動(dòng)、幼兒基本素質(zhì)您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：24．第21題23．第16題現(xiàn)代兒童音樂教育理論認(rèn)為： 的音樂教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂天地的重要條件。22．第15題現(xiàn)代兒童音樂教育理論認(rèn)為： 的音樂教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂天地的重要條件。答案: 參與推出標(biāo)準(zhǔn)答案： 參與推出您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 適宜喚醒狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)答案： 適宜喚醒狀態(tài)您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：可接受性、教育性您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 答案: 全面發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案： 全面發(fā)展您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 鈴木標(biāo)準(zhǔn)答案： 鈴木您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案:錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：0您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案:正確標(biāo)準(zhǔn)答案：1您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案:錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：0您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案:正確標(biāo)準(zhǔn)答案：1您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：12．第24題11．第23題以教育的主要目標(biāo)或側(cè)重點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)，可將幼兒園的音樂教育分為專門性的音樂活動(dòng)、滲透性的音樂活動(dòng)。10．第20題目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類，分別是動(dòng)作總譜、圖形總譜和語音總譜。9．第19題在幼兒園歌唱教學(xué)中，兩個(gè)小組（或聲部）一先一后按一定間隔開始演唱同一首歌曲的演唱形式是對唱。8．第18題音樂欣賞活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)作與音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等方面具有一致性，因此，不應(yīng)讓幼兒獨(dú)立選擇動(dòng)作。7．第17題一般說來，交替步、秧歌十字步較適合的年齡班是小班。6．第10題盡管各種變通總譜在打擊樂教學(xué)中經(jīng)常混合使用，但在過渡到實(shí)際的樂器演奏之前一般都必須經(jīng)過徒手練習(xí)階段。5．第7題對年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，音樂能力弱或者是剛開始接觸打擊樂演奏活動(dòng)的幼兒來說，主要是模仿學(xué)習(xí)，不應(yīng)要求他們進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。答案:錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：0您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：2．第4題在學(xué)前階段進(jìn)行的音樂教育，其本質(zhì)是對人進(jìn)行美的教育答案:正確標(biāo)準(zhǔn)答案：1您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：業(yè)1．第3題3歲幼兒已經(jīng)能夠完整地再現(xiàn)一些短小和較長歌曲中比較完整的片段，在理解歌詞含義方面也沒有困難。作業(yè)總得分：作業(yè)總批注：作標(biāo)準(zhǔn)答案： 1）讓幼兒先手參與歌唱活動(dòng)的快樂；2）發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；3）發(fā)展幼兒感受音樂的能力；4）積累一定的音樂語匯。42．第40題第四，交換樂器是，須先將原料來使用的樂器放在座椅上，在迅速無聲地找到新的座位，拿起樂器，坐下后馬上把新樂器放在腿上做好演奏的準(zhǔn)備。第二，演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。2）活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)。演奏結(jié)束后，按指揮的手勢間樂器放回腿上。第二，樂器拿出厚，不演奏時(shí)必須將樂器放在腿上，不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。標(biāo)準(zhǔn)答案： 由于樂器本身的新奇性和樂器可以發(fā)出響聲等特性，打擊樂器活動(dòng)歷來是教師感到比較難于保持秩序的活動(dòng)，因此未打擊樂器演奏活動(dòng)建立必要的常規(guī)也就顯得特別重要，集體打擊樂器演奏活動(dòng)的常規(guī)一般可以包括1）活動(dòng)開始時(shí)的常規(guī)。第三，演奏時(shí)注意力集中，不做與演奏無關(guān)的事情。第一，演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流。第四，活動(dòng)接訴后，自己收拾樂器和整理場地。第三，開始演奏前，按指揮者的首飾整齊地拿起樂器，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢。第一，聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。1)整個(gè)的唱歌姿勢；2)正確的發(fā)音方法；3）正確的呼吸方法；4）正確的演唱技能；5）自然、恰當(dāng)?shù)募寄埽?）正確、默契的合作技能您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改40．第31題在幼兒園歌唱活動(dòng)中，幼兒可以掌握得的簡單知識技能主要有哪些？答案: 學(xué)習(xí)對象的整體性；學(xué)習(xí)氛圍的整體性。形式上的綜合性；過程上的綜合性；目的上的綜合性。內(nèi)容中的游戲性；形式中的游戲性；方法中的游戲性。學(xué)習(xí)對象的整體性；學(xué)習(xí)氛圍的整體性。形式上的綜合性；過程上的綜合性；目的上的綜合性。內(nèi)容中的游戲性；形式中的游戲性；方法中的游戲性。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：教師未批改試舉例說明音樂教育如何促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。38．第16題如何發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力？答案: 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機(jī)會利用能夠更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知4）讓幼兒有機(jī)會在伴隨音樂進(jìn)行的表演過程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)5）讓幼兒有更多機(jī)會使用不同的符號體系來表達(dá)自身的音樂感受。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：36．第42題專門性音樂活動(dòng)答案: 由教師有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和組織的音樂教育活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 廣義的審美教育通常被陳述為是一種追求培養(yǎng)和諧、完美、統(tǒng)一、美好人格的教育；狹義的審美教育通常被陳述為一種培養(yǎng)人認(rèn)識美、熱愛美、創(chuàng)造美的能力與態(tài)度的教育。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：標(biāo)準(zhǔn)答案： 用歌唱或類似歌唱得方式來進(jìn)行對話，將股市或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。34．第39題即興歌唱說話答案: 用歌唱或類似歌唱得方式來進(jìn)行對話，將股市或其他語言活動(dòng)或語言游戲活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 兩個(gè)小組（聲部）一先一后按一定間隔開始演唱同一首歌曲。您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：32．第29題配器答案: 教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的方式，選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型以及合適的樂器，為幼兒所熟悉的歌曲或樂曲設(shè)計(jì)伴奏的一種活動(dòng)形式。只有在兒童的大腦處于“最佳喚醒狀態(tài)”時(shí)，教師所期望的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)才可能出現(xiàn)。只有在兒童的大腦處于“最佳喚醒狀態(tài)”時(shí)，教師所期望的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)才可能出現(xiàn)。答案: 示范演示標(biāo)準(zhǔn)答案： 示范演示您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分： 答案: 動(dòng)作材料、視覺材料標(biāo)準(zhǔn)答案： 動(dòng)作材料、視覺材料您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 截選片段壓縮結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)答案： 截選片段壓縮結(jié)構(gòu)您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)答案： 基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：答案: 創(chuàng)作、表演、欣賞標(biāo)準(zhǔn)答案： 創(chuàng)作、表演、欣賞您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：25．第27題音樂欣賞的輔助材料一般有___________、___________、___________三種答案: 動(dòng)作材料、語言材料、視覺材料標(biāo)準(zhǔn)答案： 動(dòng)作材料、語言材料、視覺材料您的答案：題目分?jǐn)?shù)：此題得分：24．第26題教師的情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)技術(shù)可主要?dú)w納為： 、動(dòng)作和 三個(gè)方面。23．第25題幼兒園集體音樂教育活動(dòng)評價(jià)的原則是 、 和建設(shè)性原則。22．第21題學(xué)前兒童音樂教育的媒介是 。21．第20題專門性音樂活動(dòng)比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動(dòng)比較側(cè)重音樂的 。20．第14題在幼兒園的音樂活動(dòng)過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有：_________、__________、__________、程序與方法因素、時(shí)間與空間因素等五大方面。19．第8題專門性音樂活動(dòng)比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動(dòng)比較側(cè)重音樂的 。18．第6題現(xiàn)代兒童音樂教育理論認(rèn)為：