九年級語文對話描寫訓練-資料下載頁
2024-11-07 01:46本頁面
【導讀】同學，來玩游戲機的吧？你看，里面都是學生，游戲廳要真是。陷阱，還不早就關門了？么，下次你給我?guī)聿痪偷昧?！老板自言自語道：“哈，又俘虜了一個……”乙、一位小學生在游戲廳門前走過。老板見狀，滿臉堆。“嗨，哪有的事??！”老板一副被冤枉的樣子，“你。玩游戲機，健腦，讓你更聰明！一臉得意，邊說邊把小學生拖進了游戲廳。露出一絲不易察覺的狡黠的笑。思考：1、語言描寫有那些作用呢？設置情景，讓學生進行對話描寫的寫作訓練。門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。旁邊的張小勇還幫董小天說話。旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，起腳，用力一踢。“我，……沒看見。”李星使勁地咽了一口水，神情。了他們生命的脈脈清香。為沸水才釋放了它們本身深蘊的清香。
【正文】 茶葉的沉浮，一絲細微的清香便從杯子里裊裊地溢出來。 聞著那清清的茶香，年輕人禁不住欲去端那杯子，釋圓微微一笑說：“施主稍候。” 說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子，見那些茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了。同時，一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子，在禪房里輕輕地彌漫著。 釋圓如是地注了五次水，杯子終于滿了，那綠綠的一杯茶水，沁得滿屋津津生香。 用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶，茶葉就輕輕地浮在水之上，沒有沉浮，茶葉怎么會散逸它的清香呢？ 而用沸水沖沏的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨的清幽，夏陽的熾烈，秋風的醇厚，冬霜的清冽。 世間蕓蕓眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經(jīng)風雨的人，平平靜靜生活，就像溫水沏的淡茶平平懸浮著，彌漫不出他們生命和智慧的清香；而那些櫛風沐雨飽經(jīng)滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，就像被沸水沏了一次又一次的釅茶，他們在風風雨雨的歲月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的脈脈清香。 是的，浮生若茶。我們何嘗不是一撮生命的清茶？而命運又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢？茶葉在為沸水才釋放了它們本身深蘊的清香。而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們一脈脈人生的幽香！
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