【正文】 句描寫的意象作簡要分析。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 答案： 上闋前兩句描寫了楓林、晚煙、鷗汀這些意象。作者用 楓林、晚煙、鷗汀這些意象營造了深秋時節(jié)傍晚時分凄涼冷清 的意境，表現(xiàn)了詩人漂泊的愁苦和對故鄉(xiāng)的思念。 (2)結(jié)合全詞，概括作者“只把平生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲” 的原因。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 答案： ①國破家亡，漂泊無依，自己只能過隱居生活。 “ 二十 年來，無家種竹 ” 說明國破家亡之后，自己多年四處漂泊， “ 猶借竹為名 ” 表明最終只能無奈隱居。②時光飛逝，青春消 逝，自己已經(jīng)垂垂老矣。 “ 春風未了秋風到 ” ，以季節(jié)的變 換，象征了青春消逝，暮年早臨。③對世俗之事已經(jīng)淡然處之。 “ 老去萬緣輕 ” ，寫作者已經(jīng)把世俗之事看輕看淡，所以沉浸 于自己的隱居生活之中。 ，完成后面的題。 灞上 【 注 】 秋居 馬 戴 灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。 空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？ 【 注 】 灞上：地名，位于長安東，為作者來京城后的寄居之所。 ★ (1)詩的頸聯(lián)上下兩句寫景各用了什么表現(xiàn)技巧？描繪出怎樣 的意境？ 答： ___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： 頸聯(lián)中 “ 空園白露滴 ” ，運用以動襯靜的手法，突出夜 闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂， “ 孤壁野僧鄰 ” 則是運用烘托，以只有 “ 野僧 ” 這樣一個鄰居，襯托作者孤身 一人的情景。營造出孤寂、凄清的氛圍，抒發(fā)了作者獨處空 園，與野僧為伴的孤苦無依。 (2)這首詩哪兩個字最能抒發(fā)詩人的情感？請結(jié)合詩句加以分析。 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案： “ 獨 ” 與 “ 久 ” 最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感。面對急 飛的雁群，詩人觸景生情，引發(fā)了思鄉(xiāng)之情；在他鄉(xiāng)落葉時 節(jié)，孤獨人獨對寒燈，一 “ 獨 ” 字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨。尾聯(lián)直 接說出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時才能找到機會。率 直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。 6.(2022 豫南九校模擬 )閱讀下面一首唐詩，完成后面的題。 春思二首 (其一 ) 賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 ★ (1)前兩句描繪出了一幅什么樣的畫面？從整首詩來看，這兩 句有什么作用？ 答： ____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案： ①詩的前兩句描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢 生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花 枝披離，花氣氤氳。②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的 愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是 喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。 (答 “ 以樂 景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨 ” ，也可以 ) (2)有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你 的理解。 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： ①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借 “ 東風 ” 和 “ 春日 ” 來寫愁思。 ② “ 東風不為吹愁去 ” ，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠不為遣愁； “ 春日偏能惹恨長 ” ，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。 7.(2022 太原一模 )閱讀下面一首詞，完成后面的題。 卜 算 子 朱敦儒 ① 旅雁向南飛，風雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。 鷗鷺苦難親，矰繳 ② 憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴 急 ! 【 注 】① 靖康元年 (1126)十一月，金兵強渡黃河，朱敦儒加 入了流亡隊伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②矰繳 (zēnɡ zhu243。)：系著絲繩射鳥用的短箭。 ★ (1)本詞描寫了“旅雁”怎樣的形象 ?透過旅雁的形象，呈 現(xiàn)出的是一幅怎樣的南渡畫面 ? 答： ________________________________________________ ____________________________________________________ 答案： ①本詞描寫了 “ 旅雁 ” 失群孤獨，饑寒交迫，心憂迷 惘，凄苦哀鳴的形象。 ②呈現(xiàn)出風雨中大批民眾倉皇逃難，人們饑寒交迫，心驚害 怕，親人失散，哭聲不斷的南渡畫面。 (2)本詞主要采用了什么表現(xiàn)手法 ?表達了作者怎樣的思想感情 ? 答： ________________________________________________ ____________________________________________________ 答案： 托物言志的手法，作者借南飛的失群旅雁，傾訴了個人 的孤寂凄涼的痛苦，也反映了人民流離轉(zhuǎn)徙的苦難生活，表現(xiàn) 了國破家亡的悲痛。 鐵杵成針斷非一日之功，繩鋸木斷絕非一日之力。鍥而不舍，金石可鏤。本欄目把應考必需的基礎(chǔ)知識，匯集一起，分類呈現(xiàn)，便于誦讀，易于識記。厚積薄發(fā)，讓絆腳石成為助力器。 一、古代詩歌中常見的人物形象 詩中“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是 “詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。在古代詩歌 中，一般有下面幾種形象類型： 人物形象 例 子 、傲岸不羈的形象 如 《 夢游天姥吟留別 》 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 、憂國憂民的形象 如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”，詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。 人物形象 例 子 、歸隱田園的隱者形象 如陶淵明。 “ 采菊東籬下，悠然見南山 ” 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維 《 山居秋暝 》通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。 、壯志難酬的形象 如陳子昂。 《 登幽州臺歌 》 寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。 人物形象 例 子 、慷慨憤世的形象 如陸游和辛棄疾。兩位詩人的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感。如 《 示兒 》《 十一月四日風雨大作 》《 破陣子 》 。 、思念故鄉(xiāng)的形象 如李白的 《 贈汪倫 》 、王維的 《 九月九日憶山東兄弟 》 中的形象。 人物形象 例 子 、反對征伐的形象 如王翰的 《 涼州詞 》 、王昌齡的 《 出塞 》 表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的《 兵車行 》 則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。 形象 如柳永的 《 雨霖鈴 》 寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。 附：常用術(shù)語 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。 二、古代詩歌中常見的意象分類及作用 意象是分析、研究詩歌特有的名詞，“意”是指詩人的主觀情意；“象”是指詩人感受到的客觀物象，“意象”即意中之象，融入了詩人情思的形象。如柳宗元的 《 江雪 》 ：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！边@首詩中的“千山”“鳥”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”，就已經(jīng)不再是簡單的物象，而是熔鑄了詩人的感情 —— 不屈服于環(huán)境，傲然倔強，充滿主觀情緒意味的意象了。正是這些獨特的意象充分地表達了詩人孤憤、倔強的思想感情。詩歌的意象，是構(gòu)成優(yōu)美詩篇的基礎(chǔ)，也是讀者對詩的審美評價的依據(jù)。 名稱 解 析 楊柳 它源于 《 詩經(jīng) 小雅 采薇 》 “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏 ” ，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起。 “ 柳 ” 與 “ 留 ” 諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情，以至許多文人用它來傳達怨別、懷遠等情思。如柳永 《 雨霖鈴 》 詞中的 “ 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月 ” 等。 (一 )古典詩詞常見的意象有以下幾類： (或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念 ) 名稱 解 析 長亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學家庾信 《 哀江南賦 》 ： “ 十里五里，長亭短亭 ” 。謂十里一長亭，五里一短亭。 “ 長亭 ” 成為一個蘊涵著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。如柳永 《 雨霖鈴 》 中 “ 寒蟬凄切，對長亭晚 ” 等。 名稱 解 析 南浦 南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常見意象與屈原 《 九歌 河伯 》 中“與子交手兮東行，送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。南朝文學家江淹作 《 別賦 》 :“ 春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何”之后，南浦在送別詩中明顯多了起來；到唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得則更為普遍，如唐代白居易 《 南浦別 》 中的“南浦凄凄別，西風裊裊秋”等。 名稱 解 析 酒 酒除排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的 《 渭城曲 》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易《 琵琶行 》 中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。 (或表達對家鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛 ) 名稱 解 析 月亮 一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白 《 靜夜思 》 ：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧貏e是蘇軾 《 水調(diào)歌頭 》 ：“但愿人長久，千里共嬋娟?！睆牧己玫淖Ｔ赋霭l(fā) ,寫兄弟之情。意境豁達開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。 名稱 解 析 鴻雁 鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借鴻雁抒情。如李清照 《 一剪梅 》 中“雁字回時，月滿西樓?！痹?《 西廂記 》 結(jié)尾崔鶯鶯長亭送別時唱的“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林