水滸課外閱讀指導(dǎo)課教案-資料下載頁
2025-04-17 04:48本頁面
【正文】 三、教師小結(jié)：，老師向同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多水滸知識，我們的眼前仿佛又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。你們可真不愧是一個個小水滸迷！《水滸傳》主題曲《好漢歌》，在優(yōu)美旋律中再現(xiàn)當(dāng)年的精彩畫面，學(xué)生說相關(guān)情節(jié)。四、再入“水滸”，你有什么收獲，還有哪些想法？《水滸傳》，收集有關(guān)水滸的資料，選擇自己感興趣的一個問題進行深入的研究，并把自己的收獲發(fā)表在班級的學(xué)習(xí)園地。感興趣的同學(xué)還可以小組合作將你們的收獲制作成手抄報，在教室板報上展出。板書設(shè)計：（略）作業(yè)設(shè)計：寫篇作文《我最喜愛的水滸英雄》《水滸傳》，收集有關(guān)水滸的資料，選擇自己感興趣的一個問題進行深入的研究，并把自己的收獲發(fā)表在班級的學(xué)習(xí)園地。感興趣的同學(xué)還可以小組合作將你們的收獲制作成手抄報，在教室板報上展出。教后反思：課 題課 時2課時主備人蘇佃民教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)，理解生字新詞。，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。、流利、有感情的朗讀課文。重點難點了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖。教 學(xué) 活 動 設(shè) 計二次備課第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的10個生字，理解生字新詞。能正確、流利的朗讀課文。整體感知文本，了解陶校長演講的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一問。教學(xué)重難點：了解陶校長演講的層次。學(xué)習(xí)從正反兩反面去證明自己的觀點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示教學(xué)內(nèi)容。3. 學(xué)生收集資料介紹“陶校長”。二、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。正音：鍛煉 堡壘 穩(wěn)定 激勵 鞭策 專心致志 韌性指導(dǎo)書寫：鍛煉 堡壘 激勵等。學(xué)生評議。，你看出演講有什么特點？？三、精讀課文第一自然段，說說讀懂了什么？“開門見山”的演講方式。四、精讀課文第二自然段 ：陶校長的第一問是什么？為什么要先問這個問題？：。“因為……才……否則……”朗讀。正反兩面去闡述。？？?！敖】凳巧尽钡暮x嗎？：健康是如此重要，所以陶校長希望我們從小樹立健康第一的觀念。那么我們該怎樣做呢？：這段話是怎樣來說明這個問題的？(先說了什么？在說什么？最后說什么？)。四、課堂練習(xí)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。繼續(xù)了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：繼續(xù)了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，相機板書：健康、學(xué)問、工作、道德2. 陶行知是怎樣來說明“身體有沒有進步”這個問題的。先問什么？再問為什么這樣問？最后提出什么希望？二、教學(xué)第二問、第三問、第四問，學(xué)生為主（1）問什么？（2）為什么要這樣問？（自己的學(xué)問有沒有進步）（3）怎樣才能使自己的學(xué)問有進步？（1）公德——公共道德，觀念（2）私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)（3）真人——真誠不虛偽的人三、精讀感悟，深化傾吐（同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點評有層次），并談?wù)勌招ｉL為什么要作這篇演講？體現(xiàn)了他怎樣的感情？陶校長希望同學(xué)們從小樹立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（ ），認真負責(zé)地做好（ ），要學(xué)做（ ）。這樣就可以（ ）。他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學(xué)生的（ ）。、愛護和演講的語氣。A.《陶校長的演講》讀后感B.《我也要每天四問》，您聽我說……板書設(shè)計：身體有沒有進步？ 生命之本每天四問 學(xué)問有沒有進步？ 前進源泉工作有沒有進步？ 打牢基礎(chǔ)道德有沒有進步？ 做人根本作業(yè)設(shè)計：一、看拼音寫漢字。fǒu du224。n li224。n bǎo lěi( )則 ( ) ( )l236。 c232。 zh237。 q237。n激( ) 鞭( ) ( )二、讀一讀下面的句子，并用帶點的詞語造句。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人?！?。每一個人既要講究“公德”，也要講究“私德”?！?。 教后反思：
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