九年級(jí)語(yǔ)文界碑-資料下載頁(yè)
2024-11-12 15:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作者講述了一個(gè)什么故事？閱讀課文，找出描寫邊防站長(zhǎng)的語(yǔ)。的理解批注下來(lái)。寫方法），我發(fā)現(xiàn)，高度責(zé)任感的普通的邊防站長(zhǎng).作者為什么在題記中說(shuō)“但愿它?！继崾尽筋}記中的“它”具體指什么？者到底希望什么不是真的？最需要的地方去。縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒(méi)有說(shuō)話，默默地牽著馬向山下走去。他覺(jué)出尋找一塊界碑，已經(jīng)不像幾年前那樣敏捷、輕松了。己一旦猝然倒下，界碑會(huì)不會(huì)從此埋在積雪里，他為了祖國(guó)和人民，付出了巨大的犧牲，出老站長(zhǎng)自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。這段景物描寫又有怎樣的作用？我們這堂課做了哪幾件事？學(xué)《小巷》，并完成常規(guī)預(yù)習(xí)作業(yè)。
【正文】 、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。 共同探究 怎樣理解下面文段中的“紅得熱烈，紅得 悲壯”？這段景物描寫又有怎樣的作用 ？ 結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎樣閱讀小說(shuō)？ 回顧，總結(jié)全課 我們這堂課做了哪幾件事？ 界 碑 主旨 情節(jié) 人物 環(huán)境 小說(shuō) 肖像 動(dòng)作 心理 …… （塑 造） （襯 托） 布置作業(yè) 運(yùn)用本節(jié)課中閱讀小說(shuō)的方法，自 學(xué) 《 小巷 》 ，并完成常規(guī)預(yù)習(xí)作業(yè)。
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