具體有效的課外閱讀指導(dǎo)策略分析-資料下載頁(yè)
2025-06-24 03:56本頁(yè)面
【正文】 這一“提倡”，都無(wú)法脫離學(xué)生本身的閱讀興趣及正確的閱讀方法，還需要學(xué)生能腳踏實(shí)地的投入，讓閱讀真正成為學(xué)生滿懷深情地踏上語(yǔ)言的橋梁，去晤見作者并觸摸其靈魂的過(guò)程，從而獲取智慧經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。（一）開展讀書競(jìng)賽通過(guò)“課前五分鐘演講”、“朗誦會(huì)”、“知識(shí)擂臺(tái)”、“辯論賽”等一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，往往都能掀起一個(gè)個(gè)課外閱讀的新高潮。為激勵(lì)學(xué)生課外閱讀，我班推出了多次手抄小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。在學(xué)生廣泛閱讀課外讀物時(shí)，讓學(xué)生自己或幾人合作編好一張手抄報(bào)，內(nèi)容必須是自己課外書中得到的而且是自己較為滿意的，并組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。于是《小學(xué)生報(bào)》、《創(chuàng)新作文報(bào)》、《偉人報(bào)》、《點(diǎn)子報(bào)》等凝聚著學(xué)生智慧與汗水的手抄小報(bào)應(yīng)運(yùn)而生。在活動(dòng)中學(xué)生興趣盎然，同時(shí)還讓學(xué)生做出較為公正的評(píng)價(jià)，為以后辦手抄報(bào)奠定了基礎(chǔ)，并將優(yōu)秀的小報(bào)在學(xué)習(xí)園地中展出。經(jīng)常舉辦類似的競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的閱讀實(shí)效。（二）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制曾在雜志上看到美國(guó)一些社區(qū)鼓勵(lì)學(xué)生看課外書推出了一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如看到多少書后，可得一漢堡包餐券，或音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券、兒童游樂(lè)園門票等等，別出心裁。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“激起每一位孩子的上進(jìn)心、好勝心，要比任何一劑神丹妙藥都管用”。對(duì)此根據(jù)我們學(xué)生的愛(ài)好我也對(duì)班里學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，看完一本課外書獎(jiǎng)勵(lì)一張讀書卡。在課外閱讀活動(dòng)中，我定期評(píng)選班級(jí)六個(gè)家即“朗誦家”、“古詩(shī)家”、“博學(xué)家”、“勤奮家”、“筆記家”、“故事家”。結(jié)合學(xué)校“讀書節(jié)”的開展，每學(xué)期都進(jìn)行“讀書之星”、“書香家庭”的評(píng)選，并為其頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)一套書籍。這些措施有力地促進(jìn)他們自主課外閱讀的濃厚興趣，為培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習(xí)慣劃上濃厚的一筆！有效的課外閱讀給了學(xué)生放飛心靈的廣闊天空，讓他們感受閱讀帶來(lái)的喜悅，發(fā)現(xiàn)閱讀與生活的密不可分。相信課外閱讀必將成為學(xué)生成長(zhǎng)的綠洲。參考文獻(xiàn)：〔１〕《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 中華人民共和國(guó)教育部制定〔２〕《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》 人民教育出版社〔３〕《走進(jìn)新課程與課程實(shí)施者對(duì)話》 朱慕菊1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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