【正文】 。（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核權(quán)重為8%，考核形式包括期末考試、課程論文、隨堂測試?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注期末測試、隨堂測試、課程論文8%隨堂測試要求學生課課堂內(nèi)完成，課程論文在本次內(nèi)容結(jié)束后三天內(nèi)完成，期末測試要求教師明確考核知識點第3738學時第十章第一節(jié) 尋解治療（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解尋解治療，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：尋解治療的起源；尋解治療的實踐；尋解治療的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）尋解治療的起源（2）尋解治療理論介紹 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，明確尋解治療的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。第3940學時第十章第二節(jié) 尋解治療的應(yīng)用（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解尋解治療，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：尋解治療的起源；尋解治療的實踐；尋解治療的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）尋解治療的應(yīng)用（2）尋解治療的優(yōu)勢與局限（3）尋解治療的實踐應(yīng)用及研究現(xiàn)狀 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，明確尋解治療的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核權(quán)重為6%，考核形式包括期末考試、課程論文、隨堂測試?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注期末測試、隨堂測試、課程論文6%隨堂測試要求學生課課堂內(nèi)完成，課程論文在本次內(nèi)容結(jié)束后三天內(nèi)完成，期末測試要求教師明確考核知識點第4142學時第十一章第一節(jié) 任務(wù)中心模式（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解任務(wù)中心模式，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：任務(wù)中心模式的起源；任務(wù)中心模式的實踐；任務(wù)中心模式的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）任務(wù)中心模式的起源（2）任務(wù)中心模式理論介紹 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學校總結(jié)課堂內(nèi)容，明確任務(wù)中心模式的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。第4344學時第十一章第二節(jié) 任務(wù)中心模式的應(yīng)用（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解任務(wù)中心模式，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：任務(wù)中心模式的實踐；任務(wù)中心模式的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）任務(wù)中心模式的應(yīng)用（2）任務(wù)中心模式的優(yōu)勢與局限（3）任務(wù)中心模式的實踐及研究現(xiàn)狀 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，明確任務(wù)中心模式的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核權(quán)重為8%，考核形式包括期末考試、課程論文、隨堂測試?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注期末測試、隨堂測試、課程論文8%隨堂測試要求學生課課堂內(nèi)完成，課程論文在本次內(nèi)容結(jié)束后三天內(nèi)完成，期末測試要求教師明確考核知識點第4546學時第十二章第一節(jié) 危機干預(yù)（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解危機干預(yù)，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：危機干預(yù)的起源；危機干預(yù)的實踐；危機干預(yù)的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）危機干預(yù)的起源（2）危機干預(yù)理論介紹 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，明確危機干預(yù)的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。第4748學時第十二章第二節(jié) 危機干預(yù)的應(yīng)用（1）加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的相關(guān)文獻資料；本章主要在于全面而深入地理解危機干預(yù)，增加理論積累。除了課堂所講授的知識點以外，還需要在課外增加閱讀量，從而加深對理論的理解，打好理論基礎(chǔ)。對于要求復習的內(nèi)容主要以課程論文、隨堂測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容主要以隨堂測試的方式檢查預(yù)習效果。(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：危機干預(yù)的實踐；危機干預(yù)的優(yōu)勢與局限。(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)明確教學目標和考核要點；(5)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過引導學生分析案例，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。 教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容有：（1）危機干預(yù)的應(yīng)用（2）危機干預(yù)的優(yōu)勢與局限（3）危機干預(yù)的實踐及研究現(xiàn)狀 教學方法：講授+討論+啟發(fā)式： 要求學校總結(jié)課堂內(nèi)容，明確危機干預(yù)的概念。明確考核方式。同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。(1)老師提供相關(guān)閱讀書目，增加學生的閱讀量；(2)預(yù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容，完成案例分析論文。（章）考核與評價本部分內(nèi)容的考核權(quán)重為12%，考核形式包括期末考試、課程論文、隨堂測試?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注期末測試、隨堂測試、課程論文12%隨堂測試要求學生課課堂內(nèi)完成，課程論文在本次內(nèi)容結(jié)束后三天內(nèi)完成，期末測試要求教師明確考核知識點四、本課程的考核評價與權(quán)重比例匯總考核方式與權(quán)重比例列表章節(jié)知識能力素養(yǎng)第一章1%%%第二章4%3%3%第三章4%4%4%第四章4%4%4%第五章2%3%3%第六章2%2%2%第七章2%4%4%第八章3%2%1%第九章2%3%3%第十章2%2%2%第十一章3%3%2%第十二章5%5%2%合計34%%%執(zhí)筆：胡曉倩審定：李富榮 教學分委員會主任委員：56