論跨文化管理對我國企業(yè)跨國經(jīng)濟(jì)活動的影響-資料下載頁
2025-06-23 04:48本頁面
【正文】 型是不同的。跨國企業(yè)經(jīng)營管理者首先要識別和區(qū)分文化差異，才能采取針對性的措施。其次是進(jìn)行跨文化培訓(xùn)?？缥幕嘤?xùn)是為了加強(qiáng)人們對不同文化傳統(tǒng)的反應(yīng)和適應(yīng)能力，促進(jìn)不同文化背景的人之間的溝通和理解。第三是建立共同的經(jīng)營觀和公司文化。通過識別文化差異和進(jìn)行跨文化培訓(xùn)，公司員工提高了對文化的鑒別和適應(yīng)能力。加強(qiáng)跨文化的溝通與管理方面的研究與培訓(xùn)，有意識地培養(yǎng)跨越文化的經(jīng)理人，大力提倡、推廣應(yīng)用國際化工作語言，在公司內(nèi)部形成學(xué)習(xí)與使用多種語言的風(fēng)氣，采取多種措施增強(qiáng)員工的文化敏感力和文化適應(yīng)性，在對文化共性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)環(huán)境的要求和公司戰(zhàn)略發(fā)展的原則要建立起公司的共同經(jīng)營觀和強(qiáng)有力的公司文化，以加快企業(yè)國際化的進(jìn)程。 參考資料： 1．[英]帕特喬恩特、馬爾科姆華納，《跨文化管理》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，1999，8 2．張靜河，《跨文化管理》，安徽科技出版社，2002，2 3．姜巖，《中外企業(yè)文化交流、沖突與協(xié)調(diào)》決策借鑒，2000，2 4．王明江，《東西方企業(yè)管理差異的文化探源》，中國企業(yè)報，2001，2，15 5．劉殿軍，《跨國公司的人才當(dāng)?shù)鼗呗约捌鋵χ袊挠绊憽罚碚搶?dǎo)刊，1997，1浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)情況記錄表市級電大 溫州 分校 教學(xué)點 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名學(xué) 號專 業(yè)第一 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：論文寫作的基本要求，格式等第 二 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：選題、綱要第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：初稿第四次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：定稿第五次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第六次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容： 浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表題 目_______________________________ ___ __________________________________ 姓 名_________ 教育層次___?？芲___ 學(xué) 號_________ 專 業(yè)___________ 分 校__溫州電大__ 教 學(xué) 點____________指導(dǎo)教師___________ 浙江廣播電視大學(xué)制 專科學(xué)生適用：指導(dǎo)教師評語初評成績：指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日市級電大初審意見論文（設(shè)計）成績：市校專業(yè)責(zé)任教師（簽名）： 年 月 日省電大終審意見 年 月 日
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1