建設(shè)工程監(jiān)理課程教學(xué)改革與創(chuàng)新-資料下載頁
2025-06-23 01:14本頁面
【正文】 作為完成教學(xué)任務(wù)的合作項(xiàng)目。以我院為例，我們利用新校區(qū)建設(shè)的機(jī)會(huì)，與監(jiān)理單位建立了深度合作關(guān)系。明確合作過程與內(nèi)容，項(xiàng)目的管理過程即為教學(xué)過程。安排了一個(gè)年級(jí)共5個(gè)班在必要時(shí)到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)上課。課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，以教、學(xué)、做相結(jié)合為原則完成教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)過程，就是通過兼職教師（也是監(jiān)理工程師）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方法來完成教學(xué)任務(wù)的過程。在這種工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)實(shí)施過程中，學(xué)生能直接見識(shí)了監(jiān)理機(jī)構(gòu)組織、監(jiān)理文件編寫、施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理控制、施工階段的監(jiān)理控制以及工程驗(yàn)收階段控制等整個(gè)項(xiàng)目的監(jiān)理過程。通過這樣的教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握監(jiān)理員的崗位技能，提高崗位任職能力。最后，這5個(gè)班的學(xué)生本課程成績(jī)普遍較好，在年底的校園“畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)”上有不少學(xué)生選擇了監(jiān)理單位，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)和職業(yè)崗位的對(duì)接。 既要“走出去”還要“請(qǐng)進(jìn)來”，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)水平的提高建設(shè)工程監(jiān)理教學(xué)改革創(chuàng)新最有效途徑就是將教學(xué)與科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合，盡量為學(xué)生提供工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步地深化理解所學(xué)的知識(shí)與技能。同時(shí)，對(duì)多數(shù)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題，要采取“走出去”的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師直接參與工程管理，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。此外，加強(qiáng)與企業(yè)建立良好的關(guān)系，成立由校內(nèi)外專家組成的專家顧問委員會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家來校參與課程建設(shè)改革的研討會(huì)，定期開展探討研究。通過研討活動(dòng)，將行業(yè)專家所具有的扎實(shí)理論知識(shí)、豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的工作體會(huì)帶給廣大師生，讓廣大師生及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展前沿，把握社會(huì)生產(chǎn)和理論研究中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想，通過行業(yè)專家的“傳、幫、帶”，促進(jìn)課程教學(xué)水平的提高。3 結(jié)語建設(shè)工程監(jiān)理是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程，只有加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。教學(xué)中，我們應(yīng)不斷探索有效途徑，大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，摒棄不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使建設(shè)工程監(jiān)理課程教學(xué)滿足現(xiàn)代工程建設(shè)要求，更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
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