20xx年九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)作宣言教學課件新人教版-資料下載頁
2025-06-13 01:25本頁面
【正文】 驟四 深層探究 局部突破 2．東山樵夫的故事是怎樣的？你覺得東山樵夫可愛嗎？這個人物還讓你想到誰？這個故事說明什么？ 明確： 他將泰山的茅草連同樹苗帶回家里焚燒取火，以東山樵夫的故事為喻，說明喪失創(chuàng)造力的可悲下場。想起了相比之下富有 創(chuàng)造精神 的愚公。 四 當堂演練 達成目標 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 課堂小結(jié) 陶行知用生動的事例證明了創(chuàng)造是人類發(fā)展的強大推動力。懶惰者、平庸者卻不屑于創(chuàng)造，還為自己找出種種借口。先生用教育家的口吻告誡我們： “處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！ ” 拓展延伸 從文中我們可以看到作者的感情是怎樣的？ 明確： 作者渴望創(chuàng)造，熱切呼喚創(chuàng)造。
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